биологии СМТЛ, Заслуженный Учитель РФ, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в приоритетном национальном проекте «Образование», лидер биоэкологического образования Самарской области, Россия, Самара
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентации о работе учителя-тьютора
Содержание
- 1. Презентации о работе учителя-тьютора
- 2. Экономическое отделениеТехническое отделениеМедицинское отделениеОтделение Международного БакалавриатаСолнце есть
- 3. Гуманистический и методический аспектыРазвитие познавательной активности, самостоятельности
- 4. Формирование универсальных способностей ученикаКоммуникативные уменияРазвитие творческого потенциала
- 5. Необходимые ресурсыБазовая программаУчебники базовой программы, дополнительная литература, Компьютер.ИнтернетГотовые электронные пособияИнкубатор НОТ(оборудованный кабинет биологии)
- 6. 1.Диапозитивы по всем разделам биологии.2.Диафильмы по ботанике
- 7. Авторские пособия для учащихся и учителейДмитриева О.И.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Создание интерактивных моделей
- 11. Исследовательская деятельность
- 12. Учитель – тьютор (ведущий)I уровень – учитель
- 13. Компонент №1. Основной.Мотивы.Потребности.ЦельКомпонент №2. Учебно – теоретический
- 14. Образовательный кейс по биологии8 классАнатомия, физиология, гигиена,
- 15. Тематический кейс по биологии8 классАнатомия, физиология. Гигиена,
Экономическое отделениеТехническое отделениеМедицинское отделениеОтделение Международного БакалавриатаСолнце есть в каждом человеке – его нужно только зажечь! Сократ Цель: создание благоприятных условий для развития познавательных и исследовательских качеств учащихся и возможности их самоопределения в выборе жизненной стратегии
Слайд 1Кабинет биологии как инновационный элемент культурно-образовательной среды
Дмитриева Ольга Ивановна – учитель
Слайд 2Экономическое отделение
Техническое отделение
Медицинское отделение
Отделение Международного Бакалавриата
Солнце есть в каждом человеке –
его нужно только зажечь! Сократ
Цель: создание благоприятных условий для развития познавательных и исследовательских качеств учащихся и возможности их самоопределения в выборе жизненной стратегии
Слайд 3Гуманистический
и методический аспекты
Развитие познавательной
активности, самостоятельности
и ответственности ученика
Формирование умений
работать с различной
информацией
Самостоятельное
конструирование знаний
Формирование должных
компетенций
в избранном образовательном пути
Слайд 4Формирование универсальных способностей ученика
Коммуникативные умения
Развитие творческого потенциала и любознательности
Развитие критического и
системного мышления
Овладение информационными и мультимедийными способностями
Развитие умений постановки и решения проблем
Способность к саморазвитию
Развитие социальной ответственности
Овладение информационными и мультимедийными способностями
Развитие умений постановки и решения проблем
Способность к саморазвитию
Развитие социальной ответственности
Слайд 5Необходимые ресурсы
Базовая программа
Учебники
базовой программы,
дополнительная литература,
Компьютер.
Интернет
Готовые
электронные
пособия
Инкубатор НОТ
(оборудованный
кабинет
биологии)
биологии)
Слайд 61.Диапозитивы по всем разделам биологии.
2.Диафильмы по ботанике и общей биологии.
3.Видеофильмы по
всем разделам биологии.
5.Аудиозаписи по ботанике и зоологии.
6.Презентации по эволюционному учению.
7.Обучающая программа по цитологии
8.Экзаменатор по всем разделам биологии.
9.DVD –фильмы и энциклопедии
5.Аудиозаписи по ботанике и зоологии.
6.Презентации по эволюционному учению.
7.Обучающая программа по цитологии
8.Экзаменатор по всем разделам биологии.
9.DVD –фильмы и энциклопедии
Слайд 7Авторские пособия для учащихся и учителей
Дмитриева О.И. Эволюционное учение. Самара, 2005.
Самыкина
Л.Н., Сказкина О. Я., Дмитриева О.И. Молекулярная биология. Самара, 2002.
Дмитриева О.И. Ботаника. 1,2 часть. Самара, 2006.
Дмитриева О. И. Филиппенкова В.В. Энергетический обмен. Самара, 2001.
Дмитриева О.И. Зоология. Самара, 2006.
Дмитриева О.И.Человек и его здоровье. Самара, 2005.
Дмитриева О.И. Многообразие жизни на Земле. Самара, 2002.
Дмитриева О.И. Практикум по цитологии. Самара, 2000.
Дмитриева О.И. Туркин А.К. Основы проектной деятельности. Рабочий дневник. Самара, 2006.
Дмитриева О.И. Тип Членистоногие. Самара, 2004.
Дмитриева О.И. Ботаника. 1,2 часть. Самара, 2006.
Дмитриева О. И. Филиппенкова В.В. Энергетический обмен. Самара, 2001.
Дмитриева О.И. Зоология. Самара, 2006.
Дмитриева О.И.Человек и его здоровье. Самара, 2005.
Дмитриева О.И. Многообразие жизни на Земле. Самара, 2002.
Дмитриева О.И. Практикум по цитологии. Самара, 2000.
Дмитриева О.И. Туркин А.К. Основы проектной деятельности. Рабочий дневник. Самара, 2006.
Дмитриева О.И. Тип Членистоногие. Самара, 2004.
Слайд 12Учитель – тьютор (ведущий)
I уровень – учитель – искатель
II уровень –учитель
- знаток
III уровень – учитель - создатель
IY уровень – учитель – созидатель
Ученик (ведомый)
I уровень – ученик – искатель
II уровень – ученик - знаток
III уровень – ученик - создатель
IY уровень – ученик – созидатель
III уровень – учитель - создатель
IY уровень – учитель – созидатель
Ученик (ведомый)
I уровень – ученик – искатель
II уровень – ученик - знаток
III уровень – ученик - создатель
IY уровень – ученик – созидатель
Пройди свой путь
Слайд 13Компонент №1.
Основной
.Мотивы
.Потребности
.Цель
Компонент №2. Учебно – теоретический
Учебная профильная программа
без тьюторского сопровождения
Учебная профильная программа с тьюторским сопровождением
Учебная профильная программа с эколого-валеологическим компонентом без тьюторского сопровождения
Учебная профильная программа с эколого-валеологическим компонентом с тьюторским сопровождением
Учебная профильная программа с тьюторским сопровождением
Учебная профильная программа с эколого-валеологическим компонентом без тьюторского сопровождения
Учебная профильная программа с эколого-валеологическим компонентом с тьюторским сопровождением
Компонент №3. Учебно – практический
Лабораторные и практические работы
Олимпиады
Конкурсы
Тематические праздники
Тренажер ЕГЭ
Компонент №4.
Проекты
Групповые проекты
Специальные (индивидуальные) проекты
Компонент №5.
Результативность. Рефлексия.
Индивидуальный образовательный маршрут
Слайд 14Образовательный кейс по биологии
8 класс
Анатомия, физиология, гигиена, психология
Автор: Иванов Иван
Уровень: ИСКАТЕЛЬ
Искатель
Фамилия:
Имя:
Отчество:
Дата
рождения:
Домашний телефон:
Сотовый телефон:
Электронная почта:
Домашний телефон:
Сотовый телефон:
Электронная почта:
Фото
Входной контроль
Кластер №1.
Новые образовательные технологии
Кластер №2.
Методика
Кластер №3.
Программа
Кластер №4.
Тьюториалы
Кластер №5.
Лист успешности
Кластер №6.
Проекты
Кластер №7.
Самооценка
Слайд 15Тематический кейс по биологии
8 класс
Анатомия, физиология. Гигиена, психология
Автор: Иванов Иван
Уровень: Искатель
Место
человека в системе органического мира. Происхождение человека
Кластер №1. Подборка материала (стандарт).
Кластер №2. Подборка материала (креатив).
Кластер №3. Отработка материала
Кластер №4. Лабораторные и практические работы
Кластер №5. Проблемные вопросы темы.
Кластер №6. Личностные проблемы, возникшие при изучении темы
