- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презенатция по биологии на тему: Рост и развитие растений. Сезонные изменения в жизни растений. (6 класс)
Содержание
- 1. Презенатция по биологии на тему: Рост и развитие растений. Сезонные изменения в жизни растений. (6 класс)
- 2. ЦЕЛЬ УРОКА:Изучить суть процесса развития растений и узнать о сезонных изменениях в жизни растений.
- 3. ЗАДАЧИ УРОКА:Получить представление о процессах роста и
- 4. Рост – необратимое увеличение размеров и массы организма или его отдельных органовРОСТ РАСТЕНИЙ
- 5. В росте растения участвует образовательная ткань –
- 6. Верхушечный рост происходит за счет образовательной ткани
- 7. Вставочный рост происходит за счет деления образовательной ткани в основе междоузлий злаковых растенийТИПЫ РОСТА
- 8. Боковой рост: это утолщение органов растений за счет боковой образовательной ткани - КАМБИЯТИПЫ РОСТА
- 9. Непрерывный рост – происходит постоянно у однолетних и тропических растенийТИПЫ РОСТА
- 10. Периодический рост – прекращение роста зимой и возобновление роста растения веснойТИПЫ РОСТА
- 11. РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙРазвитие – качественные изменения в организме
- 12. Рост ведет к количественным изменениям, а развитие – и к количественным, и к качественным.
- 13. Индивидуальное развитие Представляет собой совокупность последовательных изменений,
- 14. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ У РАСТЕНИЙЗародышевый период (до момента прорастания семян)Послезародышевый период (этап проростка)Этап молодостиЭтап зрелостиЭтап старения
- 15. Зная особенности определенных растений, человек может влиять
- 16. Растения, которые завезены в нашу страну из
- 17. Напротив, при жизни в условиях засухи, уплотнённой
- 18. Какие факторы влияют на развитие растений?
- 19. Этапы индивидуального развития злаковСемя попадает в благоприятные
- 20. Фаза выхода стебля в трубкуПоявление соцветийЦветениеОбразование зернаЕго созреваниеЭтапы индивидуального развития злаков
- 21. Перечисленные фазы строго и последовательно проходят в
- 22. Какие двулетние растения вам известны? Как у них происходят закономерности роста и развития?
- 23. Слайд 23
- 24. Последовательность прохождения фаз развития и их смена
- 25. Так, у злаков, посеянных осенью (озимых), развитие
- 26. Растения, посеянные весной (яровые злаки), не задерживаются в росте, а переходят в следующую фазу.
- 27. Фенология
- 28. Сигнал для замедления роста осенью – уменьшение длины светового дня и снижение температуры воздухаСЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
- 29. Смена окраски листьевЛистопадОтмирание надземной части травяных растенийСЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
- 30. Фотопериодизм – реакция растений на изменение продолжительности дня и ночиСЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
- 31. У деревьев и кустарников весеннее пробуждение начинается с сокодвижения, набухания и распускания почек. СЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
- 32. Затем отмечаются:Начальное и полное облиствение;Начальное и
- 33. Продолжите фразу : 1.На уроке я работал…активно
- 34. Домашнее задание: §7, ответить на вопросы, выучить записи в тетради. Исследование по желанию (на доп.оценку).
ЦЕЛЬ УРОКА:Изучить суть процесса развития растений и узнать о сезонных изменениях в жизни растений.
Слайд 2ЦЕЛЬ УРОКА:
Изучить суть процесса развития растений и узнать о сезонных изменениях
в жизни растений.
Слайд 3ЗАДАЧИ УРОКА:
Получить представление о процессах роста и развития;
выявить типы роста растений
и их особенности;
изучить сезонные явления в жизни растений и установить их причины;
выяснить этапы развития растений
изучить сезонные явления в жизни растений и установить их причины;
выяснить этапы развития растений
Слайд 4Рост – необратимое увеличение размеров и массы организма или его отдельных
органов
РОСТ РАСТЕНИЙ
Слайд 5В росте растения участвует образовательная ткань – группа одинаковых по строению
клеток, интенсивно делящихся, сохраняющих физиологическую активность на протяжении всей жизни и обеспечивающих непрерывное нарастание массы растения
РОСТ РАСТЕНИЙ
Слайд 6Верхушечный рост происходит за счет образовательной ткани конуса нарастания побега или
зон деления и растяжения корня
ТИПЫ РОСТА
Слайд 7Вставочный рост происходит за счет деления образовательной ткани в основе междоузлий
злаковых растений
ТИПЫ РОСТА
Слайд 8Боковой рост: это утолщение органов растений за счет боковой образовательной ткани
- КАМБИЯ
ТИПЫ РОСТА
Слайд 10Периодический рост – прекращение роста зимой и возобновление роста растения весной
ТИПЫ
РОСТА
Слайд 11РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ
Развитие – качественные изменения в организме или отдельных его частях
на протяжении всей жизни (прорастание, цветение, образование семян и плодов)
Слайд 13Индивидуальное развитие
Представляет собой совокупность последовательных изменений, происходящих в организме от
момента его зарождения до конца жизни.
Слайд 14ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ У РАСТЕНИЙ
Зародышевый период (до момента прорастания семян)
Послезародышевый период (этап
проростка)
Этап молодости
Этап зрелости
Этап старения
Этап молодости
Этап зрелости
Этап старения
Слайд 15Зная особенности определенных растений, человек может влиять на рост тех его
частей, которые он использует для своих целей. Например, человек может получать в больших количествах и лучшего качества древесину, корнеплоды, зерно, красивые цветки и соцветия и т.д.
Слайд 16Растения, которые завезены в нашу страну из южных тропических стран и
развиваются в непривычных для у них условиях короткого дня, растут, достигая больших размеров, но не зацветают или цветут, но не образуют плодов и семян.
Слайд 17Напротив, при жизни в условиях засухи, уплотнённой почвы растение накапливает ничтожное
количество массы, но быстро переходит к образованию плодов и семян. Например, просо при раннем посеве (когда дни еще сравнительно короткие) при малом накоплении зелёной массы быстро зацветает, образуя соцветие метелку.
Слайд 19Этапы индивидуального развития злаков
Семя попадает в благоприятные условия
Происходит его набухание и
прорастание
Появляются первые корни и листья
Фаза кущения – период интенсивного образования новых корней и боковых побегов.
Появляются первые корни и листья
Фаза кущения – период интенсивного образования новых корней и боковых побегов.
Слайд 20Фаза выхода стебля в трубку
Появление соцветий
Цветение
Образование зерна
Его созревание
Этапы индивидуального развития злаков
Слайд 21Перечисленные фазы строго и последовательно проходят в своём развитии все злаки.
Каждый следующий этап не может пройти ранее предыдущего, так как на каждом из этих этапов идёт образование определенных органов.
Слайд 22Какие двулетние растения вам известны? Как у них происходят закономерности роста и
развития?
Слайд 24Последовательность прохождения фаз развития и их смена не могут изменяться. Однако
эти процессы могут замедляться или ускоряться под действием факторов окружающей среды.
Слайд 25Так, у злаков, посеянных осенью (озимых), развитие задерживается в фазе кущения.
Растения закаливаются и перезимовывают, а весной продолжают своё развитие.
Слайд 26Растения, посеянные весной (яровые злаки), не задерживаются в росте, а переходят
в следующую фазу.
Слайд 28Сигнал для замедления роста осенью – уменьшение длины светового дня и
снижение температуры воздуха
СЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Слайд 31У деревьев и кустарников весеннее пробуждение начинается с сокодвижения, набухания и
распускания почек.
СЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Слайд 32Затем
отмечаются:
Начальное и полное облиствение;
Начальное и полное цветение;
Начало и массовое созревание
плодов и семян (соответствуют началу и завершению уборки урожая плодовых растений);
Начальное и полное изменение окраски листьев;
Начало, разгар и конец листопада.
Начальное и полное изменение окраски листьев;
Начало, разгар и конец листопада.
Слайд 33Продолжите фразу :
1.На уроке я работал…активно / пассивно
2.Своей работой на уроке
я доволен /не доволен
3.Урок для меня показался … коротким / длинным
4.За урок я … не устал / устал
5.Мое настроение стало лучше / стало хуже/ не изменилось
6.Материал урока мне был понятен / не понятен, полезен / бесполезен, интересен / скучен
7.Какую оценку я ставлю себе за работу на уроке 2 3 4 5
3.Урок для меня показался … коротким / длинным
4.За урок я … не устал / устал
5.Мое настроение стало лучше / стало хуже/ не изменилось
6.Материал урока мне был понятен / не понятен, полезен / бесполезен, интересен / скучен
7.Какую оценку я ставлю себе за работу на уроке 2 3 4 5
Слайд 34Домашнее задание:
§7, ответить на вопросы, выучить записи в тетради.
Исследование
по желанию (на доп.оценку).
