Грибы. Растения» (5 класс)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Преемственность изучения курса Окружающая среда (4 класс) и курса Биология. Бактерии. Грибы. Растения. (5 класс)
Содержание
- 1. Преемственность изучения курса Окружающая среда (4 класс) и курса Биология. Бактерии. Грибы. Растения. (5 класс)
- 2. “От того, как будет чувствовать себя ребенок,
- 3. Проблема преемственности в обученииПроблема преемственности в обучении
- 4. Цели изучения курса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения»
- 5. Задачи Наша задача – обеспечить качественный переход
- 6. Сравнение качества знаний учащихся 4 «Б» и 5 «Б» классов
- 7. Сравнение качества знаний учащихся 4 «В» и 5 «В» классов
- 8. Сравнение качества знаний учащихся 5 «Б» и 5 «В» классов
- 9. Сравнение качества знаний 4 Б и 5 Б классов
- 10. Сравнение качества знаний 4 В и 5 В классов
- 11. Сравнение качества знаний 5 Б и 5 В классов
- 12. Причины снижения качества знаний в 5-х классах 1. Низкая организованность2. Учебная рассеянность3.Недисциплинированность
“От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям”. (В.А. Сухомлинский)
Слайд 2“От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку
лестницы познания,
что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям”.
(В.А. Сухомлинский)
Слайд 3Проблема преемственности в обучении
Проблема преемственности в обучении должна рассматриваться не только
с позиции непрерывности учебного материала, но и с позиции личностных и деятельных преобразований учеников.
Пятый класс-это переломный этап в жизни и развитии детей, так как они переходят к предметному обучению.
Пятый класс-это переломный этап в жизни и развитии детей, так как они переходят к предметному обучению.
Слайд 4Цели изучения курса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения»
Курс «Биология. Бактерии. Грибы.
Растения» продолжает формировать целостную картину мира, представления о единстве и многообразии свойств живой и неживой природы, готовит учащихся к освоению основ наук о природе.
Слайд 5Задачи
Наша задача – обеспечить качественный переход от недостаточно осознанных, эмоционально
воспринимаемых форм действительности (начальная школа) к осознанным, волевым интеллектуальным действиям.
Слайд 12Причины снижения качества знаний в 5-х классах
1. Низкая организованность
2. Учебная рассеянность
3.Недисциплинированность
