Аделова Розалия Равилевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Предмет и задачи общей биологии. Урок №1
Содержание
- 1. Предмет и задачи общей биологии. Урок №1
- 2. Составить синквейн понятия «биология».Правила составления синквейна.1-понятие (слово).2-прилагательные (два слова).3-глаголы (три слова).4-предложение (из четырех слов).5-существительное (одно слово).
- 3. Пример синквейна.БиологияИнтересная, значимая.Открывает, изучает,экспериментирует.Помогает понять живую природу.Наука.
- 4. Задание №1Внимательно ознакомиться с названием глав, подразделов
- 5. Задание №2Прочитать текст учебника на с.7-9. Напротив
- 6. Задание №3Прочитать «Введение» (с.7-9)Пользуясь текстом учебника, составить план на тему «Значение биологии».
- 7. Задание №4Подобрать по одному примеру использования методов
- 8. Задание №5Выполни тестовые задания аналогичные ЕГЭ (часть А-1).Ответы отправь на электронный адрес: rozalia.adelova@yandex.ru
- 9. Домашнее задание.По выбору подготовить сообщение по наиболее
- 10. В какой теме может быть использована.Составьте список
- 11. Список использованной литературы.Биология.10 класс: поурочные планы по
Составить синквейн понятия «биология».Правила составления синквейна.1-понятие (слово).2-прилагательные (два слова).3-глаголы (три слова).4-предложение (из четырех слов).5-существительное (одно слово).
Слайд 1МБОУ-Старокулаткинская СОШ №1.
Урок №1
Тема урока:
«Предмет и задачи общей биологии»
Учитель биологии:
Слайд 2Составить синквейн понятия «биология».
Правила составления синквейна.
1-понятие (слово).
2-прилагательные (два слова).
3-глаголы (три слова).
4-предложение
(из четырех слов).
5-существительное (одно слово).
5-существительное (одно слово).
Слайд 3Пример синквейна.
Биология
Интересная, значимая.
Открывает, изучает,экспериментирует.
Помогает понять живую природу.
Наука.
Слайд 4Задание №1
Внимательно ознакомиться с названием глав, подразделов учебника. Назвать наиболее интересные
и значительные темы.
Перечислить, какие темы, на ваш взгляд , носят мировоззренческий характер. Есть ли такие , которые могут быть значимы для будущей деятельности.
Перечислить, какие темы, на ваш взгляд , носят мировоззренческий характер. Есть ли такие , которые могут быть значимы для будущей деятельности.
Слайд 5Задание №2
Прочитать текст учебника на с.7-9. Напротив каждого абзаца сделайте пометку
карандашом («v»-знакомая информация, «+»- новая информация, «-»- думал иначе, «?»-непонятно).
После выполнения работы сделайте вывод об уровне своей информированности.
После выполнения работы сделайте вывод об уровне своей информированности.
Слайд 6Задание №3
Прочитать «Введение» (с.7-9)
Пользуясь текстом учебника, составить план на тему «Значение
биологии».
Слайд 7Задание №4
Подобрать по одному примеру использования методов биологических наук в ботанике,
зоологии или анатомии и физиологии человека.
Составить схему с примерами.
Методы
биологических
наук
Составить схему с примерами.
Методы
биологических
наук
Слайд 8Задание №5
Выполни тестовые задания аналогичные ЕГЭ (часть А-1).
Ответы отправь на электронный
адрес: rozalia.adelova@yandex.ru
Слайд 9Домашнее задание.
По выбору подготовить сообщение по наиболее интересным для вас вопросам
биологии:
1.Клонирование- «за» и «против».
2.Лечение генами- фантастика или реальность.
3.Гены и поведение.
4.Вирусы гриппа, полимиелита и оспы.
1.Клонирование- «за» и «против».
2.Лечение генами- фантастика или реальность.
3.Гены и поведение.
4.Вирусы гриппа, полимиелита и оспы.
Слайд 10В какой теме может быть использована.
Составьте список дополнительной литературы по общей
биологии, имеющиеся в вашей личной или школьной библиотеке. Обзор содержания дополнительной литературы оформить в виде таблицы.
Слайд 11Список использованной литературы.
Биология.10 класс: поурочные планы по учебнику В.Б. Захарова, С.Г.
Мамонтова, Н.И. Сонина/авт.-сост.Т.И. Чайка.-Волгоград: Учитель,2007.-205с.
Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по общей биологии.-М.: ВАКО, 2006.-464с
Единый государственный экзамен 2014. Биология. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ФИПИ.-М.: Интеллект-Центр,2014-336 с.
Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по общей биологии.-М.: ВАКО, 2006.-464с
Единый государственный экзамен 2014. Биология. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ФИПИ.-М.: Интеллект-Центр,2014-336 с.
