Презентация, доклад на тему Повышение качества образования по биологии за курс средней школы на основе использования электронных ресурсов нового поколения (использование открытых модульных мультимедиа средств в сквозном планировании курса биологии 6 – 11 класса)

6 – 11 класса)

Из опыта работы учителя биологии МОУ Борискино-Игарской СОШ Заборниковой Нины Серафимовны

«Повышение качества образования по биологии за курс средней школы на основе использования электронных ресурсов нового поколения"

образовательный ресурс модульной архитектуры. При этом каждый модуль является автономным, содержательно и функционально полным образовательным ресурсом, предназначенным для решения определенной учебной задачи.

у учащихся ключевых компетентностей, необходимых для успешной реализации каждого в современном информационном обществе.

Цель использования ЭУМ в учебном процессе:

умений самостоятельной организации учебной деятельности у учащихся через использования ЭУМ при решении различных учебных задач.

Общая задача применения ЭУМ

форматах интерактивности: информационном, практико–ориентированном, контролирующем.

Особенность ЭУМ

таблицы

Практический ЭУМ на выявление черт строения

Пример практического на анализ

действия ученика сопровождаются коментариями и пояснениями. В случае ошибки – выводится специальное сообщение, объясняющее в чем может быть причина ошибки и на что следует обратить внимание. В некоторых случаях реплики представлены в шутливо - ироничной форме.

Пример практического ЭУМ – виртуальная лабораторная работа

Пример контрольного ЭУМ - чайнворд

Пример тестов с интерактивными полями ввода ответов с клавиатуры

Пример тестов с множественным выбором ответов

Пример тестового задания с простым выбором ответа

подходе;

повысить объем выполняемой работы на занятии;

улучшить контроль знаний;

сформировать навыки исследовательской деятельности;

обеспечить доступ к справочным материалам, электронным библиотекам и другим информационным ресурсам.

Следовательно, использование информационных методов в образовательном процессе позволяет учащимся не только более глубоко изучать школьные предметы (в частности биологию), но и является необходимым элементом формирования знаний, умений и навыков

Использование ОМС на уроке позволяет:

ваши идеи, мечты о прекрасном, Уроки, затеи не будут напрасны! Вы к детям дорогу сумели найти, Пусть ждут Вас успехи на этом пути! С началом учебного года