Презентация, доклад на тему Подготовка к ОГЭ по биологии

учитель биологии Капустина В.Б.
1 квалификационной категории
МБОУ «СОШ № 23 « г. Северодвинска.

обязательной для всех девятиклассников России. Согласно Приказу Минобрнауки РФ от 25 декабря 2013 года, ГИА 2015 проводится в двух формах – ОГЭ в 9-м классе и ГВЭ в 9-м классе. Возьмем выдержку из того же приказа (с некоторыми сокращениями):

использованием контрольных измерительных материалов… (далее – КИМ) – для обучающихся образовательных организаций, освоивших образовательные программы основного общего образования
б) в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (далее – государственный выпускной экзамен, ГВЭ) – для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования.

закрытого типа, будут сдавать ГИА в форме ОГЭ.

на выпускных экзаменах, но является одним из наиболее популярных предметов по выбору. Это обусловлено тем, что школьники выбирают либо наиболее простые предметы, либо предметы, которые они собираются изучать в профильном 10–11-м классе.
Биология отвечает этим требованиям: к 9-му классу пройденный материал достаточно понятен и имеет не очень большой объем, в то же время после 9-го класса осуществляется набор в медицинские училища, где необходимо сдавать биологию при поступлении.
Общие цифры ОГЭ по биологии
Длительность экзамена: 150 минут (2,5 часа).
Разрешенные материалы: отсутствуют.
Максимальный балл: 46.
Количество заданий: 32.

из двух частей. Задания в варианте представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С Изменена форма записи ответа на каждое из заданий 1–22: в КИМ 2015 г. требуется записывать цифру, соответствующую номеру правильного ответа.

по биологии разделен на три части с тремя типами вопросов.
- Часть 1 состоит из 22 вопросов группы А – вопросы базового уровня сложности, требующие от сдающего выбора одного правильного ответа из предложенных вариантов. - Часть 2 состоит из 6 заданий группы В – задания повышенной сложности, в которых требуется самостоятельно сформулировать ответ на вопрос или расставить в правильном порядке предложенные термины и понятия. - Часть 3 состоит из 4 задач группы С – задачи высокой сложности, в которых надо провести анализ, дать объяснение, заполнить таблицу или ответить на вопрос в свободной форме.
 

- носитель содержания образования + технология обучения + технология оценивания);
3 психологическая подготовка (состояние готовности – «настрой», внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможности личности  для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Направления подготовки к ОГЭ

Мониторинг качества. Психологическая подготовка учащихся Содержание информационной работы в процессе подготовки к ОГЭ с учащимися: инструктаж учащихся: процедура проведения ОГЭ; правила поведения на экзамене; знакомство со структурой и содержанием КИМов; правильное заполнение бланков; информирование o порядке проведения подготовки к экзамену; информирование об основных требованиях, предъявляемых к знаниям, умениям и навыкам выпускников основной и средней школы; информирование  о необходимых материалах для занятий (учебники, сборники тестов и т.д.); информирование учащихся  о сроках, формах (тесты, практические задания) и содержании контроля (периодичность, тематика); расписание работы кабинета (часы дополнительных индивидуально-групповых занятий, факультативов); оформление информационного стенда «Готовимся к экзамену» (нормативные документы, бланки, правила заполнения бланков, ресурсы сети Интернет по вопросам ОГЭ; -наличие папки с материалами по ОГЭ(нормативные документы, инструкции, демоверсии КИМов). ОГЭ И ЕГЭ

Актуальные вопросы подготовки к ОГЭ :

тестовой форме сдачи выпускных экзаменов, информирование о ресурсах сети Интернет; ознакомление родителей с нормативными документами по подготовке к ОГЭ; информирование о посещении индивидуальных и групповых занятий и выполнении заданий; информирование о результатах пробных  внутришкольных экзаменов ОГЭ; о пункте проведения экзамена и о подготовке к пробным внутришкольным экзаменам ОГЭ в школе.
2) Индивидуальное консультирование родителей учителем

Содержание информационной работы с родителями учащихся:

изучаются темы, вошедшие в кодификатор, и целенаправленную подготовку с 8 класса, когда закладывается технология выполнения заданий разделов ОГЭ.
Если ученик решил сдавать экзамен по биологии, то необходимо повторить курсы 6-8 классов и хорошенько усвоить курс 9 класса.

Содержательная (предметная) подготовка

теоретическую базу знаний, необходимую для выполнения заданий первой части ЕГЭ. На уроках биологии и во внеурочное время можно использовать терминологические диктанты, составление и решение кроссвордов;
- формированию у учащихся умений работать с текстом, рисунками, схемами;
- извлекать и анализировать информацию из различных источников, работа с Интернет-ресурсами;
- решению задач по цитологии и генетике по алгоритмам их решения;
- подготовке  и  проведению  проверочных, лабораторных и контрольных  работ  в формате ЕГЭ.

Система мероприятий по повышению качества подготовки

умения учащихся интерпретировать простые графические данные и анализировать статистические данные таблиц и делать из них определённые выводы. Это интересные задания, побуждающие ученика к размышлениям, анализу и применению собственных знаний в новой ситуации.
важным направлением в процессе подготовки учащихся к экзамену должна стать систематическая работа на более сложный вид учебной деятельности - это написание свободного развернутого ответа, чёткого изложения по существу вопроса.

экологии, некоторые темы по общей биологии. Отдельно идут занятия по генетике и молекулярной биологии, с текстами тестовых заданий, а дома ребята работают по тестам интернет -ресурсов.

Желаем успешной сдачи экзамена.