- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Опорные системы растительных и животных организмов 6 класс
Содержание
- 1. Опорные системы растительных и животных организмов 6 класс
- 2. (от греч. skeletos — высохший) Скелет-это
- 3. .Вопросы1.Каково значение скелета?2.Какие, по расположению бывают типы,
- 4. Какие утверждения верны?1.Все живые организмы имеют внутренний
- 5. Верные утверждения2.Некоторые простейшие имеют наружный скелет.3.Скелет выполняет
- 6. В организме, что у нас, Как для здания каркас?Что внутри нам помогает, Став опорою для нас?
- 7. Тело медузы состоит из 95 % воды
- 8. Опорные системы живых организмовЛабораторнаяработа «Свойства кости».
- 9. Скелет – это совокупность твёрдых тканей в
- 10. СКЕЛЕТвнутреннийнаружныйракидвустворчатые моллюскибрюхоногие моллюскирыбыящерицыптицысобакичеловек
- 11. Наружный скелетМоллюски
- 12. Насекомые и ракообразные
- 13. Линька - этодостаточно важный жизненный процесс раков.
- 14. Внутренний скелет
- 15. Отделы внутреннего скелета позвоночных :Скелет головыСкелет туловищаСкелет конечностей
- 16. Слайд 16
- 17. Экскурсия в историю
- 18. Собирал остатки скелетов, посещая кладбища.Демокритдревнегреческий философКлавдий Гален
- 19. Под мраком ночи тайно крал трупы повешенных.Андрей
- 20. Петр (Романов) ПервыйПокупал коллекции по анатомии
- 21. Гюстав ЭйфельК открытию Всемирной выставки в 1889
- 22. Строение кости
- 23. Соединения костей:НеподвижныеПодвижные - суставыМалоподвижные
- 24. Связки, сухожилия, суставы Связки –это
- 25. Словарные слова1.Связки.2.Сухожилия.3.Суставы.
- 26. Почему птицы могут спокойно сидеть, спать на ветках деревьев, не падая с них?
- 27. Лабораторная работа «Свойства кости»1.Почему кости такие прочные
- 28. Осанка – привычное положение тела человека в
- 29. Сколиоз от греческого «кривой», стойкое боковое отклонение позвоночника от нормального выпрямленного положения.
- 30. Чтобы не возникала опасность искривления позвоночника, школьнику,
- 31. Между грудью и партой должно оставаться свободное
- 32. Правильная осанка не возникает сама по себе,
- 33. Осанка и её коррекцияПри правильной осанке у
- 34. Механическая тканьМеханическая ткань древесных растенийОпорные образования растений
- 35. Скелет растений (механическая ткань – клетки с
- 36. Задания
- 37. Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных.Улитка Краб Майский жук Рыба
- 38. Слайд 38
- 39. Голубь Кошка Окунь Рак Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных.
- 40. Слайд 40
- 41. Кальмар Мидия Бабочка Краб Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных.
- 42. Слайд 42
- 43. Ящерица Воробей Бабочка Лошадь Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных.
- 44. Слайд 44
- 45. Задание на домС.99-102, пересказ;Составить КроссвордС ключевымСловом «скелет». биология
- 46. Выполнить задания:№72- 76
(от греч. skeletos — высохший) Скелет-это
Слайд 1Сценарий урока биологии в 6 классе
(УМК Н. И. Сонин)
МБОУ « ООШ№21»
город Осинники,
Кемеровская область
Сатонкина Татьяна Ильиничка
учитель биологии
Слайд 3.
Вопросы
1.Каково значение скелета?
2.Какие, по расположению бывают типы, скелетов?
3.Какие особенности строения наружного
скелета имеют моллюски?
4.Какой тип скелета у членистоногих? Каковы особенности его строения?
5.Встречаются ли скелеты у простейших? Приведите примеры.
6. Что такое линька?
7.Какие животные имеют внутренний скелет?
4.Какой тип скелета у членистоногих? Каковы особенности его строения?
5.Встречаются ли скелеты у простейших? Приведите примеры.
6. Что такое линька?
7.Какие животные имеют внутренний скелет?
Слайд 4Какие утверждения верны?
1.Все живые организмы имеют внутренний скелет.
2.Некоторые простейшие имеют наружный
скелет.
3.Скелет выполняет опорную и защитную функции, а также служит местом прикрепления внутренних органов.
4.Членистоногие (насекомые, ракообразные, паукообразные) имеют внутренний скелет.
5.Раковины моллюсков – это наружный скелет.
6.Линька характерна для земноводных.
7.У позвоночных внутренний скелет.
3.Скелет выполняет опорную и защитную функции, а также служит местом прикрепления внутренних органов.
4.Членистоногие (насекомые, ракообразные, паукообразные) имеют внутренний скелет.
5.Раковины моллюсков – это наружный скелет.
6.Линька характерна для земноводных.
7.У позвоночных внутренний скелет.
Слайд 5Верные утверждения
2.Некоторые простейшие имеют наружный скелет.
3.Скелет выполняет опорную и защитную функции,
а также служит местом прикрепления внутренних органов.
5.Раковины моллюсков – это наружный скелет.
7.У позвоночных - внутренний скелет.
5.Раковины моллюсков – это наружный скелет.
7.У позвоночных - внутренний скелет.
Слайд 7Тело медузы состоит из 95 % воды и 5 % сухого
вещества
Один учёный сказал, что если бы у человека не было скелета, то он напоминал медузу. Почему?
Слайд 9Скелет – это совокупность твёрдых тканей в организме животных и человека,
придающих телу опору и защищающих его от механических повреждений.
Слайд 10СКЕЛЕТ
внутренний
наружный
раки
двустворчатые моллюски
брюхоногие моллюски
рыбы
ящерицы
птицы
собаки
человек
Слайд 18Собирал остатки скелетов, посещая кладбища.
Демокрит
древнегреческий
философ
Клавдий Гален
Древнеримский врач и естествоиспытатель
Совершил
путешествие в Александрию, где изучал единственный целиком собранный скелет человека.
Слайд 19Под мраком ночи тайно крал трупы повешенных.
Андрей Везалис
(анатом)
Иоганн Вольфганг Гете
немецкий поэт
и ученый
Описал строение скелета и его роль в жизни организма
Слайд 21Гюстав Эйфель
К открытию Всемирной выставки в 1889 году инженер Эйфель спешил
закончить проект своей башни, ныне известной всему миру.
Слайд 24Связки, сухожилия, суставы
Связки –это особые образования, состоящие
из соединительной
ткани, которые связывают
Кости между собой в сочленениях – суставах.
Кости между собой в сочленениях – суставах.
Сухожилия также образованы соединительной тканью; они прикрепляют мышцы к костям.
Слайд 27Лабораторная работа
«Свойства кости»
1.Почему кости такие прочные и упругие?
2.Почему детские
кости редко ломаются,
но легко деформируются под влиянием
неправильной позы или не равномерной
нагрузки?
3.В костях пожилых людей увеличивается
доля минеральных веществ? Это
хорошо или плохо?
Рабочая тетрадь стр. 42.
но легко деформируются под влиянием
неправильной позы или не равномерной
нагрузки?
3.В костях пожилых людей увеличивается
доля минеральных веществ? Это
хорошо или плохо?
Рабочая тетрадь стр. 42.
Слайд 28Осанка – привычное положение тела человека в покое и при движении.
Неправильное положение костей приводит к смещению или сдавливанию внутренних органов, что затрудняет их кровоснабжение и затрудняет работу.
Привычка горбиться, сутулиться, неправильно сидеть за столом может привести к неравномерному распределению нагрузок на отдельные позвонки. В этом случае с возрастом межпозвоночные хрящевые диски истончаются, деформируются и смещаются, защемляя нерв.
Привычка горбиться, сутулиться, неправильно сидеть за столом может привести к неравномерному распределению нагрузок на отдельные позвонки. В этом случае с возрастом межпозвоночные хрящевые диски истончаются, деформируются и смещаются, защемляя нерв.
Осанка
Слайд 29Сколиоз от греческого «кривой», стойкое боковое отклонение позвоночника от нормального выпрямленного
положения.
Слайд 30Чтобы не возникала опасность искривления позвоночника, школьнику, сидя за партой, следует
держать туловище прямо, а голову лишь немного наклонять вперед.
Предупреждение искривлений позвоночника
Слайд 31Между грудью и партой должно оставаться свободное пространство в 3—4 см,
предплечья должны свободно лежать на столе, ноги необходимо согнуть в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом, а ступни должны опираться на пол или подножку парты. Школьникам младших классов лучше всего пользоваться ранцем.
Слайд 32Правильная осанка не возникает сама по себе, ее необходимо формировать с
раннего детства. Дефекты осанки легче всего возникают в тот период, когда в позвонках и других костях грудной клетки еще много хрящевой ткани. К нарушениям осанки приводят неполноценное питание, недостаток в пище белков, минеральных солей, витаминов, а главное – неравномерное распределение нагрузки на тело и не тренированность мышц.
Слайд 33Осанка и её коррекция
При правильной осанке у человека плечи находятся на
одном уровне и слегка развёрнуты, живот подтянут, ноги прямые, походка лёгкая. Правильная осанка обеспечивает нормальную работу внутренних органов (лёгких, сердца, желудка и др.) Для того чтобы стать сильным, ловким, выносливым и работоспособным, иметь красивую и правильную осанку, необходимо регулярно заниматься физическим трудом, физкультурой и спортом
Слайд 35Скелет растений (механическая ткань – клетки с толстыми, прочными оболочками)
Корень
Волокна сосредоточены
в центре, повышают сопротивление на разрыв.
Стебель
Волокна луба и древесины образуют подобие цилиндра, обеспечивают прочность на изгиб
Лист
Волокна в составе жилок поддерживают клетки основной ткани листа, придают листу определенную форму
Опорные образования растений
Слайд 37Живые организмы объединены в группы. Нет ли среди них лишних животных.
Улитка
Краб
Майский жук
Рыба
Слайд 39
Голубь
Кошка
Окунь
Рак
Живые организмы объединены в группы. Нет ли
среди них лишних животных.
Слайд 41
Кальмар
Мидия
Бабочка
Краб
Живые организмы объединены в группы. Нет ли
среди них лишних животных.
Слайд 43
Ящерица
Воробей
Бабочка
Лошадь
Живые организмы объединены в группы. Нет ли
среди них лишних животных.
