Бисенгалиева Асель Сатыбалдиевна
химия-биология пәнінің мұғалімі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі 6 сынып
Содержание
- 1. Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі 6 сынып
- 2. Сабақтың тақырыбы: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі
- 3. ЕрежеБіз барлығымыз өзімізді оқыту үшін жауаптымыз;Бір-бірімізді тыңдаймыз,
- 4. 1. Қызығушылығын ояту.Мына сызбаға қарап не
- 5. 1- тапсырма:-Қан айналым жүйесіне қандай мүшелер
- 6. 2- тапсырма: Сызбанұсқаны аяқта:Қан құрамы
- 7. 3- тапсырма: Сәйкестендір:
- 8. 4- тапсырма: Суреттегі жануарларды тиісті орнына орналастыр:
- 9. Менің бүгін көңіл-күйім жақсы.Мен сіздерді жақсы көремін!Менің тәртібім жақсы.Мен бәріне сәттілік тілеймін!!! Сергіту сәті
- 10. Мына жануарларды қандай қасиетіне байланысты 2 топқа
- 11. 2. Мағынаны тану “ Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі” Қанайналым жүйесі
- 12. Артерия тамыры- ішінде артерия қаны бар тамыр.Вена
- 13. Слайд 13
- 14. Балықтар
- 15. Қосмекенділер
- 16. Жорғалаушылар
- 17. Құстар
- 18. Сүтқоректілер
- 19. Қарынша ҚұлақшаАртерия қаны Вена қаныАртерия тамырыВена тамырыҚылтамыр
- 20. Тақырып бойынша кездескен жаңа ұғымдар:(Тақтаға жазу) Адамдар
- 21. 3. Толғаныс. «Жуан және жіңішке сұрақтар» 1.Жануарлардың
- 22. Венн диаграммасы Омыртқалылардың қанайналымы Омыртқасыздардың қанайналымы
- 23. 2. “Біліміңді тексер” В –деңгейі (оқулықта)1- топ “Екі жақты күнделік” 2- топ компьютерде тест орындайды
- 24. 3. “Синквейн” “Жүрек”“ Қан”“ Тамыр”
- 25. 1. §43 оқу2. Эссе “Қанайналым жүйесі” Үйге тапсырма
Сабақтың тақырыбы: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі Білімділік мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің атқаратын қызметі, маңызы, құрылысы туралы түсінік беру.Дамытушылық мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің күрделі дамуын түсіндіру.
Слайд 1Батыс Қазақстан облысы.
Бөрлі ауданы
«Ақсай қаласының №2 жалпы орта білім
беретін мектебі» коммуналдық мемелекеттік мекемесі
Слайд 2
Сабақтың тақырыбы: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі
Білімділік мақсаты: Омыртқалы
жануарлардың қанайналым жүйесінің атқаратын қызметі, маңызы, құрылысы туралы түсінік беру.
Дамытушылық мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің күрделі дамуын түсіндіру.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, салыстыру, қорытынды шығаруға және өзара түсіністікке, сыйластыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің күрделі дамуын түсіндіру.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, салыстыру, қорытынды шығаруға және өзара түсіністікке, сыйластыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
- Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі туралы түсінік алады;
- Оқушылардың омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі туралы өз ойларын білдіріп, ойлау қабілеттері қалыптасады;
- Мәселені шешуде әркімнің пікірі есепке алынатындығына көздерін жеткізеді;
- Оқушылардың өзін-өзі бағалауы, оқуға деген қызығушылықтары артады.
Пән: Биология Сынып : 7 “а”
Слайд 3Ереже
Біз барлығымыз өзімізді оқыту үшін жауаптымыз;
Бір-бірімізді тыңдаймыз, сөзін бөлмейміз;
Бір ғана адам
сөйлейді, «көтерілген қол ережесі»
Айтылған мәселенің мәні бойынша ғана айтамыз;
Өз ойларымызбен бөлісеміз;
Айтылған мәселенің мәні бойынша ғана айтамыз;
Өз ойларымызбен бөлісеміз;
Слайд 4
1. Қызығушылығын ояту.
Мына сызбаға қарап не айтуға болады?
Жасуша
Ұлпа
Мүше
Мүшелер
жүйесі
Ағза
Слайд 5
1- тапсырма:
-Қан айналым жүйесіне қандай мүшелер жатады?
-Қанайналым дегеніміз не?
-Қанайналым-” Тасымалдау
жүйесі” дегенді түсіндір.
-Иммунитет, оның түрлері?
-Иммунитет, оның түрлері?
Слайд 7
3- тапсырма:
Сәйкестендір:
Антидене түзеді.
Қызыл түсті қан жасушалары.
Оттегін тасиды. Жалғанаяқтар түзеді.
Гемоглобин бар. Қанның сұйық бөлігі.
Қан кетуден сақтайды. 90-92 % судан тұрады.
Қан ұюға қатысады. Фагоциттер.
Оттегін тасиды. Жалғанаяқтар түзеді.
Гемоглобин бар. Қанның сұйық бөлігі.
Қан кетуден сақтайды. 90-92 % судан тұрады.
Қан ұюға қатысады. Фагоциттер.
Слайд 9Менің бүгін көңіл-күйім жақсы.
Мен сіздерді жақсы көремін!
Менің тәртібім жақсы.
Мен бәріне сәттілік
тілеймін!!!
Сергіту сәті
Слайд 10
Мына жануарларды қандай қасиетіне байланысты 2 топқа бөлуге болады?
Көбелек, арыстан, өрмекші,
зауза қоңызы, киік, тасбақа, шұбалшаң, бүркіт, тоспаұлу, жылан, бақа, акула
Слайд 12
Артерия тамыры- ішінде артерия қаны бар тамыр.
Вена тамыры - ішінде вена
қаны бар тамыр.
Қылтамыр - жіңішке тамырлар.
Артерия қаны - оттегіне қаныққан қан. Жүректен шығатын қан.
Вена қаны - көмірқышқыл газына қаныққан қан.
Жүрекке келіп құятын қан.
Қылтамыр - жіңішке тамырлар.
Артерия қаны - оттегіне қаныққан қан. Жүректен шығатын қан.
Вена қаны - көмірқышқыл газына қаныққан қан.
Жүрекке келіп құятын қан.
Слайд 20
Тақырып бойынша кездескен жаңа ұғымдар:
(Тақтаға жазу)
Адамдар да сүтқоректілер класына жатады.
Сондықтан адамның қанайналым жүйесі сүтқоректілерге ұқсас болып келеді.
( бейнетаспа)
( бейнетаспа)
Слайд 21
3. Толғаныс. «Жуан және жіңішке сұрақтар»
1.Жануарлардың қанайналым жүйесінде бір-бірінен айырмашылықтары
бар ма?
Омыртқалылар мен омыртқасыздардың қанайналым жүйесінің ұқсастығы және айырмашылығы?
?
?
Слайд 23
2. “Біліміңді тексер” В –деңгейі (оқулықта)
1- топ “Екі жақты күнделік”
2- топ компьютерде тест орындайды
