«Образовательный квест»
БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Образовательный квест Основы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание.
Содержание
- 1. Образовательный квест Основы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание.
- 2. Цель урока: в результате прохождения квеста мы
- 3. Тайная комната учёного…
- 4. Ввёл понятие «ГЕНЕТИКА» ………………………………… – биолог………………………………………..
- 5. Ввёл понятие «ГЕНЕТИКА» Уильям бэтсон –
- 6. Тайная комната учёного…
- 7. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ГЕНЕТИКИ1Наследственность2Ген3Фенотип4Гомозигота5Доминантный признак1- особь, имеющая одинаковые
- 8. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ГЕНЕТИКИ
- 9. ТАЙНАЯ КОМНАТА УЧЁНОГО…
- 10. Альтернативные признаки гороха
- 11. ЗАДАЧА 1
- 12. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПРИЗНАКИ
- 13. Задача 2 Фенилкетонурия (нарушение обмена фенилаланина,
- 14. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 2
- 15. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 2
- 16. РЕШЕНИЕ задачи 2
- 17. ЗАДАЧА 3
- 18. АЛЬБИНОСыАльбинизм — врожденное отсутствие пигмента в коже и
- 19. ЗАПОМНИ!
- 20. ПОВТОрЕНИЕ
- 21. ПОВТОРЕНИЕ
- 22. ПОВТОРЕНИЕ
- 23. повторение
- 24. по какому закону решается задача
- 25. ИТОГИ УРОКА1.Закрепили знание основных понятий генетики2.Повторили законы
Цель урока: в результате прохождения квеста мы расширим и укрепим знания об основных понятиях генетики и её законов, генетической символики и правилам решения задач.
Слайд 1Урок-упражнение по теме
«Основы генетики.
Моно- и дигибридное скрещивание»
Форма проведения урока
–
«Образовательный квест»
«Образовательный квест»
Слайд 2Цель урока: в результате прохождения квеста мы расширим и укрепим знания
об основных понятиях генетики и её законов, генетической символики и правилам решения задач.
Слайд 4Ввёл понятие
«ГЕНЕТИКА»
………………………………… –
биолог
……………………………………….. –
биолог
………………….. – БИОЛОГ
Один
из основоположников генетики
Открыл основные
законы генетики
Слайд 5Ввёл понятие
«ГЕНЕТИКА»
Уильям бэтсон –
английский биолог
Грегор Мендель –
австрийский биолог
1861
- 1926
ТОМАС МОРГАН – АМЕРИКАНСКИЙ БИОЛОГ
1866— 1945
Один из основоположников генетики
1822 - 1884
Открыл основные
законы генетики
Слайд 7ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ГЕНЕТИКИ
1Наследственность
2Ген
3Фенотип
4Гомозигота
5Доминантный признак
1- особь, имеющая одинаковые аллели одного гена в
гомологичных хромосомах (АА или аа)
2- совокупность внутреннмих и внешних признаков
3- господствующий, преобладающий признак
4- способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству
5- участок молекулы ДНК, ответственный за проявление какого-либо признака
2- совокупность внутреннмих и внешних признаков
3- господствующий, преобладающий признак
4- способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству
5- участок молекулы ДНК, ответственный за проявление какого-либо признака
Слайд 13Задача 2
Фенилкетонурия (нарушение обмена фенилаланина, в результате которого развивается
слабоумие) наследуется как аутосомный рецессивный признак. Какими могут быть дети в семье, где родители гетерозиготны по этому признаку?
Слайд 18АЛЬБИНОСы
Альбинизм — врожденное отсутствие пигмента в коже и ее придатках, радужной и
пигментной оболочках глаз.
В основе заболевания лежит неспособность меланоцитов образовывать меланин, что обусловлено инактивацией тирозиназы.
В основе заболевания лежит неспособность меланоцитов образовывать меланин, что обусловлено инактивацией тирозиназы.
Альбинизм — гетерогенная группа наследственных болезней пигментной (меланиновой) системы.
Слайд 25ИТОГИ УРОКА
1.Закрепили знание основных понятий генетики
2.Повторили законы генетики
3.Закрепили знание генетической символики
4.Повторили
правила решения задач
5.Пополнили свои знания новой информацией (фенилкетанурия, альбинизм)
5.Пополнили свои знания новой информацией (фенилкетанурия, альбинизм)
РЕБЯТА, БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА УРОК!
