- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщающий урок по теме: Экосистема как целостность планеты Земля!
Содержание
- 1. Обобщающий урок по теме: Экосистема как целостность планеты Земля!
- 2. Цели: Обобщить и привести в систему знания
- 3. экосистемаСообщество живых организмов вместе с физической средой
- 4. Биоценоз Совокупность видов растений и животных,длительное время
- 5. Биоценоз Совокупность видов растений и животных,длительное время
- 6. БиотопЗооценозФитоценозМикробиоценозЭкотопАтмосфераЛитосфераГидросфера
- 7. Владимир Иванович Вернадцкий1863-1945
- 8. Назовите признаки характеризующие экосистему?ЭкосистемаСоставСтруктураПродуктивностьВидовое разнообразиеЧисло видовПлотностьУстойчивостьМорфологическое ПространственностьТрофическа1.Читстая2. Первичная3. Вторичная
- 9. Сравните биоценоз водоема (озеро)и широколиственного леса по
- 10. Дать определение понятию «пищевая или трофическая связь»?Связи,
- 11. Схема пищевой цепиПродуцент - консументы 1 порядка
- 12. Водоем (озеро) - водоросли природные, тина на
- 13. Самостоятельная работа в форме теста Контроль знаний
- 14. Природа не признаёт шуток; она всегда правдива,
Цели: Обобщить и привести в систему знания об основных закономерностях существования и развития экосистем Задачи: Развивать коммуникативные навыки в ролевом взаимодействии; развивать эмоционально-чувствительную сферу личности
Слайд 2Цели: Обобщить и привести в систему знания об основных закономерностях существования
и развития экосистем
Задачи: Развивать коммуникативные навыки в ролевом взаимодействии; развивать эмоционально-чувствительную сферу личности
Слайд 3экосистема
Сообщество живых организмов вместе с физической средой их обитания, объединённые обменом
веществ и энергии в единый комплекс
биосфера
Живая оболочка Земли, которую можно рассматривать как самую большую экосистему
Слайд 4Биоценоз
Совокупность видов растений и животных,
длительное время сосуществующих в определенном
пространстве и представляющих собой определенное
экологическое единство.
Биогеоценоз
Эволюционно сложившаяся,
пространственно ограниченная, длительно
самоподдерживающаяся однородная природная система, в которой функционально взаимосвязаны живые организмы и окружающая их среда.
экологическое единство.
Биогеоценоз
Эволюционно сложившаяся,
пространственно ограниченная, длительно
самоподдерживающаяся однородная природная система, в которой функционально взаимосвязаны живые организмы и окружающая их среда.
Слайд 5Биоценоз
Совокупность видов растений и животных,
длительное время сосуществующих в определенном пространстве
и представляющих собой определенное
экологическое единство.
экологическое единство.
Биогеоценоз
Эволюционно сложившаяся,
пространственно ограниченная, длительно
самоподдерживающаяся однородная природная система, в которой функционально взаимосвязаны живые организмы и окружающая их среда.
Слайд 8Назовите признаки характеризующие экосистему?
Экосистема
Состав
Структура
Продуктивность
Видовое разнообразие
Число видов
Плотность
Устойчивость
Морфологическое
Пространственность
Трофическа
1.Читстая
2. Первичная
3. Вторичная
Слайд 9Сравните биоценоз водоема (озеро)
и широколиственного леса по признакам представленных в таблице
Менее
разнообразно
Менее разнообразно
На середине озера,
у берега
Менее устойчивый
Менее разнообразно
1 и 2 ярус
Большое разнообразие
Большое разнообразие
Высокая плотность по всему лесу
Более устойчивый
Более разнообразно
Больше ярусов: 1,2,3,4,5
Слайд 10Дать определение понятию
«пищевая или трофическая связь»?
Связи, благодаря которым осуществляется непрерывный
вещественно-энергетический обмен между живым и неживым веществом природы
Слайд 11Схема пищевой цепи
Продуцент - консументы 1 порядка –консументы 2 порядка –
редуцент
Растение – Растительноядные - Плотоядные -Грибы
Растение – Растительноядные - Плотоядные -Грибы
Слайд 12Водоем (озеро) - водоросли природные, тина на поверхности воды, ряска, кувшинка,
рак, карась, лягушка, клоп водомерка, улитка – катушка, щука, мальки леща, икра лягушки, уж, стрекоза.
Широколиственный лес - дуб, тополь, барбарис, лопух, земляника, мышь, сова, ласка, змея, жук-листоед, черви в почве, сорока, синица, бабочка, ящерица, гусеница.
Конструктор.
Слайд 14Природа не признаёт шуток; она всегда правдива,
всегда серьезна, всегда строга;
она всегда права;
ошибки же и заблуждения исходят от людей.
ошибки же и заблуждения исходят от людей.
Иоганн Гёте
