- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему межпредметные связи на уроках естественного цикла
Содержание
- 1. межпредметные связи на уроках естественного цикла
- 2. Межпредметные связи«Науки разделены не естественным путём,а лишь
- 3. Межпредметные связи МЕЖПРЕДМЕТНОСТЬ демонстрирует взаимосвязь естественно-научного и общественно-гуманитарного циклов и их связь с трудовым обучением школьников.
- 4. Межпредметные связиВ основе познания естественных дисциплин лежат
- 5. Межпредметные связи
- 6. Межпредметные связиВ 6 классе учащиеся знакомятся с
- 7. Межпредметные связи Так в запомининании биологических терминов
- 8. Межпредметные связиУчителя естественного цикла активно используют межпредметные
- 9. Межпредметные связиВ заключение хочу подтвердить слова Фейнмана(
- 10. Спасибо за внимание!
Межпредметные связи«Науки разделены не естественным путём,а лишь из соображений удобства.Природа не заинтересованав подобном разделениии многие интересные явления лежатименно на стыке разных областей науки».Р. Фейнман
Слайд 2Межпредметные связи
«Науки разделены не естественным путём,
а лишь из соображений удобства.
Природа не
заинтересована
в подобном разделении
и многие интересные явления лежат
именно на стыке разных областей науки».
Р. Фейнман
в подобном разделении
и многие интересные явления лежат
именно на стыке разных областей науки».
Р. Фейнман
Слайд 3Межпредметные связи
МЕЖПРЕДМЕТНОСТЬ демонстрирует взаимосвязь естественно-научного и общественно-гуманитарного циклов и их
связь с трудовым обучением школьников.
Слайд 4Межпредметные связи
В основе познания естественных дисциплин лежат знания других предметов, которые
ученики и учителя обязательно должны использовать в изучении.
Так, например, нельзя прочитать климатограмму, не зная как работать с гафиком ( данные знания учащиеся приобретают на уроках математики).
Так, например, нельзя прочитать климатограмму, не зная как работать с гафиком ( данные знания учащиеся приобретают на уроках математики).
Слайд 6Межпредметные связи
В 6 классе учащиеся знакомятся с понятием «давление», расчетами.
«На уровне
моря давление составляет 760 мм рт. ст., на высоте 3000м… (460 мм)»
В дальнейшем знания о давлении пригодятся на уроках физики, биологии, химии.
.
В дальнейшем знания о давлении пригодятся на уроках физики, биологии, химии.
.
Слайд 7Межпредметные связи
Так в запомининании биологических терминов и определений учащимся помогает
правило русского языка о соединительных гласных – о, е.
«Грибокорень, лесопосадки, цианобактерии»
«Грибокорень, лесопосадки, цианобактерии»
Слайд 8Межпредметные связи
Учителя естественного цикла активно используют межпредметные связи в преподавании своих
предметов.
Проведены уроки в интеграции.
литература и биология
География и химия
Биология и физическая культура
Биология и химия
Проведены уроки в интеграции.
литература и биология
География и химия
Биология и физическая культура
Биология и химия
Слайд 9Межпредметные связи
В заключение хочу подтвердить слова Фейнмана( с которых начинала свое
выступление) словами великого И.Г.Песталоцци: « Приведи в своём сознании всё по существу связанные между собой предметы в ту именно связь, в которой они действительно находятся в природе». Сейчас много внимания уделяется социализации личности, её развитию, особенно при переходе на ФГОС второго поколения. Один из социальных заказов общества – воспитание всесторонне развитой личности. Но без знания одного предмета (математика) не сможешь решать задачи другого предмета (физика), выполнять экспериментальные задания. Многие величайшие открытия сделаны в наше время именно на стыке наук.
