студента 4 курса 44 группы
направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
профиль «Биология»,
факультета естественно - научного и педагогического образования
Романюк Екатерины Александровны
студента 4 курса 44 группы
направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
профиль «Биология»,
факультета естественно - научного и педагогического образования
Романюк Екатерины Александровны
НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ
-выявление возможностей реализации межпредметного подхода в изучении школьной биологии.
Гипотеза
развивает биологические понятия,
связи между ними и общими
естественнонаучными понятиями.
помогает преодолеть предметную инертность мышления и расширяют кругозор учащихся.
Развивает системное
и творческое мышление учащихся
формирует познавательную активность,
самостоятельность и интерес к познанию природы.
Формирует системность, глубину, осознанность, гибкость знаний
Реализует комплексный подход к воспитанию.
Межпред-метность
Межпредметность – это современный принцип обучения
Интегрированный урок
(география и биология)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть