- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методика реализации метапредметных связей на уроках биологии
Содержание
- 1. Методика реализации метапредметных связей на уроках биологии
- 2. Метапредметный подходВ Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС)
- 3. Типовые задачи по формированию и развитию УУД
- 4. Слайд 4
- 5. Типовые задачи по формированию и развитию УУД
- 6. Вопрос Какие из названных грибов относятся к
- 7. Типовые задачи по формированию и развитию УУД
- 8. Участие в проектах
- 9. Типовые задачи по формированию и развитию УУД
- 10. Типовые задачи по формированию и развитию УУД
- 11. Слайд 11
- 12. Типовые задачи по формированию и развитию УУД
- 13. Спасибо за внимание!
Метапредметный подходВ Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) под метапредметными результатами понимаются универсальные способы действий – личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные.
Слайд 2Метапредметный подход
В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) под метапредметными результатами понимаются
универсальные способы действий – личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные.
Слайд 6Вопрос
Какие из названных грибов относятся к трубчатым, а какие к
пластинчатым: маслята, рыжики, белые грибы, лисички, подосиновики, сыроежки, шампиньоны, подберёзовики, грузди, опята.
