учитель биологии
Рассаднева Галина Михайловна
МКОУ «Асмоловская средняя общеобразовательная школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический семинар Применение КОЗ при обучении биологии
Содержание
- 1. Методический семинар Применение КОЗ при обучении биологии
- 2. Компетенция (лат. – добиваюсь, соответствую) – это
- 3. Этапы конструирования образовательных компетенций: Поиск проявлений ключевых
- 4. Структура компетентностно – ориентированного задания:стимулзаданная формулировкаисточник информациибланк для выполнения задания инструмент проверки
- 5. Мотивирует ученика на выполненные заданияВключает ученика в контекст ситуативного заданияСТИМУЛ
- 6. Содержит требования к способу представления результатов работыТочно соотносится с инструментом проверкиИнтересна обучающемусяСоответствие возрасту чтения ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА
- 7. необходимый и достаточный для выполнения заданной деятельностине знакомый обучающимсяэффективныйсоответствующий возрасту чтения ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ
- 8. БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯЗадает структуру представления обучающимися результата своей деятельности
- 9. инструмент проверки ключ модельный ответ аналитическая шкала бланк ответаИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
Компетенция (лат. – добиваюсь, соответствую) – это личная способность специалиста решать определённый класс профессиональных задач.Компетентность – это совокупность компетенций ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определённой сфере.компетентность разрешения
Слайд 1«Методика создания, использования компетентностно - ориентированных заданий при обучении биологии»
Методический семинар
на
тему:
Слайд 2
Компетенция (лат. – добиваюсь, соответствую) – это личная способность специалиста решать
определённый класс профессиональных задач.
Компетентность – это совокупность компетенций ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определённой сфере.
компетентность разрешения
проблем;
технологическая компетентность;
компетентность самообразования;
информационная компетентность;
компетентность социального
взаимодействия;
коммуникативная компетентность.
Слайд 3
Этапы
конструирования образовательных компетенций:
Поиск проявлений ключевых компетенций в учебном курсе.
Построение иерархической надпредметной систематики – «древа компетенций».
Проектирование общепредметных образовательных компетенций на вертикальном уровне для трех ступеней обучения.
Проекция сформированных по ступеням компетенций на уровне учебного предмета их отражение в образовательных стандартах и учебных программах.
Слайд 4Структура
компетентностно – ориентированного задания:
стимул
заданная формулировка
источник информации
бланк для выполнения
задания
инструмент
проверки
Слайд 5Мотивирует ученика на выполненные задания
Включает ученика в контекст ситуативного задания
СТИМУЛ
Слайд 6Содержит требования к способу представления результатов работы
Точно соотносится с
инструментом проверки
Интересна
обучающемуся
Соответствие возрасту
чтения
ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА
Слайд 7необходимый и достаточный для выполнения заданной деятельности
не знакомый обучающимся
эффективный
соответствующий возрасту чтения
ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ
Слайд 8
БЛАНК
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
Задает структуру представления обучающимися результата своей деятельности
Слайд 9 инструмент проверки
ключ
модельный ответ
аналитическая шкала
бланк ответа
ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
