уроку по теме:
Опорно-двигательная система, её значение. Скелет человека.
Выполнила: Батова Наталья Владимировна
Учитель биологии МОУ гимназии
Павлово-Посадского муниципального района
Проверила: Кузьмина Людмила Викторовна
Методист РЦДО ГБОУ ВПО МО АСОУ
Москва
2015 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка дистанционного урока по биологии
Содержание
- 1. Методическая разработка дистанционного урока по биологии
- 2. Методические рекомендацииДанная презентация составлена с применением ЦОР
- 3. Опорно – двигательная система
- 4. Химический состав костей воданеорганическиевеществаорганическиевещества
- 5. Строение ОДСкликни картинку!
- 6. кликни картинку!
- 7. О чём говорит наличие в скелете млекопитающего
- 8. Тестированиекликни картинку!
Методические рекомендацииДанная презентация составлена с применением ЦОР и может быть использована для дистанционного обучения детей с ОВЗ.Форма учебной работы: урочная, дистанционная, в рамках надомного обучения.Цель урока: повышение познавательной активности обучающегося при формировании знаний о строении и
Слайд 1Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Академия социального управления»
Презентация к дистанционному
Слайд 2Методические рекомендации
Данная презентация составлена с применением ЦОР и может быть использована
для дистанционного обучения детей с ОВЗ.
Форма учебной работы: урочная, дистанционная, в рамках надомного обучения.
Цель урока: повышение познавательной активности обучающегося при формировании знаний о строении и функциях ОДС.
Задачи:
- формирование представлений об опорно-двигательной системе, скелете; взаимосвязи строения костей с выполняемыми функциями;
- развитие приемов мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение, решение проблемы; развитие познавательной активности учащихся и интереса к предмету, используя средства ИКТ.
развитие ответственного отношения к своему организму.
Форма учебной работы: урочная, дистанционная, в рамках надомного обучения.
Цель урока: повышение познавательной активности обучающегося при формировании знаний о строении и функциях ОДС.
Задачи:
- формирование представлений об опорно-двигательной системе, скелете; взаимосвязи строения костей с выполняемыми функциями;
- развитие приемов мыслительной деятельности: анализ, сравнение, обобщение, решение проблемы; развитие познавательной активности учащихся и интереса к предмету, используя средства ИКТ.
развитие ответственного отношения к своему организму.
Слайд 3 Опорно – двигательная система – это комплекс образований, придающий
форму и дающий опору телу человека, обеспечивающий защиту внутренних органов и передвижение организма в пространстве.
кликни картинку!
Слайд 7О чём говорит наличие в скелете млекопитающего животного тех же костей,
что и в скелете человека? Имеются ли отличия в скелетах человека и млекопитающего? Какие? Подумайте, с чем это связано?
