- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер - класс Зеркало инновационных преобразований
Содержание
- 1. Мастер - класс Зеркало инновационных преобразований
- 2. Актуальный вопрос сегодняшнего дня – внедрение
- 3. Каким образом можно получить новый результат?В
- 4. Слайд 4
- 5. Универсальные учебные действия
- 6. Общая схема методики «Зеркало прогрессивных преобразований»
- 7. Методика «Зеркало инновационных преобразований»Постановка проблемы:______________________________________________________________Причины:(формулировки с «не» и «нет») 5. Мероприятия, ответственные7. Продукт:8. Критерии эффективности:
- 8. Зеркало инновационных преобразованийПостановка проблемы - сама суть
- 9. Актуальность методики:Отвечает требованиям ФГОС;Позволяет быстро и эффективно
- 10. Примеры проблем Отсутствие навыков работы с текстом;Любые социальные проблемы и др.
Актуальный вопрос сегодняшнего дня – внедрение новых ФГОС В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
Слайд 2Актуальный вопрос сегодняшнего дня –
внедрение новых ФГОС
В основе Стандарта
лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
Слайд 3 Каким образом можно получить новый результат?
В соответствии с новыми Стандартами
основной педагогической задачей становится
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ:
Достичь нового результата возможно, внедряя
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
умение решать учебные задачи
на основе сформированных предметных и универсальных способов действий
развитие способности к самоорганизации в решении учебных задач.
прогресс в личностном развитии
Слайд 7Методика «Зеркало инновационных преобразований»
Постановка проблемы:______________________________________________________________
Причины:
(формулировки с «не» и «нет»)
5. Мероприятия, ответственные
7.
Продукт:
8. Критерии эффективности:
8. Критерии эффективности:
Слайд 8Зеркало инновационных преобразований
Постановка проблемы - сама суть проблемы. Четко, коротко и
ясно.
Причины формулируются через «не» и «нет». «Что является причиной существования этой проблемы?»
Цель - то, что отражается, как в зеркале, от проблемы.
Задачи - зеркальное отображение причин.
Мероприятия логически вытекают из причин.
Ресурс - то, чем мы обладаем для решения нашей проблемы, то, на что мы можем рассчитывать.
Продукт - результат решения проблемы.
Критерии эффективности. Что можно считать хорошим результатом? Оценка полученного результата.
Причины формулируются через «не» и «нет». «Что является причиной существования этой проблемы?»
Цель - то, что отражается, как в зеркале, от проблемы.
Задачи - зеркальное отображение причин.
Мероприятия логически вытекают из причин.
Ресурс - то, чем мы обладаем для решения нашей проблемы, то, на что мы можем рассчитывать.
Продукт - результат решения проблемы.
Критерии эффективности. Что можно считать хорошим результатом? Оценка полученного результата.
Слайд 9Актуальность методики:
Отвечает требованиям ФГОС;
Позволяет быстро и эффективно планировать свою деятельность и
разбивать решение проблемы на этапы, поставив конкретную задачу на каждом из них.
Метапредметные результаты учащихся.
Метапредметные результаты учащихся.
