Презентация, доклад на тему Ландшафтный дизайн пришкольного участка

Рафаеловна
МБОУ СОШ № 8

Туймазы 2013

и красивую мини – экосистему.

клумб;
изучить экологическое состояние пришкольной территории;
подобрать растения для оформления пришкольного участка;
определить агротехнические приемы выращивания предлагаемых растений.

где красиво и уютно. Проходя каждый день по школьному двору, я пришла в выводу, что эта территория преобразовывалась несколько раз, но остается непривлекательной и неуютной, а ведь мы с детьми проводим здесь очень много времени.

Ландшафтный дизайн это особый вид озеленения, который служит цельюпроектирования искусственной территории с использованием природных элементов: рельефа, воды, растительности.

ландшафтного дизайна содержит в себе садовое искусство, озеленение и благоустройство территории, улицы и дороги, городских домов, промышленных строений, сельскохозяйственных компаний, исторических садовых территорий, охраняемых офисов. Это очень сложная и тонкая работа.

ее нужно усовершенствовать. В дизайне больше использовать цветы ярких, контрастных цветов.
Клумба после преобразования

солидных размеров и неправильной формы. Я предлагаю изменить дизайн альпийской горки в соответствии с основами их создания.
Клумба на данный момент Клумба после преобразования

применения древесной коры и щепы. Принято считать эти материалы чисто техническими, но на самом деле именно щепа и кора способны буквально преобразить сад. Эти материалы совмещают в себе два важнейших качества: декоративность и пользу для растений.
Во – вторых при помощи газона, это визитная карточка любого участка. Кроме декоративности газоны обладают и другими достоинствами – благоприятно влияют на здоровье. Молодые побеги травы активно выделяют кислород .
В – третьих, хотелось бы организовать место для подкормки птиц

и многолетние) цветы в виде орнамента будут выигрышно смотреться.

На данный момент После усовершенствования

Предлагаемый дизайн-проект преобразования школьного двора в комфортную и красивую экосистему вполне реалистичен, так как: 
не требует изменений площади и рельефа;
структурные компоненты нового ландшафта могут быть преемственно привязаны к местам старого участка;
пейзажный стиль проекта и асимметричность ландшафтных компонентов выгодно подчеркнет особенности участка;
сбалансированность и гармоничность новому участку могут придать дизайнерские находки, а также местные природные материалы;

наш пришкольный участок нуждается в благоустройстве и модернизации.
Внешний вид клумб и деревьев должен быть более современным и ухоженным;
Необходимо разместить птичью столовую;
Остальные изменения воплотить в жизнь, основываясь на рекомендации, данные в этой работе;
Внести изменения в дизайн клумб (1,2,3,4,5).
Не только школьный участок нуждается в перестройке, необходимо пересмотреть систему экологического воспитания школьников.