Из опыта работы
учителя биологии лицея № 49
Этлис О.А..
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование различных форм внеурочной деятельности для достижения новых образовательных результатов.
Содержание
- 1. Использование различных форм внеурочной деятельности для достижения новых образовательных результатов.
- 2. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС –образовательная
- 3. СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА _ ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯМАОУ лицей №49
- 4. Цель: сформировать знания у учащихся о здоровом
- 5. Для достижения результата в здоровьесбережении детей необходимо
- 6. Графическое изображение работы в данных направлениях – семилепестковый цветок
- 7. Критерии оценки проектаРезультаты тестов, опросов, анкетирование учащихся,
- 8. Сформирована большая группа волонтеров
- 9. Тренинги: «ВИЧ, ИППП, вред курения»
- 10. Агитбригада «Живая газета» , проводящая санитарно-просветительскую работу среди лицеистов
- 11. Помощь в организации детских утренников и новогодних представлений для детей сирот и детей с ограниченными возможностями
- 12. Научно-исследовательские работы: « Тату/пирсинг выбор судьбы»
- 13. Привлечение родителей к просветительской работе «Клещи», «Лептоспироз»
- 14. Здоровое питание«Витаминная ярмарка»
- 15. Интеллектуальная игра «Здоровое питание», 7-е классы
- 16. Конкурс «За здоровый образ жизни»12.02.201213.02.2012 III место, номинация «Выпечка»
- 17. Реклама «комплексного обеда»
- 18. Мероприятия со СМИИспользование школьных газетИспользование возможностей интерактивного киоска
- 19. Слайд 19
- 20. РезультатыИзменилось отношение у учащихся к своему здоровью;Увеличилось
- 21. Благодарю за внимание!
Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС –образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООПОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВУДФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВУДДостичь прежде всего метапредметных и личностных результатовНаучиться действовать, чувствовать, принимать решенияОбеспечить
Слайд 1Использование различных форм внеурочной деятельности для достижения новых образовательных результатов.
Слайд 2Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС –образовательная деятельность, осуществляемая в формах,
отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВУД
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВУД
Достичь прежде всего метапредметных и личностных результатов
Научиться действовать, чувствовать, принимать решения
Обеспечить индивидуальные образовательные запросы ученика
спортивные клубы и секции;
экскурсии;
краеведческая работа;
научно-практические конференции;
поисковые и научные исследования;
военно-патриотические и волонтерские объединения;
творческие и интеллектуальные клубы
проектная деятельность
Слайд 4Цель: сформировать знания у учащихся о здоровом образе жизни
Задачи:
1.Создание системы взаимодействия
учителей, учащихся и родителей с целью проведения информационно-обучающих мероприятий по ЗОЖ;
2.Использование сетевого взаимодействия с другими образовательными структурами, работающими в этом направлении;
3.Обучение тренингам на базе вышеупомянутых учреждений с последующим получением сертификата, разрешающим самостоятельную работу;
4.Диагностика и мониторинг учащихся по данному направлению;
5.Формирование трудовых навыков у учащихся, как элемента ЗОЖ;
6.Расширение культурно-просветительской работы с учащимися в данном направлении с использованием базы музее города и области.
2.Использование сетевого взаимодействия с другими образовательными структурами, работающими в этом направлении;
3.Обучение тренингам на базе вышеупомянутых учреждений с последующим получением сертификата, разрешающим самостоятельную работу;
4.Диагностика и мониторинг учащихся по данному направлению;
5.Формирование трудовых навыков у учащихся, как элемента ЗОЖ;
6.Расширение культурно-просветительской работы с учащимися в данном направлении с использованием базы музее города и области.
Слайд 5Для достижения результата в здоровьесбережении детей необходимо работать в трех основных
направлениях
Создание здоровьесберегающего пространства;
Организация физкультурно-оздоровительной и оздоровительно-профилактической работы;
Формирование культуры здоровья
Слайд 7Критерии оценки проекта
Результаты тестов, опросов, анкетирование учащихся, а также родителей;
Желание учащихся
заботиться о своем здоровье и здоровье близких;
Появление потребности у учащихся вести пропагандистскую работу среди сверстников по развитию культуры здоровья
Появление потребности у учащихся вести пропагандистскую работу среди сверстников по развитию культуры здоровья
Слайд 11Помощь в организации детских утренников и новогодних представлений для детей сирот
и детей с ограниченными возможностями
Слайд 18Мероприятия со СМИ
Использование школьных газет
Использование возможностей интерактивного киоска
Слайд 19
Фестиваль «Рецепты моей семьи» 5-е классы – апрель
Отчет по проектной
деятельности на малой НПК 6-7 классы– апрель:
«Фаст – фуд – это вкусно и вредно»
«Здоровое питание – основа здорового образа жизни»
Слайд 20Результаты
Изменилось отношение у учащихся к своему здоровью;
Увеличилось число волонтеров с 15
человек до 25;
По результатам мониторинга увеличилось число учащихся, питающихся за родительскую плату (93%)
Дипломы и грамоты за научно-исследовательские работы подтверждают интерес ребят к дополнительным знаниям, обеспечивающим здоровье, красоту, уверенность в себе.
По результатам мониторинга увеличилось число учащихся, питающихся за родительскую плату (93%)
Дипломы и грамоты за научно-исследовательские работы подтверждают интерес ребят к дополнительным знаниям, обеспечивающим здоровье, красоту, уверенность в себе.
