Презентация, доклад на тему Интегрированный урок по биологии и химииКровь людская-не водица

биологии и химии:
Руднева Ольга Григорьевна

выполняемыми функциями;
Продолжить формирование знаний о защитных свойствах организма.
Воспитательные:
Продолжать нравственное, физическое, гигиеническое воспитание, доказывая опасность СПИДа.
Развивающие задачи:
Развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и речь учащихся путем организации их напряженной умственной работы на уроке.

Тип урока: урок-исследование

Задачи:
Образовательные:
Расширить знания об особенностях строения форменных элементов крови в связи выполняемыми функциями;
Продолжить формирование знаний о защитных свойствах организма.
Воспитательные:
Продолжать нравственное, физическое, гигиеническое воспитание, доказывая опасность СПИДа.
Развивающие задачи:
Развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и речь учащихся путем организации их напряженной умственной работы на уроке.

отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; оценивать результаты своей деятельности, стремиться к здоровому образу жизни и сохранению своего здоровья.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД: удерживать цель деятельности до получения ее результата; оценивать уровень владения тем или иным учебным действием, учитывать выделенные учителем ориентиры действий в новом учебном материале в процессе сотрудничества, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, формировать установку на здоровый образ жизни.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД: осуществлять анализ и синтез объектов, проводить сравнения, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения, обобщать.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД: формулировать собственное мнение и позицию, учитывать разные мнения в сотрудничестве, контролировать действия партнёра, использовать речь для регуляции своих действий.

системе организма ; расширить представления о белках ,входящих в состав крови и их свойствах.

о кровеносной системе организма ; расширить представления о, белках входящих в состав крови и их свойствах.

1 эритроциты,
2 лейкоциты,
3 тромбоциты

в процессах свёртывания крови.

белок куриного яйца) и добавьте несколько капель щёлочи (гидроксида натрия).
В эти же пробирки добавьте раствор медного купороса ( сульфата меди). Что наблюдаете?
Осуществите те же самые действия с газированной водой.

и четвертичную структуры, указанных молекул белка.
1 группа: моделируют третичную структуру молекулы гемоглобина
2 группа: моделируют вторичную структуру молекулы фибриногена
3 группа :четвертичную структуру гемоглобина

и капните одну, две капли уксуса. Что наблюдаете?
2. Налейте в пробирку белок куриного яйца (альбумин) и добавьте к нему несколько капель щёлочи и ацетата свинца. Что наблюдаете?

дней
0,8 с
5 млн.
120/80