«Дублер»
Шуклина Мария Викторовна- учитель биологии, химии, экологии.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Эволюционный путь человека
Содержание
- 1. Эволюционный путь человека
- 2. Слайд 2
- 3. Цель: изучить возможность эволюции человека не от
- 4. Теории происхождения человека«Для чего люди были созданы, и какова их цель пребывания на Земле?»
- 5. Слайд 5
- 6. Изменение научных взглядов на эволюцию человека
- 7. Слайд 7
- 8. Хотите верьте, а хотите нет!
- 9. «чрезвычайно трудно точно указать, по поводу каких
- 10. Слайд 10
- 11. Сенсомоторная (от рождения до 2-х лет) Отличает себя
- 12. Допустим, что разумный вид появился среди китообразных
- 13. Слайд 13
- 14. ЗАКЛЮЧЕНИЕНаиболее близким к человеку существами по интеллекту
- 15. Источники информации:http://texts.news/antropologiya-etnografiyahttp://www.bibliotekar.ru/http://mirznanii.com/aСПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель: изучить возможность эволюции человека не от приматов.Задачи:проанализировать разные гипотезы антропогенеза;выделить группы животных наиболее близких к человеку;рассмотреть последовательность этапов возникновения интеллекта в выделенных группах.
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя школа № 5, р. п. Центральный,
Володарский район
Слайд 3Цель: изучить возможность эволюции человека не от приматов.
Задачи:
проанализировать разные гипотезы антропогенеза;
выделить
группы животных наиболее близких к человеку;
рассмотреть последовательность этапов возникновения интеллекта в выделенных группах.
рассмотреть последовательность этапов возникновения интеллекта в выделенных группах.
Слайд 4Теории происхождения человека
«Для чего люди были созданы,
и какова их цель
пребывания на Земле?»
Слайд 9«чрезвычайно трудно точно указать, по поводу каких животных можно говорить об
интеллектуальном поведении, а по поводу каких — нет. Очевидно, речь может идти лишь о высших позвоночных, но явно не только о приматах, как это до недавнего времени принималось».
К.Э. Фабри
К.Э. Фабри
Слайд 11Сенсомоторная
(от рождения до 2-х лет)
Отличает себя от предметов.
Осознает себя как
носителя действия и начинает действовать произвольно; например, дергает за веревку, чтобы привести игрушку в движение, или трясет погремушку, чтобы пошуметь.
. Предоперационная (2-7 лет)
Учится пользоваться речью и представлять предметы словами и в образах.
Мышление все еще эгоцентрично: с трудом принимает точку зрения других.
Классифицирует объекты по одному признаку; например, группирует вместе все красные блоки независимо от формы или все квадратные блоки независимо от цвета.
Конкретных операций (7-11 лет)
Может мыслить логически об объектах и событиях.
Постигает сохранение количества (6 лет), объема (7 лет) и веса (9 лет).
Классифицирует объекты по нескольким признакам и может упорядочивать их в ряды по одному параметру, например величине.
Формальных операций (11 лет и далее)
Может мыслить логически об абстрактных высказываниях и систематически проверяет гипотезы.
Начинает интересоваться гипотетическими и идеологическими проблемами, будущим.
Слайд 12Допустим, что разумный вид появился среди китообразных
гипотеза «социального мозга»
По мнению
ряда американских авторов (Лэрри Найвен, Дэвид Брин и др.), дельфины в будущем смогут вместе с людьми даже осваивать и заселять Галактику.
Слайд 14ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Наиболее близким к человеку существами по интеллекту относятся дельфины.
За последние
47 миллионов лет мозг у дельфинов развился до невиданных для других животных размеров.
Доказательств происхождения человека не от приматов на данный момент в науке не существует.
Доказательств происхождения человека не от приматов на данный момент в науке не существует.
Слайд 15Источники информации:
http://texts.news/antropologiya-etnografiya
http://www.bibliotekar.ru/
http://mirznanii.com/a
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
