биоиндикации на примере цианобактерий для оценки экологического состояния водоема»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экологический образовательный проект Метод биоиндикации на примере цианобактерий для оценки экологического состояния водоема
Содержание
- 1. Экологический образовательный проект Метод биоиндикации на примере цианобактерий для оценки экологического состояния водоема
- 2. Создать условия для активизация практической деятельности школьников в экологической направленностиОсновная цель
- 3. Воспитание экологической культуры и экологического сознания школьников;Содействие
- 4. Учащиеся с 9 по 11 классыВнеклассная работа(факультатив)Целевая группа
- 5. Этапы проекта
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Материальные Бюджетные средства школыЛичные вклады преподавателейИнформационныеИнтернет-ресурсы, дополнительная
- 9. Образовательные:эмоционально-ценностное отношение к экологической среде Кольского краявозрастание
- 10. Количество и качество творческих, проектных и исследовательских
- 11. Спасибо за внимание!
Создать условия для активизация практической деятельности школьников в экологической направленностиОсновная цель
Слайд 1Выполнила учитель МБОУ КСОШ №2 Леонтьева Анна Димитриевна
Экологический образовательный проект
«Метод
Слайд 2Создать условия для активизация практической деятельности школьников в экологической направленности
Основная цель
Слайд 3Воспитание экологической культуры и экологического сознания школьников;
Содействие нравственному, эстетическому и трудовому
воспитанию школьников.
Усилить роль дополнительного экологического образования, научно-исследовательской деятельности учащихся в окружающей среде;
Вовлечение всех групп учащихся в проектную деятельность, направленную на решение экологических проблем местного социума
Организация систематических контактов учащихся с окружающей природной средой, прежде всего за счет весенних и осенних экологических практикумов в предметах естественного цикла в основной и полной средней школе;
Усилить роль дополнительного экологического образования, научно-исследовательской деятельности учащихся в окружающей среде;
Вовлечение всех групп учащихся в проектную деятельность, направленную на решение экологических проблем местного социума
Организация систематических контактов учащихся с окружающей природной средой, прежде всего за счет весенних и осенних экологических практикумов в предметах естественного цикла в основной и полной средней школе;
Задачи
Слайд 8Материальные
Бюджетные средства школы
Личные вклады преподавателей
Информационные
Интернет-ресурсы, дополнительная литература
Человеческие
Высоко квалифицированные специалисты
педагогической деятельности и экологической деятельности
Ресурсы реализации
Слайд 9Образовательные:
эмоционально-ценностное отношение к экологической среде Кольского края
возрастание познавательного интереса учащихся к
общим законам природы, человеческого бытия, стремление приобрести универсальное образование и обширные экологические знания, ориентированные на практику;
активизации познавательной деятельности учащихся;
вовлечение учащихся в практическую деятельность;
формирование в каждом школьнике творческой деятельности личности с развитым самосознанием;
Привлечение школьников к социально-значимой деятельности, проектам, исследованиям.
Педагогические:
использование новых технологий образовательного процесса, способствующих формированию системных знаний, экологического мышления, решению проблемных экологических вопросов;
повышение научного уровня экологического образования, слияние обучения и воспитания в единый процесс, профориентации и трудовому воспитанию;
активизации познавательной деятельности учащихся;
вовлечение учащихся в практическую деятельность;
формирование в каждом школьнике творческой деятельности личности с развитым самосознанием;
Привлечение школьников к социально-значимой деятельности, проектам, исследованиям.
Педагогические:
использование новых технологий образовательного процесса, способствующих формированию системных знаний, экологического мышления, решению проблемных экологических вопросов;
повышение научного уровня экологического образования, слияние обучения и воспитания в единый процесс, профориентации и трудовому воспитанию;
Ожидаемые результаты
Слайд 10 Количество и качество творческих, проектных и исследовательских работ
Участие школьников в экологических
олимпиадах и конкурсах
Динамика участия школьников в экологических олимпиадах и конкурсах
Практическая включенность учащихся в экологическую деятельность школы
Самооценка и рефлексия (отзывы учащихся)
Динамика участия школьников в экологических олимпиадах и конкурсах
Практическая включенность учащихся в экологическую деятельность школы
Самооценка и рефлексия (отзывы учащихся)
Индикаторы оценки успешности
