Работу выполнила:
ученица 10 класса
ГБОУ СОШ им. Н.С.Доровского с.Подбельск
Живаева Дарья.
Руководитель:
учитель биологии
Мамышева Нурия Миргалифяновна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Биоиндикация
Содержание
- 1. Биоиндикация
- 2. Биоиндикация - метод экологического мониторинга Биоиндикация —
- 3. Требования к методу биоиндикации относительная быстрота проведения
- 4. Цель работы Выявить, как отражаются изменения экологического состояния пришкольного участка на листья березы повислой.
- 5. Задачи: Изучить литературу по выбранной
- 6. Объект исследования: Берёза повислая (Betula pendula Roth)Предмет исследования: листья березы повислой.
- 7. Методы исследования: Изучение литературы.Наблюдения.Сравнительный.Описательный.Математический.Статистический.Графический.Полевой (сбор полевого материала).Маршрутный.Биоиндикация.
- 8. Организация исследования асимметрии листьев березы повислой: Подготовительный
- 9. Место сбора листьев
- 10. Обработка полевого материала на площадках 1,2,3. Измерялись:Угол
- 11. Измерения листовой пластинки берёзыИзмерение угла с помощью транспортира.
- 12. Определение величины асимметричности:
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Таблица показателей асимметричности (по Захарову В.М. )где
- 16. Таблица показателей стабильности развития на исследуемых участках
- 17. РассчётыПолучение показателей характеризующих степень асимметричности листьев берёзы
- 18. Вывод:По данным таблиц видно, что баллы показателей
- 19. Величина асимметрии листьев берёзы на исследуемых площадках.
Биоиндикация - метод экологического мониторинга Биоиндикация — метод, который позволяет судить о состоянии окружающей среды по особенностям развития организмов-биоиндикаторов Биоиндикаторы — организмы, присутствие, количество или особенности развития которых служат показателями естественных процессов, условий или антропогенных изменений
Слайд 1Экологический проект
Биоиндикация экологического состояния пришкольного участка на примере листьев березы
повислой.
Слайд 2Биоиндикация - метод экологического мониторинга
Биоиндикация — метод, который позволяет судить
о состоянии окружающей среды по особенностям развития организмов-биоиндикаторов
Биоиндикаторы — организмы, присутствие, количество или особенности развития которых служат показателями естественных процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания
Биоиндикаторы — организмы, присутствие, количество или особенности развития которых служат показателями естественных процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания
Слайд 3Требования к методу биоиндикации
относительная быстрота проведения индикации,
получение достаточно точных
и воспроизводимых результатов,
наличие индикации для объектов в большом количестве
наличие индикации для объектов в большом количестве
Слайд 4Цель работы
Выявить, как отражаются изменения экологического состояния пришкольного участка на
листья березы повислой.
Слайд 5 Задачи:
Изучить литературу по выбранной теме.
Выяснить факторы, влияющие на загрязнения
пришкольного участка.
Определить влияние загрязнения на растения пришкольного участка, в частности на листья берёзы повислой.
Овладеть методикой изучения асимметрии по листовой пластинке берёзы повислой.
Обобщить и систематизировать полученные материалы, обработать результаты исследования, сделать выводы
Определить влияние загрязнения на растения пришкольного участка, в частности на листья берёзы повислой.
Овладеть методикой изучения асимметрии по листовой пластинке берёзы повислой.
Обобщить и систематизировать полученные материалы, обработать результаты исследования, сделать выводы
Слайд 6Объект исследования:
Берёза повислая (Betula pendula Roth)
Предмет исследования:
листья березы повислой.
Слайд 7Методы исследования:
Изучение литературы.
Наблюдения.
Сравнительный.
Описательный.
Математический.
Статистический.
Графический.
Полевой (сбор полевого материала).
Маршрутный.
Биоиндикация.
Слайд 8Организация исследования асимметрии листьев березы повислой:
Подготовительный этап (выбор участков, движение по
маршруту исследования, отбор полевого материала (листьев), фиксирование работы (фотографирование)).
Основной этап занял самый большой временной отрезок, поскольку предполагал обработку собранного материала (измерение листьев по 5 параметрам по выбранным методикам, фиксирование полученных результатов в таблицах, измерение углов между жилками, обработку статистических материалов)
Аналитический этап включал обработку полученных результатов, их анализ и формулировку выводов по результатам исследований
Основной этап занял самый большой временной отрезок, поскольку предполагал обработку собранного материала (измерение листьев по 5 параметрам по выбранным методикам, фиксирование полученных результатов в таблицах, измерение углов между жилками, обработку статистических материалов)
Аналитический этап включал обработку полученных результатов, их анализ и формулировку выводов по результатам исследований
Слайд 10Обработка полевого материала на площадках 1,2,3.
Измерялись:
Угол между центральной жилкой и
второй от основания жилкой второго порядка.
Расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка.
Расстояние между концами этих жилок.
Длина второй жилки второго порядка от основания листа.
Ширина половинок листа. Для измерения лист складывала поперёк пополам, прикладывая макушку листа к основанию, потом разгибала и по образовавшейся складке проводила измерения.
Расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка.
Расстояние между концами этих жилок.
Длина второй жилки второго порядка от основания листа.
Ширина половинок листа. Для измерения лист складывала поперёк пополам, прикладывая макушку листа к основанию, потом разгибала и по образовавшейся складке проводила измерения.
Слайд 15Таблица показателей асимметричности (по Захарову В.М. )
где 1 балл – условная
норма ,
а 5 баллов – критическое состояние.)
Слайд 17Рассчёты
Получение показателей характеризующих степень асимметричности листьев берёзы повислой.
∑ Z
Z1 + Z2 + … + Zn
X= ——— = ————————— =
n n
0,05+0,059+0,084+0,068+0,087+0,074+0,039+0,06+0,086 + 0,01
= ————————————————————————————------------ = 0,07
10
X= ——— = ————————— =
n n
0,05+0,059+0,084+0,068+0,087+0,074+0,039+0,06+0,086 + 0,01
= ————————————————————————————------------ = 0,07
10
Слайд 18Вывод:
По данным таблиц видно, что баллы показателей стабильности очень высокие на
площадке 1 и площадке 2, на площадке 3 состояние оценивается в один балл, что говорит об экологически чистой территории .
Поскольку измерения велись на разных площадках, то, посчитав показатели асимметричности для каждой площадки в отдельности, я решила сравнить полученные значения. Оформить полученные результаты я решила в виде диаграммы, на которой по горизонтали показаны все три площадки (показатели выражены в баллах), а по вертикальной оси отмечены показатели асимметричности листьев берёзы. Полученные результаты наглядно показывают, что на площадке 1 показатель стабильности развития равен 5 баллам (критическая степень загрязнения). На площадке 2 показатель составил 4 балла, что показывает высокую степень загрязнения. И на площадке 3 показатель равен 1 баллу (кроме одного дерева), что говорит об экологической безопасности участка.
Поскольку измерения велись на разных площадках, то, посчитав показатели асимметричности для каждой площадки в отдельности, я решила сравнить полученные значения. Оформить полученные результаты я решила в виде диаграммы, на которой по горизонтали показаны все три площадки (показатели выражены в баллах), а по вертикальной оси отмечены показатели асимметричности листьев берёзы. Полученные результаты наглядно показывают, что на площадке 1 показатель стабильности развития равен 5 баллам (критическая степень загрязнения). На площадке 2 показатель составил 4 балла, что показывает высокую степень загрязнения. И на площадке 3 показатель равен 1 баллу (кроме одного дерева), что говорит об экологической безопасности участка.
