Презентация, доклад на тему Баяндама Тақырыбында жүргізілген Оқушы шығармашылығы

тиімді әдістерді таңдап алу. Бұл жоба ерекшелігі бұрынғы сабақта пайдаланып жүрген әдістерімізді бір жүйеге келтіреді,оқушыға көп талаптар қойылады,және шығармашылығын арттырады.

Ұмтылу





Қиялдау Өлең,эссе құрастыру Пікір таластыру

Оқушылардың шығармашылығы

Топтастыру,Зерттеу шеберханасы,Венн диаграммасы, Өлеңдер құрастыру т.б. әдістерді пайдаланған тиімді.Бұл әдісте зерттеу шеберханасы (іздену,суреттеу,интервью алу,эссе әдістері) пайдаланылды.
Қызығушылықты ояту үшін «Тыныс алу мүшелерінің аурулары» тақырыбына ассоцация құрылды.

қолдандым.

1.Іздену әдісі бойынша тыныс алу мүшелерінің аурулары және олардың алдын алу туралы қосымша материалдар жинауға тапсырма беріледі.Сол тапсырма бойынша оқушылардың ізденісі тыңдалады.
2.Суреттеу әдісі бойынша әр топ тақырыпқа сай сурет салып оның мазмұнын түсіндіреді(ауру түрлері,экологиялық проблемалар бойынша,видио қойылымдар көрсетіледі).
3.Үйге тапсырма ретінде оқушыларға сұхбат алуға сұрақтар әзірлеп келу тапсырылған.Осы әзірленген сұрақтар бойынша топтар бір-біріне сұрақтар беріп,сұхбат алынады.
a)Тыныс алу мүшелері ауруларының адам организмі үшін зияны туралы айту.
ә)Алматы қаласының ауа тазалығын сақтауға қосқан үлесіңіз бар ма,болса қандай?

болашағым», «Дені саудың-жаны сау» тақырыбына эссе жазу арқылы сабақ қорытындыланып бекітіледі.
Мұнда оқушылардың алған әсерлері талданып,бұл тақырыптан кейін жаман әдеттерден жирену керек екендәгәне көздерін жеткізе алады.

сөзімен де,ісімен де көрсете білді.Сабақта көпшілік көзіне түсе бермейтін оқушылар қосымша материалдар жинап,көріністер көрсетуге,сурет салуға қатысып,өз деңгейінде қысқаша эссе ,өлең жолдарын жазып,өз-өздеріне қозғау салды.
Бұл жоба бойынша өтілген сабақпен дәстүрлі сабақ арасындағы айырмашылық:
-оқушының білуге деген талабы,ұмтылысы жоғары;
-оқушы белсенді;
-оқушылар бірін- бірі белгіленген критерийлер бойынша бағалай біледі.
Бұл жобаны сабақта пайдалану оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамытады.