Аманжолова Назым
Биология 11 сынып
Ч.Дарвин ілімі қалыптасуының алғышарттары:жаратылыстану
ғылымдары саласындағы жетістіктер,Ч.Дарвиннің экспедициялық
материалдары.
Шығыс Қазақстан облысы
Зайсан ауданы
“Айнабұлақ орта мектебі”
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему 6 cынып.Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары.8 сынып.Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі.9сынып. Органикалық заттардың тотығуы.10сынып.Бактериялар тіршілігінің әрекетінің алуантүрлілігі.11 сыныпЧ.Дарвиннің органикалық дүниесі.
Содержание
- 1. 6 cынып.Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары.8 сынып.Жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметі.9сынып. Органикалық заттардың тотығуы.10сынып.Бактериялар тіршілігінің әрекетінің алуантүрлілігі.11 сыныпЧ.Дарвиннің органикалық дүниесі.
- 2. Сабақтың мақсаттары Оқушыларға Ч.Дарвиннің ілімі және жасаған жұмыстарытуралыөз білімін бағалай отырып, өздігінен білім алуын дамыту.
- 3. Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтарСабақтың түрі: жаңа білімді
- 4. 2.Үй тапсырмасын сұрау1. “Бәйге” ойыны2. ”Мыңның жүзін
- 5. а.«Бәйге» ойыны
- 6. Эволюция туралы Гераклиттің пікірін айтып бер.
- 7. Ә.“Мыңның түсін білгенше, бірдің атын біл”
- 8. Карл ЛИННЕЙ (1707-1778)
- 9. Слайд 9
- 10. Чарлз Дарвин(1809-1882)
- 11. Ч.Дарвин ілімінің алғы шарттары
- 12. Ч.Дарвин ілімінің алғы шарттарыҒылымдағы жаңалықтар:-жасуша теориясының;-тірі организмдердің
- 13. Ч.Дарвин өмірінің кезеңдері 1809 жылы
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Ч.Дарвиннің еңбектері “ Табиғи сұрыпталу жолымен
- 17. Ч.Дарвин қолдан сұрыптау туралы Үй жануарларының
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. 1. Жабайы жартас кептері; 2. Якобинец; 3.
- 21. Слайд 21
- 22. 4.Жаңа сабақты бекітуСызбанұсқамен жұмыс“Сандар сөйлейді” ойыныБиологиялық диктант
- 23. Жер шарын айналуға 5 жыл Бигль кемесі
- 24. “Сандар сөйлейді” ойыны186918591859162817058231861241761829
- 25. б.Биологиялық диктант1.Ч.Дарвиннің 1859 жылы жарық көрген еңбегі ............................................................................................................................................................................деп аталады.
- 26. Жауабы:1.Ч.Дарвиннің 1859 жылы жарық көрген еңбегі “Табиғи сұрыпталу жолымен түрлердің пайда болуы” деп аталады
- 27. б.Биологиялық диктант2.ХҮІІ ғасырдың соңында ағылшын табиғат зерттеушісі енгізген ұғым........................................ ........................................................................................................................................ деп аталады.
- 28. Жауабы: 2.ХҮІІ ғасырдың соңында ағылшын табиғат зерттеушісі енгізген ұғым “Түр” деп аталады.
- 29. б.Биологиялық диктант3. “Түр” деген ұғымды ХҮІІ ғасырда енгізген ғалым.......................................... ........................................................................................................................................ деп аталады.
- 30. Жауабы:3. “Түр” деген ұғымды ХҮІІ ғасырда енгізген ғалым “Джон Рей” деп аталады.
- 31. Үй тапсырмасы:§17. Түр- эволюциялық бірлік. Түр критерийлері. Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап жазу, кесте толтыру.
- 32. Кері байланыс бутерброды Кері байланыс әр түрлі
- 33. Шәкірттерім!!! Білім кеңістігінде қалықтаудан қанаттарың талмасын!
Сабақтың мақсаттары Оқушыларға Ч.Дарвиннің ілімі және жасаған жұмыстарытуралыөз білімін бағалай отырып, өздігінен білім алуын дамыту.
Слайд 1 Сабақтың тақырыбы:
Биология пәнінің мұғалімі Баймұратова Гүлмира
Пән
мұғалімі
Аманжолова Назым
Биология 11 сынып
Ч.Дарвин ілімі қалыптасуының алғышарттары:жаратылыстану
ғылымдары саласындағы жетістіктер,Ч.Дарвиннің экспедициялық
материалдары.
Аманжолова Назым
Биология 11 сынып
Ч.Дарвин ілімі қалыптасуының алғышарттары:жаратылыстану
ғылымдары саласындағы жетістіктер,Ч.Дарвиннің экспедициялық
материалдары.
Слайд 2Сабақтың мақсаттары
Оқушыларға Ч.Дарвиннің
ілімі және жасаған жұмыстары
туралы
өз білімін бағалай отырып,
өздігінен білім алуын дамыту.
Слайд 3Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар
Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту сабағы
Әдісі: топпен, жеке
жұмыс, суреттермен жұмыс, ауызша,
сұрақ-жауап
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру;
2.Үй тапсырмасын сұрау;
а.” Бәйге” ойыны”
ә.”Мыңның жүзін білгенше, бірдің атын біл”
Ғалымдар портреті бойынша олардың еңбектері туралы мәліметтер
3.Жаңа сабақты меңгерту кезеңі;
4.Жаңа сабақты бекіту;
а.Сызбанұсқамен жұмыс
ә. “Сандар сөйлейді “ ойыны
5.Қорытындылау;
6.Бағалау;
7.Үйге тапсырма
сұрақ-жауап
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру;
2.Үй тапсырмасын сұрау;
а.” Бәйге” ойыны”
ә.”Мыңның жүзін білгенше, бірдің атын біл”
Ғалымдар портреті бойынша олардың еңбектері туралы мәліметтер
3.Жаңа сабақты меңгерту кезеңі;
4.Жаңа сабақты бекіту;
а.Сызбанұсқамен жұмыс
ә. “Сандар сөйлейді “ ойыны
5.Қорытындылау;
6.Бағалау;
7.Үйге тапсырма
Слайд 42.Үй тапсырмасын сұрау
1. “Бәйге” ойыны
2. ”Мыңның жүзін білгенше, бірдің атын біл”
ойыны.
Ғалымдар портреттері бойынша олардың еңбектері туралы мәліметтер (мәліметтер қайталанбауы тиіс)
Ғалымдар портреттері бойынша олардың еңбектері туралы мәліметтер (мәліметтер қайталанбауы тиіс)
Слайд 6
Эволюция туралы Гераклиттің пікірін айтып бер.
Ламарк ұсынған эволюцияның негізгі
заңдылықтарын ата
Бірінші эволюциялық ілімнің негізін қалаған кім?
Биология терминін ғылымға кім енгізді?
Алғаш рет жануарларды омыртқасыздар
және омыртқалылар деп бөлген кім?
“Зоология философиясы” еңбегінің авторы кім?
Линнейдің өсімдіктерді жүйелеуде негізге алған белгісін ата.
Ж.Бюффонның түрдің өзгергіштігін қуаттаған еңбегін ата
Линней бойынша ең ірі жүйелік бірлікті ата.
Линней берген “түрдің” анықтамасын айт.
Линней бойынша ең кіші жүйелік бірлікті ата.
“Табиғат жүйесі” еңбегінің авторы кім?
Эволюция дегеніміз не?
Слайд 7Ә.“Мыңның түсін білгенше, бірдің атын біл”
Карл Линней, Жан Батист
Ламарк портреттері бойынша олардың еңбектері және маңызы туралы мағлұматтар беру (мәліметтер қайталанбауы тиіс).
Слайд 11Ч.Дарвин ілімінің алғы шарттары
Қоғамдық-экономикалық:
-Англияда ХІХ ғасырдың
алғашқы жартысында өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығы қарқынды дамыды.
-Жергілікті мамандар жануарлардың қолтұқымдары мен өсімдіктердің өнімді іріктемелерін көптеп шығара бастады.
-Жергілікті мамандар жануарлардың қолтұқымдары мен өсімдіктердің өнімді іріктемелерін көптеп шығара бастады.
Слайд 12Ч.Дарвин ілімінің алғы шарттары
Ғылымдағы жаңалықтар:
-жасуша теориясының;
-тірі организмдердің ұрықтарының ұқсастығының;
-өлі және тірі
табиғаттың химиялық
біртұтастығының;
-аралық формалардың;
-энергияның сақталу заңының ашылуы.
біртұтастығының;
-аралық формалардың;
-энергияның сақталу заңының ашылуы.
Слайд 13Ч.Дарвин өмірінің кезеңдері
1809 жылы 12 ақпанда Шрюсбериде дәрігер отбасында
өмірге келді
1826 жылы Эдинбург университетінің медицина факультетіне оқуға түседі
1829 жылы Кембридж университетінің дін факультетіне түсіп, 1831 жылы бакалавр дәрежесін алады.
Осы жылы “Бигль” кемесімен саяхатқа шығып , одан 1836 жылы оралады.
1826 жылы Эдинбург университетінің медицина факультетіне оқуға түседі
1829 жылы Кембридж университетінің дін факультетіне түсіп, 1831 жылы бакалавр дәрежесін алады.
Осы жылы “Бигль” кемесімен саяхатқа шығып , одан 1836 жылы оралады.
Слайд 16Ч.Дарвиннің еңбектері
“ Табиғи сұрыпталу жолымен түрлердің шығуы” (1859)
“Үй хайуанаттары мен мәдени өсімдіктердің өзгеруі” (1868)
“Адамның шығу тегі және жыныстық сұрыпталу” (1871) және т.б.
“Адамның шығу тегі және жыныстық сұрыпталу” (1871) және т.б.
Слайд 17Ч.Дарвин қолдан сұрыптау туралы
Үй жануарларының қолтұқымдары мен мәдени өсімдіктер
іріктемелерін ғалым қолдан сұрыптау нәтижесі деп есептеді.
Сұрыптауды:
- мақсатсыз және
-әдістемелік сұрыптау
деп екіге бөлді.
Сұрыптауды:
- мақсатсыз және
-әдістемелік сұрыптау
деп екіге бөлді.
Слайд 20
1. Жабайы жартас кептері; 2. Якобинец; 3. Тауыс – кептер;
4.
Үлкен жемсаулы кептер; 5. Сабалақ қауырсынды кептер; 6. Турман
Жабайы жартас кептерінен шыққан кептер қолтұқымдарының арасындағы
өзгергіштік
Слайд 23
Жер шарын айналуға 5 жыл
Бигль кемесі 1831 ж
Ч. Дарвин
Тіршілік үшін
күрес
Табиғи сұрыпталу
Тұқым қуалайтын
өзгергіштік
Эволюцияның
қозғаушы күштері
Дарвинизм
Ж.Б.Ламарктің эволюциялық идеясы
Ч.Дарвиннің эволюциялық идеясы
Слайд 25б.Биологиялық диктант
1.Ч.Дарвиннің 1859 жылы жарық көрген еңбегі .......................................................
.....................................................................
................................................деп аталады.
Слайд 26Жауабы:
1.Ч.Дарвиннің 1859 жылы жарық көрген еңбегі
“Табиғи сұрыпталу жолымен түрлердің пайда
болуы”
деп аталады
деп аталады
Слайд 27б.Биологиялық диктант
2.ХҮІІ ғасырдың соңында ағылшын табиғат зерттеушісі енгізген ұғым........................................ ........................................................................................................................................ деп
аталады.
Слайд 28Жауабы:
2.ХҮІІ ғасырдың соңында ағылшын табиғат зерттеушісі енгізген ұғым
“Түр”
деп аталады.
Слайд 29б.Биологиялық диктант
3. “Түр” деген ұғымды ХҮІІ ғасырда енгізген ғалым.......................................... ........................................................................................................................................ деп
аталады.
Слайд 31Үй тапсырмасы:
§17. Түр- эволюциялық бірлік. Түр критерийлері.
Тақырып соңындағы сұрақтарға
жауап жазу, кесте толтыру.
Слайд 32Кері байланыс бутерброды
Кері байланыс әр түрлі тәсілдермен берілуі мүмкін.
Кері байланыс «бутерброды»
дегеніміз бұл:
i) бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру;
2) Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады ......, себебі ..... Енді/келесі жолы .....
i) бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру;
2) Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады ......, себебі ..... Енді/келесі жолы .....
