- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему 11 сынып Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы презентация
Содержание
- 1. 11 сынып Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы презентация
- 2. Мақсаты:Білімділік: Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы мен
- 3. Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгертуСабақтың түрі: араласСабақтың
- 4. Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу, даярлығын қадағалау Оқушылардың
- 5. Қызыл- өмірге қызығушылығы мол, қиындықтан қорықпайтын, әділдіктің
- 6. 1 топ. Оқушылар өз есімдерін айтады және
- 7. Сабақтың мақсатынанықтау
- 8. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ.
- 9. "Ой қозғау" Әр топқа жеке-жеке сұрақтар қойылады.
- 10. ТЕСТ ЖҰМЫСЫ
- 11. Тесттің кілті1.В2.Е3.Е4.Е5. С6. А7.В8. С
- 12. Шығармашылық жұмыс
- 13. ҚОРШАҒАН ОРТАНЫҢ ЛАСТАНУЫ
- 14. Жаңа сабақ "Мағынаны тану" бөлімі
- 15. Биоценоз Белгілі бір табиғи ортаға шоғырланған ағзалар тіршілік
- 16. Агроценоз Ауыл шаруашылығы өнімдерін алу үшін адам жасап, үнемі қолдап отыратын микроорганизм- дер, жануарлар және өсімдіктер қауымдастығы
- 17. бойынша мәтінді оқып , не білгендігі туралы пікір алмасып, сұрақтар дайындау тапсырылады.“Тірек мәтін” техникасы
- 18. Топтық жұмыс1-топ.Адамның іс-әрекетіне агроценоздың әсері және негізгі бағыттары2-топ.Табиғи биоценоздың өзгеруіне әсер ететін факторлар
- 19. Әр топ жобаларын қорғайды. 1-топ2-топ3-топ
- 20. Бағдаршам
- 21. Филфорд шешу Табиғи және агробірлестіктерге байланысты үш сөзді табу
- 22. ВЕНН ДИАГРАММАСЫ
- 23. Бекіту кезеңі
- 24. Ыстық орындық тәсілі.
- 25. Сұрақтар салынған қорап
- 26. Бүгін мен .......... білдім...............қызықты болды.................қиын болдыРЕФЛЕКСИЯ
- 27. Бағалау
- 28. Оқу түбі - тоқу Үйге тапсырма: §
- 29. Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар.
Мақсаты:Білімділік: Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы мен агроценоз бен табиғи биоценоздың бір-бірінен айырмашылықтары қандай екенін туралы түсінік беруДамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығуын, жаңа білімді игеру, сөйлеу шеберлігін, өз ойын қортындылау дағдысын қалыптастыру. Тәрбиелік: Оқушылардың экологиялық білімдерін тереңдете отырып,
Слайд 2Мақсаты:
Білімділік: Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы мен агроценоз бен табиғи биоценоздың
бір-бірінен айырмашылықтары қандай екенін туралы түсінік беру
Дамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығуын, жаңа білімді игеру, сөйлеу шеберлігін, өз ойын қортындылау дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Оқушылардың экологиялық білімдерін тереңдете отырып, оларды шығармашылық ойлауға, өз бетінше шешім қабылдауға үйрету
Дамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығуын, жаңа білімді игеру, сөйлеу шеберлігін, өз ойын қортындылау дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Оқушылардың экологиялық білімдерін тереңдете отырып, оларды шығармашылық ойлауға, өз бетінше шешім қабылдауға үйрету
Слайд 3Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың түрі: аралас
Сабақтың формасы: топтық
Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,
сұрақ-жауап, жеке, топпен жұмыс, тест, топтастыру.
Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, электрондық оқулық, кітап, флипчарт.
Пәнаралық байланыстар: география, салауаттану.
Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, электрондық оқулық, кітап, флипчарт.
Пәнаралық байланыстар: география, салауаттану.
Слайд 4Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу, даярлығын қадағалау
Оқушылардың көңілін сабаққа аударып,
ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу.
Сабақтың мақсаты мен міндетін анықтау.
Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу.
Сабақтың мақсаты мен міндетін анықтау.
Ұйымдастыру кезеңі
Слайд 5
Қызыл- өмірге қызығушылығы мол, қиындықтан қорықпайтын, әділдіктің жаршысы белсенді топ.
Жасыл- достықты
жоғары бағалайтын, ұстанымы нақты, мақсаты айқын, үнемі ізденістегі еңбекшіл топ
Слайд 6
1 топ. Оқушылар өз есімдерін айтады және өзінің өмірлік ұстанымдарын
айтады.
2 топ. Оқушылар өз есімдерін айтады және қасындағы адамдарға жақсы тілек білдіреді.
2 топ. Оқушылар өз есімдерін айтады және қасындағы адамдарға жақсы тілек білдіреді.
Слайд 15Биоценоз
Белгілі бір табиғи ортаға шоғырланған ағзалар тіршілік бірлестігін құрайды. Ал өсімдіктер,
жануарлар, ұсақ ағзалар бірлестігін биоценоз деп атаймыз.
(гр. Био- тіршілік, ценоз- ортақ) Биоценоздың мысалы ретінде батпақ, көл, шалғын, тоғай, құмды шөл, сор және т.б. атауға болады.
(гр. Био- тіршілік, ценоз- ортақ) Биоценоздың мысалы ретінде батпақ, көл, шалғын, тоғай, құмды шөл, сор және т.б. атауға болады.
Слайд 16Агроценоз
Ауыл шаруашылығы өнімдерін алу үшін адам жасап, үнемі қолдап отыратын микроорганизм-
дер, жануарлар және өсімдіктер қауымдастығы
Слайд 17
бойынша мәтінді оқып , не білгендігі туралы пікір алмасып, сұрақтар
дайындау тапсырылады.
“Тірек мәтін” техникасы
Слайд 18Топтық жұмыс
1-топ.
Адамның іс-әрекетіне агроценоздың әсері және негізгі бағыттары
2-топ.
Табиғи биоценоздың өзгеруіне әсер
ететін факторлар
Слайд 28Оқу түбі - тоқу
Үйге тапсырма:
§ 46 Тірі организмдер бірлестіктерінің
қалыптасу тарихы .177-180 бет, 7 сызбанұсқа. А,В,С тапсырмалары.
Іздену жұмысы: “Қазіргі кездегі биоценоздың экологиялық жағдайы” туралы эссе жазу.
Іздену жұмысы: “Қазіргі кездегі биоценоздың экологиялық жағдайы” туралы эссе жазу.
