Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.

« ЦО№34»

подходов к образовательному процессу, при котором выполняются следующие требования:

1.Учёт индивидуальных особенностей ребёнка.
2. Не допускать чрезмерно изнуряющих физической, эмоциональной, интеллектуальной нагрузки при усвоении учебного материала.
3. Обеспечение такого подхода к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в коллективе.

Здоровьесберегающие технологии

вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни и воспитав у него культуру здоровья.

детей:
1. Соблюдаются физиологические основы учебно-воспитательного режима (учитывается время трудоспособности, утомляемость, учебная нагрузка, проводятся физкультминутки).
2. Производится гигиеническая оценка условий и технологий обучения (воздушно-тепловой, световой режим, режим и организация учебно-воспитательного процесса).
3. Формируется здоровый образ жизни.

Условия для здорового развития детей

Step! Arms down! Clap! Clap! Please, sit down!

Музыкальная зарядка

Виды работы, снимающие напряжение и усталость.

развития координации рук и ног.
Выполни команды!
Up, down, up, down. (руки вверх, вниз)
Which is the way to London Town? (шагаем на месте)
Where? Where? (руку к глазам, повороты влево, вправо)
Close your eyes  (закрываем глаза)
 Up in the air, (смотрим вверх)
2. Ролевая игра. В магазине Лондона.
Объяснись с продавцом жестами и мимикой.

Игра

усталость за счёт эмоционального настроя.

Задорные, весёлые, шуточные песни служат не только для формирования фонетических, лексических, грамматических навыков, но и для отдыха.

- ожидание необычного;
- особая заинтересованность:
- понятный ученикам язык;
- использование наглядности и ИКТ.
Виды работы:
Знакомство со статьями из журналов
Презентация достопримечательностей Великобритании.

дети изучают и на практике применяют знания по следующим тематикам:
- «Соотношение работы и отдыха для правильной организации режима дня»;
- «Климат и его влияние на здоровье человека»;
- «Спорт и здоровый образ жизни»;
- «Здоровое питание и влияние его на здоровье»;
- «Экстремальные виды спорта»;
- «Генетически-модифицированные продукты и их влияние на здоровье людей»;
- «Профилактика болезней»;
- «Природная среда как фактор здоровья населения»;
- «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- «Природные катаклизмы и правила поведения в чрезвычайной ситуации»;
- «Проблемы выживания в современном мире»;
- «Проблемы молодежи»;
- «Здоровье и культура общения»;
- «Труд, здоровье, долголетие»;
- «Генетические проблемы здоровья»;
- «Технический прогресс и человеческие способности».