Презентация, доклад на тему Создание свободной обучающей среды на уроках иностранного языка

Создание свободной обучающей среды на уроке иностранного языка

Выполнил: Сачкова Н.В., учитель английского языка МБОУ « Инсарская СОШ №1» Проверил: Кочеваткина О.В., зав.кафедрой гуманитарного образования

развития ученика.
Что такое обучающая среда?

и программно-технических средств и мероприятий целенаправленного процесса обучения как основы целостного профессионального, общеинтеллектуального, культурного, духовного и социального развития личности.

внутренних способностей ребенка
его потенциала
раскрытию его лучших качеств и возможностей.

педагогическое общение с учеником .
Важной функцией такого общения на уроке является установление взаимодействия ученика и учителя друг с другом.
Какова же цель такого общения?

на основе создания свободной обучающей среды на уроке иностранного языка

можно достичь,используя на уроке игровые технологии.Ведь во время игры ребенок чувствует себя раскрепощенным.

напряжения при интенсивном обучении
осуществлению психокоррекции
компенсации недостатка практики
общения в реальной жизни

и увлечь детей
выстроить доверительные межличностные отношения

-снятие эмоционального напряжения
-игровые обучающие программы
-интерактивные игры
-снятие страха перед плохой оценкой
-поощрение и похвала

использование заданий различной сложности:
-деление детей на группы по 3-4 чел. с учетом их способностей (учитель имеет возможность уделить внимание всем детям)
-использование тестовых заданий со сложностью разного уровня(учащиеся не испытывают дискомфорта при тестировании,чувствуют себя свободно)
-применение игр на уроке(физкультминутки,
дидактические игры,ролевые,обучающие, тренировочные)

на уроках иностранного языка – это согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи. Свободная обучающая среда является основой саморазвития и самоактуализации ребенка на всех этапах его развития.

и ориентируясь на новый образовательный стандарт(ФГОС),можно сделать вывод о том,что невозможно добиться положительных результатов в обучении иностранному языку без создания свободной обучающей среды и формирования у детей учебно-познавательной компетенции

и интернет-ресурсы:
1. Орехова В. А.Педагогика в вопросах и ответах: учебн. Пособие. – М.: КНОРУС, 2006.  С. 147
2.Концепция иноязычного образования (лекция КПК)
3.Советова Е.В.Эффективные образовательные технологии.-
Ростов-на-Дону:Феникс,2007г.
4.Кукушин В. С. Теория и методика обучения. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005г
5. Создание на уроке иностранного языка среды
взаимодействия - залог успешного развития ученика.
Крюкова Н.И., заместитель директора по УВР (статья)
/ / http://www.shkolnymir.info