Петухова Анжелика Александровна,
учитель
иностранного языка
МБОУ «СОШ №5»
г. Северодвинска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Возможности групповой работы на уроках английского языка
Содержание
- 1. Возможности групповой работы на уроках английского языка
- 2. “Я буду рядом
- 3. Групповая работаВзаимодействие обучающихся между собойВзаимодействие учителя и обучающихся
- 4. Чему учит групповая работа?СотрудничатьСтавить вопросыРешать проблемыДоговариватьсяРаспределять роли и ответственностьСлушать другихУбеждать другихОтвечать за себя
- 5. Основные принципы группового обучения- социальное взаимодействие;позитивная взаимозависимость ; личная отчетность;равная доля участия каждого.
- 6. Слайд 6
- 7. Критерии для подбора участников группыуровень обученности учащихся;учебные интересы;темп работы;личный опыт; коммуникабельность;умение выполнять соответствующие задания;работоспособность;
- 8. Из личного опыта работы по данной теме
- 9. Примеры групповых заданий: Famous WritersWilliam Shakespeare Lewis CarrollAlan Milne
- 10. Коммуникативно-языковая игра «Моё представление о тебе» (“My view
- 11. Слайд 11
- 12. Грамматические
- 13. Грамматические задания “Find
- 14. Проект по иностранному языкуэто комплекс действий, завершающихся
- 15. My family Моя семья
- 16. The Sights of London Достопримечательности Лондона
- 17. The Sights of London Достопримечательности Лондона
- 18. My country Моя страна
- 19. Ecology Экология
- 20. Темы проектных работ обучающихся 2015-2016 учебный
- 21. Немецкий автомобиль Мерседес. История и современность.Первый
- 22. Создание модели прототипа автомобиля Mercedes 35 PS
- 23. Создание модели современного автомобиля Mercedes Gelandewagen
- 24. Бранденбургские ворота – сердце Германии.
- 25. Итак, работа в группах
- 26. Список использованной литературы 1. Бим
- 27. Спасибо за внимание!
“Я буду рядом с тобой, но я не буду вторгаться в твой внутренний мир. Я буду поддерживать и подбадривать тебя, чтобы ты пробовал что-то новое, чтобы ты рисковал на пути к познанию,
Слайд 1Групповая работа на уроках иностранного языка как возможность реализации коммуникативных способностей
обучающихся
Слайд 2 “Я буду рядом с тобой, но я не буду вторгаться в
твой внутренний мир. Я буду поддерживать и подбадривать тебя, чтобы ты пробовал что-то новое, чтобы ты рисковал на пути к познанию, но я никогда не буду толкать тебя силой».
Карл Роджерс
Слайд 4Чему учит групповая работа?
Сотрудничать
Ставить вопросы
Решать проблемы
Договариваться
Распределять роли и ответственность
Слушать других
Убеждать других
Отвечать
за себя
Слайд 5Основные принципы группового обучения
- социальное взаимодействие;
позитивная взаимозависимость ;
личная отчетность;
равная доля
участия каждого.
Слайд 7Критерии для подбора участников группы
уровень обученности учащихся;
учебные интересы;
темп работы;
личный опыт; коммуникабельность;
умение
выполнять соответствующие задания;
работоспособность;
работоспособность;
Слайд 10Коммуникативно-языковая игра «Моё представление о тебе» (“My view of you”).
He / she
always…
He / she never…
He / she seldom…
He / she often…
He / she usually…
He / she hardly ever…
He / she never…
He / she seldom…
He / she often…
He / she usually…
He / she hardly ever…
Слайд 11 Лексическая игра
«Put on your doll»
She has a blue jacket and light blue trousers on. She wears big blue boots.
Слайд 12 Грамматические задания
Past Simple
На карточке могут быть
предложены следующие предложения:
1. He writes poems for children.
2. Jill lives in the country.
3. The children play in the garden.
4. They watch TV every evening.
1. He writes poems for children.
2. Jill lives in the country.
3. The children play in the garden.
4. They watch TV every evening.
Слайд 13 Грамматические задания
“Find someone who…”
Plays the guitar;
Often goes
to the skating rink;
Has two brothers and one sister;
Often listens to music;
Was born in September.
Has two brothers and one sister;
Often listens to music;
Was born in September.
Слайд 14Проект по
иностранному языку
это комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.
Два условия для
проектной деятельности :
Учитель лишь организует и направляет учащихся.
Учащиеся самостоятельно выполняют данную работу.
Учитель лишь организует и направляет учащихся.
Учащиеся самостоятельно выполняют данную работу.
Слайд 20Темы проектных работ обучающихся
2015-2016 учебный год
Немецкий национальный костюм;
Братья Гримм –
великие писатели-сказочники;
Немецкий автомобиль Мерседес. История и современность;
Лондонский Биг Бен.
Немецкий автомобиль Мерседес. История и современность;
Лондонский Биг Бен.
Слайд 21Немецкий автомобиль Мерседес.
История и современность.
Первый автомобиль Мерседес, модель «35 PS»
(1900г. )
Современный автомобиль Мерседес, внедорожник Gelandewagen (выпускается с 1979г.)
Современный автомобиль Мерседес, внедорожник Gelandewagen (выпускается с 1979г.)
Слайд 25 Итак, работа в группах и парах - даёт возможность большему количеству обучающихся
высказаться
- позволяет снять психологический барьер
- побуждает к самостоятельному общению, без участия учителя
- побуждает обучающихся помогать и поддерживать друг друга
- обеспечивает разнообразие деятельности на уроке
-дает возможность обучающимся контролировать процесс урока.
Слайд 26
Список использованной литературы
1. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения
иностранным языкам / Иностр. языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 5-8.
2. Борисова Е.М. Проект на уроках немецкого языка / Иностр. языки в школе. – 1998. – № 2. – С. 27-31.
3. Веремеева О.В. Поектная деятельность на уроках иностранного языка. http://gigabaza.ru/doc/103410-pall.html (24.02.2018)
4. Калимуллина Л.И. Игры на уроках английского языка.
5. Кашлева Н.В., Дмитриева Ж.В., Игнаткина Т.В. Школьная проектная лаборатория.-Волгоград: Учитель, 2009.
6. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Иностр. языки в школе. – 2000. – № 3. – С. 3-9.
7. Современные подходы к организации образовательного процесса http://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_4_4.htm (27.02.2018)
2. Борисова Е.М. Проект на уроках немецкого языка / Иностр. языки в школе. – 1998. – № 2. – С. 27-31.
3. Веремеева О.В. Поектная деятельность на уроках иностранного языка. http://gigabaza.ru/doc/103410-pall.html (24.02.2018)
4. Калимуллина Л.И. Игры на уроках английского языка.
5. Кашлева Н.В., Дмитриева Ж.В., Игнаткина Т.В. Школьная проектная лаборатория.-Волгоград: Учитель, 2009.
6. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Иностр. языки в школе. – 2000. – № 3. – С. 3-9.
7. Современные подходы к организации образовательного процесса http://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_4_4.htm (27.02.2018)
