этапах работы по теме, когда в схемах систематизируется весь изученный материал.
С опорой на схему обучающиеся могут делать монологические высказывания по теме. Эти образцы составлены мной, хотя это могут делать и сами обучающиеся дома.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Stütz-Schema der deutschen Sprache
Содержание
- 1. Stütz-Schema der deutschen Sprache
- 2. Unsere SchuleGeschichte-Eröffnungsjahr-Schulgarten-Birkenallee-Name der Schule-Museum-GedenktafelGebäudeStockwerkeKlassenräumeandere SchulräumeSportplatzTraditionen-die Woche der
- 3. Deutsche Klassiker Gotthold Ephraim LessingJohann Wolfgang GoetheFriedrich
- 4. Jugend in DeutschlandAlter14-10 Jahrehat Angst vor KriegEinsamkeitArbeitslosigkeitPrioritäten
- 5. ReisenWozu?Wohin?ans Meer, in die Berge,ins Ausland, an
Unsere SchuleGeschichte-Eröffnungsjahr-Schulgarten-Birkenallee-Name der Schule-Museum-GedenktafelGebäudeStockwerkeKlassenräumeandere SchulräumeSportplatzTraditionen-die Woche der deutschen Sprache;-Feste: Tag des Wissens, Neujahr, Weihnachten, das letzte GlockenzeichenStundenverlauf-Unterrichtsbeginn;-Fächer, Lieblingsfächer;-Fächer, die leicht (schwer) fallen;-Lehrer
Слайд 2Unsere Schule
Geschichte
-Eröffnungsjahr
-Schulgarten
-Birkenallee
-Name der Schule
-Museum
-Gedenktafel
Gebäude
Stockwerke
Klassenräume
andere Schulräume
Sportplatz
Traditionen
-die Woche der deutschen Sprache;
-Feste: Tag des
Wissens, Neujahr, Weihnachten, das letzte Glockenzeichen
Stundenverlauf
-Unterrichtsbeginn;
-Fächer, Lieblingsfächer;
-Fächer, die leicht (schwer) fallen;
-Lehrer
Слайд 3Deutsche Klassiker
Gotthold Ephraim Lessing
Johann Wolfgang Goethe
Friedrich
Schiller
Heinrich
Heine
Biographie
28.08.1749 - geboren in
Frankfurt/Main
1765-1768 - Jurastudium in Leipzig
1770-1771 – Studium in Straßburg
1775 – Abreise nach Weimar
1794 – Beginn der Freundschaft mit
Schiller
22.03.1832 – gestorben in Weimar
1765-1768 - Jurastudium in Leipzig
1770-1771 – Studium in Straßburg
1775 – Abreise nach Weimar
1794 – Beginn der Freundschaft mit
Schiller
22.03.1832 – gestorben in Weimar
Schaffen
1774 – erster Roman „Leiden
des jungen Werthers“
Weimar: Dramen „Iphigenie“,
„Tasso“; das Trauerspiel „Egmont“
1797 – Balladenjahr: Schatzgräber,
Zauberlehrling, Der Erlkönig,
Der Fischer; Autobiographie
„Dichtung und Wahrheit“.
1773 – 1831 – Tragödie „Faust“.
Interessen
- Fremdsprachen: Latein. Italienisch,
Französisch, Englisch, Griechisch.
- Philosophie, Geschichte, Theater,
Naturwissenschaften.
Berufe
Dichter, Schriftsteller;
Gelehrter: Philosoph, Historiker, Geologe,
Biologe, Mineraloge, Botaniker;
Schauspieler, Regisseur, Dramaturg;
Minister im Herzogtum Sachsen-Weimar;
Direktor des Hoftheaters.
„genialer Dichter“ und
der „größte Deutsche“
(Friedrich Engels)
Слайд 4
Jugend in Deutschland
Alter
14-10 Jahre
hat Angst vor
Krieg
Einsamkeit
Arbeitslosigkeit
Prioritäten im Leben
Familie
Freundschaft
Gesundheit
Liebe
liebste Freizeitbeschäftigungen
Boris Becker
Steffi
Graf
Michael Stich
Michael Stich
Jugendzentren
Angebote:
Cafe; Spiel & Sport; Kultur-
und Informationsver-
anstaltungen;
Workshops & Projekte;
Beratung und Hilfe
Straßenkinder
schlechte Familienverhältnisse;
Drogensucht;
Betteln.
Rock
Hip-Hop
Techno
Ferienjobs
WO?
Babysitten, im Bau,
Zeitungen austragen,
Werbezettel erteilen,
Im Cafe kellnern,
als Verkäuferin jobben
Bedingungen
von 15 bis 18 J.:
8 St. täglich;
max. 40 St. in der Woche;
nur wochentags
von 6 bis 20 Uhr;
schwere und
gefährliche Arbeiten verboten;
Zustimmung der
Eltern.
Jugendsprache
Kohle, cool, ruckzuck, grinsen, Geld springen lassen , heißer Ofen etc.
Jugendsprache-Lexikon: www.szenensprache.de
Michael
Ballack,
Oliver Kahn
Ludger
Beerbaum
Слайд 5Reisen
Wozu?
Wohin?
ans Meer, in die Berge,
ins Ausland, an den See,
zum Fluss,
aufs Land.
Deutsche:
nach Spanien,
Italien, Österreich,
in die Türkei;
in den Schwarzwald,
in die Alpen,
an den Bodensee,
auf die Rügen,
an die Ost- und Nordsee.
Russe:
an die Wolga,
an den Baikalsee,
an die Schwarzmeer-
küste, in die Türkei,
auf die kanarische
Inseln, nach Ägypten.
sich erholen,
viel Neues erfahren und erleben,
Kultur und Traditionen kennen
lernen, schöne Landschaften
und Sehenswürdigkeiten
bewundern.
Womit?
Mit wem?
mit der Familie, mit den Freunden,
mit der Klasse, allein.
