Презентация, доклад на тему Речевые клише а английском, французском и русском языках в экспрессивной речевой деятельности

деятельности»

Алехин Игорь,
9 класс
ГБОУ ООШ № 4

при этом возникает необходимость в большей или меньшей степени пользоваться языком в стране пре-бывания. При исполь-зовании языка важно иметь правила речевого поведения, которые связаны с установив-шимися в каждом об-ществе законами ситу-ативного применения языковых единиц. Пра-вила речевого общения связываются с речевым этикетом- национально специфичными сте-реотипами общения, уместными в данной ситуации.

(разговорника) на уроках ИЯ на этапе речевой практики;
2 способствование знанию речевых клише и лучшему пониманию диалогов литературного текста при его переводе.
Задачи исследования:
1 проанализировать речевые клише как важный компонент диалогической
речи и описать ситуации, в которых происходит общение;
2 раскрыть особенности речевых клише английского и французского языков на разных уровнях: фонетическом, лексическом и грамматическом и сравнить особенности иноязычных речевых образцов с русскими вариантами.
Проблемы исследования:
1 установление определения «речевое клише»;
2 речевые клише в диалогической речи:
-использование речевых клише в разных регистрах речи в трех языках;
-составление списка речевых клише для лингвистического анализа;
-анализ особенностей речевых клише на трех уровнях: грамматическом, лексическом и
фонетическом в трех языках.

всех уровнях речевого общения, как английском, французском,
так и в русском языке.
Методы исследования:
1 анализ литературы по вопросу:
-С.А.Корзина «Речевые клише в диалогической речи»;
-А.Ю.Шашурина «Французский этикет»
-Е.И.Беляева «Принцип вежливости в речевом общении»
-А.Л. Иванов, Д.Повей «Английские разговорные формулы»
2 отбор речевых клише для создания разговорника и написания исследования;
3 обобщение полученных данных.
Конечный продукт исследования: «Англо-франко-русский разговорник»

речевых клише.
Встречаются такие определения данных единиц речи, как «речевые штампы», «разговорные формулы», «стереотипные предложения», «застывшие конструкции»,
«речевые клише».

одного из собеседников (в неофициальной ситуации):
Например:
a)Hello! How are you?/ How are you getting on?/How are things?
Ответ может быть следующим:
-Fine, thanks, pretty well.
-Thanks, life is fine with me…
-Not too good I’m afraid, a lot of work and little free time.
b)-Bonjour, Marie! Comment ca va?
-Merci. Tout va bien./Ca va. Tout va bien./Je prefere ne pas en parler

другое русло: By the way…/ A propos…
-подхвата: -I’m fine.Thank you. And you?/Tres bien merci. Et toi, ca va?

seat 22 A?
-Yes, I think so.
-I’m afraid, you are sitting in my seat.
-Oh! I’m sorry! You are right. My ticket is for seat 22 B.
-Pardon.C’est la place 22 A?
-Oui, je pense que c’est ca.
-Vous vous etes trompe.
Oh! Excuze –moi. Vous avez raison. Mon billet est pour la place 22 B.

в его ходе.
(активное вмешательство одного из собеседников).
В качестве примера возьмем наиболее характерный для британцев способ начала разговора с незнакомцем- обсуждение погоды.
Good weather:
-Nice today, isn’t it?
-Yes, very nice. And they say it’s going to stay warm for the next couple of days.
-Il fait beau, n’est pas?
- On dit qu’il fera beau pendant 2 jours.

или меняет русло беседы или поощряет к ее продолжению:
-Sorry, but I’d like to know more about your trip to Britain.
-Pardon. Je voudrais savoir de votre voyage en Bretagne.

языках есть клише, которые могут использоваться во всех регистрах речи:
в официальном- нейтральном- неофициальном.
Например: Certainly (конечно);without a doubt (без сомнения); sure (разумеется)./
Certain./ /Bien sur.

и во французском в существует четкое возрастное разграничение при использовании вариантов «ты» и «вы». Но во французском языке на «ты» может обратиться и молодой человек к старшему по возрасту, если они находятся в родственных отношениях или являются членами одной социальной группы.
В английском языке местоимение “you” относится в равной степени к людям всех возрастов. При обращении к незнакомым людям правила вежливости требуют обязательного употребления в английском языке-“Sir” ,”Madam” , во французском-“”Madame”, “Monsieur” и в русском «Господин, Госпожа».
2 Приветствие обязательно употребляется с именем лица, с которым здороваются и прощаются.
3 В различных регистрах используются разные речевые клише.

to meet you. Tres hereux (-euse) de te( vous) voir!Рад с тобой (с вами познакомиться!)
б) распространенные;
She is a beautiful girl, isn’t she?/ Elle est une belle fille. Она красивая девушка, те так ли?
2 группа: клише-односоставные предложения:
а) номинативные;
-формулы –приветствия;
-модально-эмоциональные предложения, которые выражают субъективную оценку
говорящего. Например: приказ : Attention! Silence, please! Пожелание: Good luck! сожаление: Alas! What a pity!- в английском языке.

-глагол в императиве (Listen to me, please! Do not talk, please!)
Ecoutez!Ne parlons pas!
I think you must have gone home/ Je pense que vous soyez alle a la maison.
3 группа: клише –часть сложного предложения.
3 вида грамматических структур:
1 безличные предложения
2 условные предложения
3 сравнительные обороты с союзом as-в английском и comme – во французском языке:
4 застывшие конструкции.

Это возможно.
It’s quite obvious. / Ca se voit. Это очевидно.
It’s out of question./ Ca se discuite. Это вне всякой речи.
It’s quite clear./Сa s’explique. Это вполне ясно.

и si(ФЯ):
As you want. /Comme vovous voulez. –Как хотите.
If it is so./ Si c’est comme ca.-Если это так.
Третья группа во французском языке эта группа представлена сравнениями, состоящими из оборота il est, прилагательного, союза comme и самого сравнения.
Il est comme un roc. Стойкий как скала.
Il est froid comme la glace. Холоден как лед.

a vous.
This is a story!/En voila une histoire!
For your progress!/A vos success!

составляют модальные фразы (МФ)
В эту группу входят МФ с глаголами мыслительной деятельности :
а)-I think Ann spends too much money on her clothes.
-Je pense que Anne depasse beacoup d’argent pour le vetement
2 разделительный вопрос для осуществления принципа вежливости.
Lovely day, isn’t it?/ C’est un bon jour, n’est pas?
3 наречия степени:
rather, pretty, a bit of, sort of, just(АЯ) и (ФЯ)
a)-It’s just what I wanted./C’est ce que je voulais.

probably, maybe (АЯ); il est possible,peut-etre, il est probable. (ФЯ)
Например:
a)Perhaps we’ll meet again sometime.
Il est possible, que nous nous rencontrons.
5 Moдальные глаголы must, should, can, may, might (в АЯ), devoir, pouvoir, suivre (в ФЯ) как смягчители категоричности, имеют определенные семантические и прагматические различия.
Сравните:
а)-May I take another cup of coffee? Разрешите еще чашечку кофе?
(Разрешение будет дано.)
-Puis-je prendre une tasse de café?

%);
2 Разделительный вопрос (19 % является) специфичной чертой английского и французского языков.
В русской речи такая конструкция не имеет широкого распространения.
3 Употребление наречий степени в качестве средства смягчения высказывания составляет 16 % и наболее частым является употребление наречия rather (16 %) в АЯ и в ФЯ.
4Модальные слова составляют 8 % от всех употребляемых средств смягчения категоричности в АЯ и ФЯ.

людьми, но и помогает выбрать определенную формулу в зависимости от ситуации.
Знание речевых образцов помогает правильно интер-претировать услышанные или прочитанные диалоги. Благодаря их правильной интерпретации и исходя из формы диалога, можно сделать вывод, в что собой представляют собеседники, в каких отношениях они находятся с друг другом, каково их положение в обществе и т.д.
Использование речевых формул делают речь экспрессивной и эмоциональной .