Е.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психолого-педагогический анализ урока иностранного языка с позиции деятельностного подхода в средней школе
Содержание
- 1. Психолого-педагогический анализ урока иностранного языка с позиции деятельностного подхода в средней школе
- 2. «Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы учебных занятий». Н. М. Верзилин
- 3. Анализ урока – это мысленное разложение проведенного урока
- 4. Деятельностный подход – это методологическая основа стандартов начального и основного общего образования нового поколения.А.Г. Тумарева
- 5. ПринципцелостностиПринципдеятельностиПринцип вариативностиПринципнепрерывностиПринципы анализа урока ИЯ в рамках деятельностного подходаПринциптворчества ПринципминимаксаПринцип психологической комфортности
- 6. Структура урока в технологии деятельностного подхода1. Орг.
- 7. Слайд 7
«Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы учебных занятий». Н. М. Верзилин
Слайд 1Психолого-педагогический анализ урока ИЯ с позиции деятельностного подхода в средней школе
Выполнила:
Светлакова
Слайд 2«Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы
учебных занятий».
Н. М. Верзилин
Н. М. Верзилин
Слайд 3 Анализ урока – это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с
глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения обучающихся.
О.Я. Польская
О.Я. Польская
Слайд 4 Деятельностный подход – это методологическая основа стандартов начального и основного общего образования нового поколения.
А.Г. Тумарева
Слайд 5Принцип
целостности
Принцип
деятельности
Принцип
вариативности
Принцип
непрерывности
Принципы анализа урока ИЯ в рамках деятельностного подхода
Принцип
творчества
Принцип
минимакса
Принцип
психологической
комфортности
Слайд 6Структура урока в технологии деятельностного подхода
1. Орг. момент
2.Постановка учебной задачи
3.«Открытие» детьми
нового материала
4.Первичное закрепление
5.Самоанализ и самоконтроль
6. Итог урока. Рефлексия
4.Первичное закрепление
5.Самоанализ и самоконтроль
6. Итог урока. Рефлексия
