который нужно зажечь,
а не сосуд, который
нужно наполнить.
Ф.Рабле
Учитель английского языка
МКОУ Лебяжинской СШ
Нестерова А.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Создание возможностей для проявления познавательной активности
Содержание
- 1. Презентация Создание возможностей для проявления познавательной активности
- 2. Слайд 2
- 3. Какие возможности я могу предоставить ученику, чтобы он мог проявить познавательную и творческую активность?
- 4. увлеченное преподавание; новизна учебного материала;историзм;показ практического применения
- 5. Опирайтесь на желания.
- 6. Используйте идентификацию.
- 7. Учитывайте интересы и склонности
- 8. Используйте намерения
- 9. Признавайте достоинства
- 10. Одобряйте успехи.
- 11. Сделайте работу привлекательной.
- 12. Используйте ситуацию
- 13. Игра, творчество, любопытство
- 14. Кабинет английского языка
- 15. Кабинет английского языка
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Коллаж, иллюстрация
- 19. Газеты
- 20. Интегрированный урок Let’s have a big pizza
- 21. Исследовательские работы
- 22. Мода по – королевски:cтиль Елизаветы IIАвтор работы: Яремчук Инна , 7 класс МКОУ Лебяжинская СШ
- 23. Тайны королевского гардеробаКоролева радуги
- 24. Каждыйохотникжелаетзнатьгдесидитфазан
- 25. Творческие работы
- 26. Нет такого достижения, которое можно было бы
- 27. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Какие возможности я могу предоставить ученику, чтобы он мог проявить познавательную и творческую активность?
Слайд 1
СОЗДАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Ребенок – это факел,
который нужно зажечь,
а не сосуд, который
нужно наполнить.
Ф.Рабле
Слайд 3
Какие возможности я могу предоставить ученику,
чтобы он мог проявить
познавательную
и творческую активность?
Слайд 4
увлеченное преподавание;
новизна учебного материала;
историзм;
показ практического применения знаний в связи с
жизненными планами и ориентациями учащихся;
использование новых и нетрадиционных форм обучения;
проблемное обучение
взаимообучение (в парах, микрогруппах);
создание ситуации успеха;
создание положительного микроклимата в группе;
педагогический такт и мастерство педагога;
отношение педагога к своему предмету, обучаемым
использование новых и нетрадиционных форм обучения;
проблемное обучение
взаимообучение (в парах, микрогруппах);
создание ситуации успеха;
создание положительного микроклимата в группе;
педагогический такт и мастерство педагога;
отношение педагога к своему предмету, обучаемым
Слайд 22
Мода по – королевски:
cтиль Елизаветы II
Автор работы:
Яремчук Инна ,
7
класс
МКОУ Лебяжинская СШ
МКОУ Лебяжинская СШ
Слайд 26
Нет такого достижения, которое можно было бы считать высшим и окончательным,
вся прелесть жизни в том и состоит, что нам всегда есть к чему стремиться. Джулиана Вильсон.
