языка
МБОУ Карповской СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль игры на уроках английского языка
Содержание
- 1. Презентация Роль игры на уроках английского языка
- 2. Предмет «Иностранный язык» занимает одно из основных
- 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ НА УРОКЕ СПОСОБСТВУЕТ:АКТИВИЗАЦИИ
- 4. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
- 5. ОБУЧАЮЩАЯРАЗВИВАЮЩАЯ ВОСПИТЫВАЮЩАЯРАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯПСИХОЛОГИЧЕСКАЯКОММУНИКАТИВНАЯРЕЛАКСАЦИОННАЯФУНКЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 6. ФОРМЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИКОЛЛЕКТИВНАЯ
- 7. УРОВНИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ИГРЫ1. УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ САМОГО
- 8. Игры способствуют выполнению важных методических задач: создание
- 9. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫПОДГОТОВКАОБЪЯСНЕНИЕПРОВЕДЕНИЕАНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ
- 10. КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР (ПО М.Ф.СТРОНИНУ)ФОНЕТИЧЕСКИЕЛЕКСИЧЕСКИЕГРАММАТИЧЕСКИЕРОЛЕВЫЕОРФОГРАФИЧЕСКИЕ
- 11. Фонетические игры«Какой звук я задумала?»Скороговорка.Игра – резиновое предложение («Снежный ком»).
- 12. Лексические игрыИгра «Части тела»«Снежный ком»«Ромашка»
- 13. Грамматические игрыИгра-зарядка «Скажи партнеру что-нибудь хорошее» Игра «Глаза»
- 14. ОрфографическиеСерия игр «Восстанови слово»«Исправь ошибку»
- 15. Виды ролевых игрконтролируемая (controlled role-play)умеренно-контролируемая (semi-controlled role-play)свободная (free role-play)эпизодическая (small-scale role-play)длительная (long-scale role-play)
- 16. ВЫВОДЫИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ЧАСТО ОЧЕНЬ ПРОСТЫ ПО СВОЕЙ
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предмет «Иностранный язык» занимает одно из основных мест в современной школе Использование игровых приемов с учетом возрастных особенностей обучающихся влияет
Слайд 2Предмет «Иностранный язык» занимает одно из основных мест в современной школе
Использование
игровых приемов
с учетом возрастных особенностей обучающихся влияет на успешность усвоения иностранного языка
Слайд 3ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ НА УРОКЕ СПОСОБСТВУЕТ:
АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ПОВЫШЕНИЮ ПРОЧНОСТИ
И КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ;
ПОВЫШЕНИЮ ИНТЕРЕСА
ОБУЧАЮЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.
ПОВЫШЕНИЮ ИНТЕРЕСА
ОБУЧАЮЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.
Слайд 5ОБУЧАЮЩАЯ
РАЗВИВАЮЩАЯ
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
РЕЛАКСАЦИОННАЯ
ФУНКЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 7УРОВНИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ИГРЫ
1. УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ САМОГО ПРОЦЕССА ИГРЫ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ГОТОВНОСТЬЮ
К ЛЮБОЙ АКТИВНОСТИ, ЕСЛИ ОНА ПРИНОСИТ РАДОСТЬ.
2. ДОСТИЖЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЦЕЛИ, СВЯЗАННОЙ С ВЫПОЛНЕНИЕМ ПРАВИЛ, РАЗЫГРЫВАНИЕМ СЮЖЕТОВ, РОЛЕЙ.
3. УСВОЕНИЕ НОВЫХ СЛОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИКИ В РЕЧИ.
4. ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, РАСКРЕПОЩЕНИЕ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ЕГО К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ.
2. ДОСТИЖЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЦЕЛИ, СВЯЗАННОЙ С ВЫПОЛНЕНИЕМ ПРАВИЛ, РАЗЫГРЫВАНИЕМ СЮЖЕТОВ, РОЛЕЙ.
3. УСВОЕНИЕ НОВЫХ СЛОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИКИ В РЕЧИ.
4. ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, РАСКРЕПОЩЕНИЕ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ЕГО К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ.
Слайд 8Игры способствуют выполнению важных методических задач: создание психологической готовности ОБУчающихся к речевому
общению;
- обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими изученного материала;
- тренировка обучающихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуационной спонтанной речи.
Слайд 10КЛАССИФИКАЦИЯ
ИГР
(ПО М.Ф.СТРОНИНУ)
ФОНЕТИЧЕСКИЕ
ЛЕКСИЧЕСКИЕ
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
РОЛЕВЫЕ
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ
Слайд 11Фонетические игры
«Какой звук я задумала?»
Скороговорка.
Игра – резиновое предложение («Снежный ком»).
Слайд 15Виды ролевых игр
контролируемая (controlled role-play)
умеренно-контролируемая (semi-controlled role-play)
свободная (free role-play)
эпизодическая (small-scale role-play)
длительная
(long-scale role-play)
Слайд 16ВЫВОДЫ
ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ЧАСТО ОЧЕНЬ ПРОСТЫ ПО СВОЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И НЕ ТРЕБУЮТ
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ.
ИГРЫ МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ НА КАЖДОМ УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ ОНИ СООТВЕТСТВОВАЛИ ЦЕЛЯМ И ЗАДАЧАМ ОБУЧЕНИЯ.
ИГРЫ АКТИВИЗИРУЮТ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ВСЕХ СТАДИЯХ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.
ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК ВЗРОСЛЫЙ ЧЕЛОВЕК ОБЯЗАН РАБОТАТЬ, РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМА ИГРА.
ИГРЫ МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ НА КАЖДОМ УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ ОНИ СООТВЕТСТВОВАЛИ ЦЕЛЯМ И ЗАДАЧАМ ОБУЧЕНИЯ.
ИГРЫ АКТИВИЗИРУЮТ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ВСЕХ СТАДИЯХ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.
ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК ВЗРОСЛЫЙ ЧЕЛОВЕК ОБЯЗАН РАБОТАТЬ, РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМА ИГРА.
