Презентация, доклад Развитие учебно-познавательной компетенции на уроках иностранного языка

т.к. основой его содержания являются формы практической деятельности учащихся (деятельностное содержание).

компетенции в форме таких предметных компетенций:
- языковая;
- речевая;
- социокультурная;
- компенсаторная;
- учебно-познавательная;

деятельности, связанных с приёмами самостоятельного приобретения знаний:

ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке;
- обобщать информацию, выделять её из различных источников;
- переводить информацию из одной знаковой системы в другую;

языковые средства, отражающие особенности культуры стран изучаемого языка.

сознательное приложение в определенном направлении умственных и физических усилий. Человек без усилий — как вагоны без локомотива, которые полны знаний, умений и способностей, однако безжизненно стоят на рельсах. Мобилизация формируется подобно привычке (мобилизованность), как привычка преодолевать трудности. Мобилизованность — особое качество человека, постоянная готовность к приложению усилий, если это необходимо. В то же время, мобилизация тесно связана с мотивацией. Деятельность, основанная на самопринуждении, не так эффективна, как деятельность, основанная на системе положительных внутренних мотивов. Формирование мобилизованности учащегося, его готовности к деятельности — еще один новый момент, который вносит компетентностный подход в учебный процесс. Этот момент непосредственно связывает обучение с воспитанием. Воспитывающее обучение с точки зрения компетентностного подхода понимается как формирование мобилизованности (воли) учащегося посредством систематического преодоления трудностей, встречающихся в учебных задачах, имеющих значимый личностный и жизненный контекст.

понятие «общеучебные умения и навыки», или ОУУН. Нередко у учи­теля возникает вопрос: ОУУН и ключевые компетенции — это одно и то же или нет? Чтобы ответить на этот вопрос, рас­смотрим основные сходства и различия ОУУН и ключевых компетенций (табл. 5).

gut
ist (nicht) besonders popular
notig
reparieren

нужный
должен быть всегда внимательным
ремонтировать
(не) особенно популярный
очень хорошо зарабатывать

die Fachliteratur lesen
viel wissen und konnen
die Technik richtig ausnutzen
… gefallt mir
der shonste Beruf

много знать и уметь
лучшая профессия
читать специальную литературу
правильно использовать технику
… мне нравится

viele Landwirtschaftlichen Arbeiten machen?
3.Was kann diese Maschine machen?

1. Das ist der Schlepper.
2. Der Schlepper kann viele Landwirtschaftlichen Arbeiten machen.
3. Diese Maschine kann viele Landwirtschaftlichen Arbeiten machen.

das Brot auf unseren Tisch kommt?

Die Fahrer (die Koche, die Fahrmer, die Schloser, die Verkaufer, die Mechaniker, die Selektionare, die Traktoristen…) arbeiten fleissig um das Brot auf unseren Tisch kommt.

Warum hast du den Beruf von Mechaniker gewahlt?

Ich will die Technik richtig ausnutzen.
Der Mechaniker verdient gut.
…

Radschlepper - колёсный трактор.
Der Kettenschlepper -гусеничный трактор.
Universalradschlepper - колёсный универсальный трактор.
Das Mahwerk - жатка.
Die Dreschwerk - молотилка.
Die Reinegung -система очистки.
Der Korntank - зерновой бункер.
Der Motor - двигатель.
Die Kupplung - муфта сцепления.
Die Celengwelle -карданный вал.
Das Getriebe - коробка передач.
Die Zapfwelle вал отбора мощности
Die Vorderasche - передний мост.
Die Hinterasche - задний мост.
Das Rad - колесо.
Das Gerat - агрегат.

essen.
3. Bei der Arbeit recht Beginnen, beim Geniessen rechter Schluss. 4. Wie man sich bettet, so schlaft man.
5. Erst besinnen, dann beginnen.
6. Was du heute kannst besorgen, das ferschibe nicht auf morgen. 7. Das Werk lobt den Meister.
8. Auf einen Hieb fallt kein Baum

Делу время, потехе час. Семь раз отмерь, один отрежь. Не откладывай на завтра то, что можно
сделать сегодня. Дело мастера боится. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Что посеешь, то и пожнёшь. Кто не работает, тот не ест. Одним махом сего не сделаешь.

Интерпретация языковых средств, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка

5. Das Studium in der Berufschule
6. Ich lerne
7. Wir erlernen hier
8. Ich will
9. Der Mechaniker
10. Dieser Beruf
11. Der Mechaniker
12. Das ist

1. werden wir einer Beruf erlrnen und gleichzeitig die Mittelschule beenden
2. verschiedene Berufe
3. ist nicht leicht
4. im ersten Studienjahr
5. Mechaniker sein.
6. ist sehr interessant.
7. an der Berufschule 46.
8. aber gern.
9. ist sehr verantwortungsvoll.
10. muss ein Fachmann sein.
11. sehr notiger Beruf.
12.verdient gut.

Закончить предложения.

последовательность основных фактов.
Догадываться о значении отдельных слов с опорой на языковую и контекстную догадку
Передать основное содержание по-русски.
Передать основное содержание по-немецки.

Ознакомительное чтение.

для самоконтроля.

der Mahdrescher, der Pflug, die Samasсhine, der Bus

der Hund, das Schwein, das Pferd, die Kuh, das Schaf, die Ziege

das Gans, der Papagei, die Ente, das Huhn, der Hahn

das Getreide saen, den Boden pflugen, das Haus sauber machen, Kuhe melken, die Ernte einbringen, das Vieh futtern

frische Luft, wunderschone Gegend, hohe Hauser, breite Wiesen, malerische Natur, dicke Walder, blaue Flusse

immer, schneit.

es, kalt, ist, wann?

feiern, wann, Neujahr, wir?

einander, was, zum, die Menschen, Neujahr, wiinschenj

den Winter, alle, iiber, sich, Menschen, freuen.

ein groBer Tannenbaum, steht, aut, mit, dem Weihnachtsraarkt, Girlanden.

was, du, im, machst. Winter?

(книгохранилище). Город знаменит своей международной ярмаркой "МММ".
Этот город знаменит старинными замками. В этом городе в 1945 году собирались руководители трёх стран-победительниц для решения послевоенных проблем.
Этот город расположен на реке Эльбе. Известен как город культуры и музеев. Знаменита его художественная галерея с картинами старинных мастеров (Дюрер, Рафаэль, Рубенс).
Этот город находится в Тюрингии. Город немецкой классической литературы, музыки. Здесь жили и работали известные немецкие поэты (Гёте, Шиллер) и композиторы (Бах, Лист).
Этот город знаменит своими предприятиями по производству оптических приборов. Здесь выпускают микроскопы, линзы.
Этот город - крупный индустриальный центр. Недалеко от него находится химический комбинат "Леуна". Трудящиеся города в годы Второй мировой войны боролись против фашизма.
Ключи: 1) Leipzig 2) Potsdam 3) Dresden 4) Weimar 5) Yena 6) Halle

страны изучаемого языка.

Проектная деятельность