кв . категории
МАОУ «СОШ № 48»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Методическая система обучения
Содержание
- 1. Презентация по теме: Методическая система обучения
- 2. Динамика учебных достижений учащихся
- 3. Таблица участников ЕГЭ
- 4. Международные и всероссийские конкурсы
- 5. Муниципальные конкурсы Региональные и муниципальныеконкурсы
- 6. Выпускники, поступившие в лингвистические ВУЗы
- 7. Количество участников конкурса «Британский Бульдог»
- 8. Публикации в ЭОР:Презентация «Открытие Америки» Презентация
- 9. Результаты социально значимой деятельности тимуровского отряда
- 10. Мои достижения:Лауреат премии Мэра города Набережные Челны
- 11. Основополагающие принципы классного руководителя· Открытость · Привлекательность
- 12. Главные цели обучения иностранному языкуразвитие личности учащегося,
- 13. Главная педагогическая задача : сделать обучение комфортным
- 14. Основополагающими принципами моей педагогической деятельности являются:Доступность и системностьВоспитывающий характерЧувственное
- 15. Задачи на уроке: а) научить учащихся умениям
- 16. «Я успешен»,
- 17. Я как учитель и классный руководительВерю,
- 18. Девиз помогает положительно влиять на учениковПомогает
- 19. Методы обучения:Коммуникативная методикаМетод проектовТренинговый методМетод возврата к изученному
- 20. Как проходит мой урокИнтенсивно, интересно и интерактивно Обязательная отработка всех аспектов языка
- 21. Модель успешного урока иностранного языка:
- 22. !Спасибо за внимание!
Динамика учебных достижений учащихся
Слайд 1«Методическая система обучения
иностранному языку»
Автор:
Пантина Земфира
Халимовна, учитель иностранного языка,
1
Слайд 8 Публикации в ЭОР:
Презентация «Открытие Америки»
Презентация «Важнейшие места в Нью
Йорке»
Презентация «Природные Катастрофы»
Презентация «Ветеран живет рядом»
Видео-ролик «Помогите Егорке»
Эссе «Кто нас выводит в мастера»
Литературно-музыкальная композиция «Мои край в годы войны»
Урок : «Чудо-дерево» по теме «Дополнительные УМК в обучении английскому языку»
Урок: «Путешествие по Татарстану» (концентрированное обучение )
Презентация «Природные Катастрофы»
Презентация «Ветеран живет рядом»
Видео-ролик «Помогите Егорке»
Эссе «Кто нас выводит в мастера»
Литературно-музыкальная композиция «Мои край в годы войны»
Урок : «Чудо-дерево» по теме «Дополнительные УМК в обучении английскому языку»
Урок: «Путешествие по Татарстану» (концентрированное обучение )
Слайд 10Мои достижения:
Лауреат премии Мэра города Набережные Челны -2010
Победитель гранта «Наш лучший
учитель»-2011
Участник юбилейного конкурса «Учитель года»-2010
Учёба в школе on-line (сертификат 11 и 12 уровней)
Участник юбилейного конкурса «Учитель года»-2010
Учёба в школе on-line (сертификат 11 и 12 уровней)
Слайд 11Основополагающие принципы классного руководителя
· Открытость
· Привлекательность
· Деятельность
· Свобода
участия
Сотворчество
· Обратная связь
· Успешность
Сотворчество
· Обратная связь
· Успешность
Слайд 12Главные цели обучения иностранному языку
развитие личности учащегося, способного к межкультурному общению
на иностранном языке
создание условий для развития его компетентностей
создание условий для развития его компетентностей
Слайд 13Главная педагогическая задача :
сделать обучение комфортным для любого ребенка и
этим способствовать развитию творческого потенциала личности, учитывая определенные наклонности и способности детей
Слайд 14Основополагающими принципами моей педагогической деятельности являются:
Доступность и системность
Воспитывающий характер
Чувственное познание
Сознательность и активность
Прочность знаний,
навыков и умений
Индивидуализация обучения
Принцип дидактического кольца
Индивидуализация обучения
Принцип дидактического кольца
Слайд 15 Задачи на уроке:
а) научить учащихся умениям употреблять иностранный язык в аутентичных
ситуациях межкультурного общения
б) объяснять и усваивать чужой образ жизни / поведения
в) расширять познания ребёнка, приобщая его к языковой картине мира носителей изучаемого языка
г) находить сходство и различие в традициях России и стран изучаемого языка ;
д) поддерживать мотивацию к предмету
б) объяснять и усваивать чужой образ жизни / поведения
в) расширять познания ребёнка, приобщая его к языковой картине мира носителей изучаемого языка
г) находить сходство и различие в традициях России и стран изучаемого языка ;
д) поддерживать мотивацию к предмету
Слайд 17 Я как учитель и классный руководитель
Верю, что каждый ученик талантлив
по своему
Понимаю и разделяю чувства своих учеников
Помогаю школьникам, у которых имеются трудноразрешимые задачи
Учитываю фактор тревожности у детей
Соблюдаю «тайну исповеди»
Понимаю и разделяю чувства своих учеников
Помогаю школьникам, у которых имеются трудноразрешимые задачи
Учитываю фактор тревожности у детей
Соблюдаю «тайну исповеди»
Слайд 18 Девиз помогает положительно влиять на учеников
Помогает ученикам справляться с сильными
эмоциями, открыто выражать их
Помогает детям понять, что они не должны бояться своих чувств
Облегчает ученикам решение их проблем
Будит у ребят желание слушать учителя
Способствует становлению более близких, тесных, доверительных отношений между учителем и учеником
Помогает ребенку обрести чувство собственной значимости и ценности
Помогает детям понять, что они не должны бояться своих чувств
Облегчает ученикам решение их проблем
Будит у ребят желание слушать учителя
Способствует становлению более близких, тесных, доверительных отношений между учителем и учеником
Помогает ребенку обрести чувство собственной значимости и ценности
Слайд 19 Методы обучения:
Коммуникативная методика
Метод проектов
Тренинговый метод
Метод возврата к изученному
Слайд 20Как проходит мой урок
Интенсивно, интересно и интерактивно
Обязательная отработка всех аспектов
языка
Слайд 21Модель успешного урока иностранного языка:
Учитель -профессиональный актёр
Положительный
настроя урока
Игра в настоящую жизнь на уроке
Урок – общение
Сопоставление: как у них - как у нас
Конкретная формулировка задания
Исправление ошибок как дидактический приём
Задание – контроль
Хоровое проговаривание
Обязательное поощрение
Игра в настоящую жизнь на уроке
Урок – общение
Сопоставление: как у них - как у нас
Конкретная формулировка задания
Исправление ошибок как дидактический приём
Задание – контроль
Хоровое проговаривание
Обязательное поощрение
