№ 59
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Косвенная речь 8 класс
Содержание
- 1. Презентация по теме Косвенная речь 8 класс
- 2. Reported speech Косвенная речь (Reported speech) –
- 3. Слайд 3
- 4. Если слова автора в настоящем времени, то
- 5. Союз that можно “опустить”.Однако, в официальной речи уместнее употреблять союз that.
- 6. Say- при отсутствии личного местоименияHe said he
- 7. В косвенной речи личные и притяжательные местоимения
- 8. Согласование времёнЕсли слова автора в прошедшем времени
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. 1. Anna : «I am fine». Anna
- 12. Слайд 12
- 13. Времена не согласуются в некоторых случаях: 1.
- 14. 2. Время и маркеры не согласуются, если
- 15. 3. Время не согласуется, если речь идёт о фактах, верных на момент высказывания.
- 16. 4. Не согласуется 2 и 3 тип условных предложений.
- 17. 5. Не согласуются некоторые модальные глаголы
- 18. 6. Времена не согласуются, если речь идёт об общеизвестных или научных фактах, явлениях природы.
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Изменение вопросительного предложенияВспомним:Общие вопросы – (Yes/No Questions),
- 26. Yes/No Questions Алгоритм переноса общего вопроса из
- 27. Mary said to me : “Did you
- 28. Yes/No Questions
- 29. Wh questions Алгоритм переноса специального вопроса из
- 30. Peter told me : ”What do you
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Повелительное наклонениеВспомним:Предложения повелительного наклонения - это предложения
- 35. Алгоритм переноса повелительного наклонения из прямой речи
- 36. The teacher told us : “Sit down!”The
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Кроме привычных глаголов (said, told, asked) можно
- 42. Вступительные глаголы
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Let’s sum it up:
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
Reported speech Косвенная речь (Reported speech) – это передача чьих-то слов без точного их цитирования, в отличие от прямой речи (direct speech). Косвенною речь часто ещё называют непрямой речью (Indirect speech).
Слайд 1Материал подготовлен
Учителем английского языка
Титловой Ириной Леонидовной
г. Магнитогорск МОУ СОШ
Слайд 2Reported speech
Косвенная речь (Reported speech) – это передача чьих-то слов
без точного их цитирования, в отличие от прямой речи (direct speech). Косвенною речь часто ещё называют непрямой речью (Indirect speech).
Слайд 4Если слова автора в настоящем времени, то в придаточном предложении может
использоваться любое время по смыслу.
He says : “I went to the cinema”.
He says (that) he went to the cinema.
He says : “I went to the cinema”.
He says (that) he went to the cinema.
Слайд 6Say- при отсутствии личного местоимения
He said he was tired.
Say to +
дополнение
He said to me he was tired.
Tell + дополнение (кому)
He told me he was tired.
He said to me he was tired.
Tell + дополнение (кому)
He told me he was tired.
Слайд 7В косвенной речи личные и притяжательные местоимения изменяются соответственно значению предложения!!!
Peter
said :”I am tired”.
Peter said that he was tired.
Peter said that he was tired.
Слайд 8Согласование времён
Если слова автора в прошедшем времени (Past Simple) , то
время в придаточном предложении согласуется с главным предложением. Происходит так называемый сдвиг времён!!!
Слайд 111. Anna : «I am fine».
Anna said (that) she was
fine.
2. Anna : «I'm reading».
She said (that) she was reading.
3. Anna : «I went to London in summer».
She said (that) she had gone to London in summer.
4. Anna : «I have done my homework».
She said (that) she had done her homework.
2. Anna : «I'm reading».
She said (that) she was reading.
3. Anna : «I went to London in summer».
She said (that) she had gone to London in summer.
4. Anna : «I have done my homework».
She said (that) she had done her homework.
Слайд 186. Времена не согласуются, если речь идёт об общеизвестных или научных
фактах, явлениях природы.
Слайд 25Изменение вопросительного предложения
Вспомним:
Общие вопросы – (Yes/No Questions), на которые можно ответить
«да» или «нет»
Специальные – (Wh Questions), на которые ответить просто «да» или «нет» не получится. Например:
Do you like music? (на этот вопрос можно ответить «да» или «нет»).
How are you? (здесь уже не получится ответить просто «да» или «нет», уместно - I am fine).
Специальные – (Wh Questions), на которые ответить просто «да» или «нет» не получится. Например:
Do you like music? (на этот вопрос можно ответить «да» или «нет»).
How are you? (здесь уже не получится ответить просто «да» или «нет», уместно - I am fine).
Слайд 26Yes/No Questions
Алгоритм переноса общего вопроса из прямой речи в косвенную
1. Глаголы
said\told изменить asked
2. После слов автора (He asked) употребить if\whether (ли) (He asked if\whether ….. )
3. Вспомогательные глаголы (do\does\did) выбросить.
4. Использовать прямой порядок слов (___+=).
5. Согласовать времена (см. выше)
2. После слов автора (He asked) употребить if\whether (ли) (He asked if\whether ….. )
3. Вспомогательные глаголы (do\does\did) выбросить.
4. Использовать прямой порядок слов (___+=).
5. Согласовать времена (см. выше)
Слайд 27Mary said to me : “Did you go to the cinema
yesterday?”
Mary asked me if I had gone to the cinema the day before.
Mary asked me if I had gone to the cinema the day before.
Слайд 29Wh questions
Алгоритм переноса специального вопроса из прямой речи в косвенную
1. Глаголы
said\told изменить asked
2. После слов автора (He asked) сохранить вопросительное слово (Wh)
3. Вспомогательные глаголы (do\does\did) выбросить.
4. Использовать прямой порядок слов (____+=).
5. Согласовать времена (см. выше)
2. После слов автора (He asked) сохранить вопросительное слово (Wh)
3. Вспомогательные глаголы (do\does\did) выбросить.
4. Использовать прямой порядок слов (____+=).
5. Согласовать времена (см. выше)
Слайд 34Повелительное наклонение
Вспомним:
Предложения повелительного наклонения - это предложения приказа, требования, предложения, совета
и т.п. Например: “открой двери”, “помоги мне”, “учи уроки”. Такие предложения начинаются сразу с глагола Close the door! Help me!
Отрицание начинается с глагола do и частицы not
(Don’t V) Don’t use your mobile phones at the lesson!
Отрицание начинается с глагола do и частицы not
(Don’t V) Don’t use your mobile phones at the lesson!
Слайд 35Алгоритм переноса повелительного наклонения из прямой речи в косвенную:
1. Использовать
глаголы
(внимание! suggest + V ing !!!) He ordered (begged) ……..
2. После слов автора использовать инфинитив (to V) He ordered (begged) to V
3. Если предложение отрицательное, то после слов автора употребляем отрицательную форму инфинитива (not to V)
(внимание! suggest + V ing !!!) He ordered (begged) ……..
2. После слов автора использовать инфинитив (to V) He ordered (begged) to V
3. Если предложение отрицательное, то после слов автора употребляем отрицательную форму инфинитива (not to V)
Слайд 36The teacher told us : “Sit down!”
The teacher asked us to
sit down.
Mum said to me : “Don’t eat too many sweets!”
Mum asked me not to eat too many sweets.
Mum said to me : “Don’t eat too many sweets!”
Mum asked me not to eat too many sweets.
Слайд 41Кроме привычных глаголов (said, told, asked) можно использовать и другие глаголы:
см. список глаголов.
Внимание: конструкция предложения может измениться !
Внимание: конструкция предложения может измениться !
