Презентация, доклад по английскому языку Работа с текстом

другим видам
речевой деятельности

модель речевого высказывания,
сообщения или речевого общения

иллюстрация функционирования
языковых единиц

обучение аспектам языка:
фонетике, лексике, грамматике, интонации

Функции
текста

их узнавания в тексте, тренировки сиюминутной их семантизации, овладения различными структурными материалами (словообразовательными элементами, видовременными формами глагола и т. д.) и языковой догадкой для формирования навыков вероятностного прогнозирования.

предполагается использование различных приёмов извлечения информации и трансформаций структуры и языкового материала текста

направлен на выявление основных элементов содержания текста.

ключевые слова и словосочетания, составляющие тематическую основу текста;
составьте цепочку из основных фактов текста, в которой ключевые слова были бы связаны по смыслу;
назовите предложение, которое служит для связи смысловых частей текста;
прочтите абзац и постарайтесь понять его без словаря;
разделите текст на вводную часть (зачин), информационную (основную) часть и заключительную (концовку);
попробуйте определить тему текста по иллюстрации (чертежу);
скажите, о чем, судя по заглавию (рисункам, графикам и концовке), может идти речь в данном тексте; прочтите текст, найдите подтверждение или опровержение вашему предложению

Ознакомительное чтение

утверждениями;
ответьте на вопросы по тексту;
перескажите текст на русском /английском языке;
выразите свое отношение к прочитанному;
скажите, при изучении каких предметов вам может понадобиться информация, содержащаяся в тексте

Ознакомительное чтение

прочтите первый абзац текста и найдите в нем предложение,
содержащее основную информацию;
назовите основные проблемы, затронутые в тексте;
найдите главные факты текста;
расположите следующие предложения текста в логической последовательности;
составьте список вопросов к тексту;
подготовьте план пересказа текста;
подтвердите достоверность суждений о …;
поясните главную мысль текста своими словами

Текстовый этап

статьи;
найдите в конце вводного раздела статьи перечень вопросов, освещаемых в ней.

Текстовый этап

просмотрите текст и скажите, для какой категории читателей он может представлять интерес и почему;
скажите, какому из указанных вопросов уделяется в статье особое внимание;
отметьте в тексте места, дающие ответы на предложенные вопросы.

Послетекстовый этап

зачитайте из текста факты, которые относятся к теме…;
подчеркните в тексте определение (вывод, термин).
при обнаружении искомой информации цель поискового чтения достигнута.

в каждой группе слов.
назовите слово, с которым ассоциируются все слова данного тематического ряда.
найдите в тексте и выпишите существительные, образованные от глагола (прилагательного).
выберите предложения, содержащие пассивный залог (сложное дополнение и т.д.), объясните по каким признакам вы установили грамматическую форму.
назовите исходную форму данных слов.

Изучающее чтение

в которой они даны в тексте;
используя факты из текста, расскажите о …;
перескажите текст, используя план и выписанные словосочетания;
охарактеризуйте персонажей (время действия) своими словами;
выразите свое отношение к прочитанному;
прочтите про себя текст и выделите то новое, что вы узнали из него;
составьте аннотацию к тексту.

Изучающее чтение

прочтите текст и перечислите вопросы, освещаемые в нем;
прочтите текст и расположите пункты плана согласно логике повествования;
прочтите вслух все глаголы, передающие динамику повествования;
выберите из данного абзаца прилагательные и наречия, которые служат для описания…;
прочтите текст и передайте его основную идею несколькими предложениями

Текстовый этап

чтобы научиться читать.
И в силах учителя сделать так, что бы этот
труд был для учащихся наиболее
интересным и эффективным.