- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку От общеучебных умений и навыков -к универсальным учебным действиям
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку От общеучебных умений и навыков -к универсальным учебным действиям
- 2. То, что мы учим с удовольствием –мы никогда не забудем.
- 3. «Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимо зажечь».
- 4. ВИДЫ универсальных учебных действий1. личностные 2. регулятивные 3. познавательные 4. коммуникативные
- 5. Личностные УУД- ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентацияМотивация –
- 6. Личностные универсальные учебные действия развитие личностных качеств и
- 7. Личностные УУДДиалог со сверстниками и учителемЗнакомство с традициями и обычаями страны изучаемого языка.
- 8. Личностные универсальные действияСпособствуют развитию личностных качеств и способностей ребенкаФормирование личностных УУД: рассказ о себе, своей семье
- 9. Регулятивные УУД-организация учебной деятельности Целеполагание –Зачем?Планирование –В
- 10. Регулятивные универсальные учебные действия Игры в процессе обучения.Инсценировок
- 11. Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы
- 12. ИграРазыгрывание диалоговИнсценировка сказок
- 13. Познавательные универсальные учебные действия - общеучебные- логические-действия постановки и решения проблем
- 14. Познавательные УУД- работа с информациейКакие слова/выражения используют
- 15. Познавательные УУД Работа с грамматическим и лексическим материалом. Учить анализировать Заполни таблицу
- 16. Заверши предложениеIt is..
- 17. Вставь недостающие словаIt …merryThey ….merry
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Использование ребуса, как средство введения новой темы
- 21. Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания
- 22. Отработка лексических и фонетических навыковСоставь слова из букв другого словаСоотнеси слова со звуками
- 23. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной
- 24. Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам.
- 25. Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года. My favourite season is…….
- 26. Знаково-символические действия- моделирование I
- 27. Коммуникативные универсальные учебные действия продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
- 28. Коммуникативные УУД-социальная компетентность, коммуникативное взаимодействиеЯ думаю, что…
- 29. Коммуникативные УУДФормируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.
- 30. Активизация монологической речи Создание на уроках ситуации успехаWhat can you do in winter?
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Умение ставить разумные вопросы есть уже важный
- 35. Спасибо за внимание Мы должны сами верить
То, что мы учим с удовольствием –мы никогда не забудем.
Слайд 4ВИДЫ универсальных учебных действий
1. личностные
2. регулятивные
3. познавательные
4. коммуникативные
Слайд 5Личностные УУД- ценностно-смысловая, нравственная, социальная ориентация
Мотивация – Я хочу и буду
знать, потому что… Зачем мне надо читать, слушать и понимать, писать, говорить по- английски? О чем я хочу и могу прочитать, рассказать, написать по-английски?
Слайд 6Личностные универсальные учебные действия
развитие личностных качеств и способностей ребёнка
осознание, что
такое личность в диалоге со сверстниками, во взаимодействии с учителем
формирование представление о себе как о личности, когда он рассказывает о себе, высказывает своё мнение (темы «Me and my world”, "My family”, "My hobby’, "Environment”
формирование представление о себе как о личности, когда он рассказывает о себе, высказывает своё мнение (темы «Me and my world”, "My family”, "My hobby’, "Environment”
Слайд 7Личностные УУД
Диалог со сверстниками и учителем
Знакомство с традициями и обычаями страны
изучаемого языка.
Слайд 8Личностные универсальные действия
Способствуют развитию личностных качеств и способностей ребенка
Формирование личностных УУД:
рассказ о себе,
своей семье
своей семье
Слайд 9Регулятивные УУД-организация учебной деятельности
Целеполагание –Зачем?
Планирование –В какой
Прогнозирование последовательности?
Контроль
Где необходимо?
Коррекция Правильно ли?
Оценка Где исправить?
Волевая саморегуляция Вот так хорошо,правильно!
Коррекция Правильно ли?
Оценка Где исправить?
Волевая саморегуляция Вот так хорошо,правильно!
Слайд 10Регулятивные универсальные учебные действия
Игры в процессе обучения.
Инсценировок сказок.
Разыгрывания диалогов.
Составления рассказа по
цепочке, по опорной схеме, по картинкам.
Тестовых заданий для самоконтроля.
Тестовых заданий для самоконтроля.
Слайд 13Познавательные универсальные учебные действия
- общеучебные
- логические
-действия постановки и решения проблем
Слайд 14Познавательные УУД- работа с информацией
Какие слова/выражения используют англичане, чтобы…
Какую информацию
мне надо использовать, чтобы…
Что из прочитанного, услышанного я использую для…
Какие слова и выражения я использую для…
Почему я пишу, говорю это слово, предложение?
Что я пытаюсь доказать?
Что из прочитанного, услышанного я использую для…
Какие слова и выражения я использую для…
Почему я пишу, говорю это слово, предложение?
Что я пытаюсь доказать?
Слайд 15Познавательные УУД
Работа с грамматическим и лексическим материалом.
Учить анализировать
Заполни таблицу
Слайд 22Отработка лексических и фонетических навыков
Составь слова из букв другого слова
Соотнеси слова
со звуками
Слайд 23Постановка и решение проблем осуществляется при проектной деятельности.
Нарисуй и расскажи о
своей любимой игрушке.
My favourite toy is…….
My favourite toy is…….
Слайд 26Знаково-символические действия- моделирование
I
am a boy
I play football
Do you play football? ?
I play football
Do you play football? ?
Слайд 27Коммуникативные универсальные учебные действия
продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Слайд 28Коммуникативные УУД-социальная компетентность, коммуникативное взаимодействие
Я думаю, что…
Я тебя понимаю и
согласен (не согласен), что…
Не могли бы вы помочь…
Извините, где, что, когда…
Не могли бы вы помочь…
Извините, где, что, когда…
Слайд 29Коммуникативные УУД
Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и
письме.
Слайд 30Активизация монологической речи
Создание на уроках ситуации успеха
What can you do in
winter?
Слайд 34Умение ставить разумные вопросы есть уже важный необходимый признак ума и
проницательности Кант.
Мы задаем вопрос, чтобы получить новую информацию в виде ответа. Только тот, кто правильно задает вопрос, получает нужный ответ. При помощи вопросов возможно
: 1. направить процесс получения и передачи информации в русло, соответствующее вашим планам и пожеланиям;
2. наметить дальнейшие действия;
3. изменить значение полученной информации
