Презентация, доклад по английскому языку на темуВиды языковых и коммуникативных игр при обучении младших школьников

Учитель английского языка
МАОУ Наро-Фоминская СОШ№3СУИОП
Гайдукова В.А.

коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка

формирование умения работать в команде и стать равноправным участником команды

в которой заложены развивающая,коммуникативная,познавательная функция.
Игра опирается на опыт, решение определенных учебных задач и должна быть контролируемой.

Постоянная возможность усовершенствования своего навыка
( mastery)

игры

подходов, характерных для компьютерных игр, игрового мышления в неигровом пространстве: образовательном, сетевом, прикладном программном обеспечении с целью повышения эффективности обучения, мотивации обучающихся и повышения их вовлеченности в образовательный процесс, формирования устойчивого интереса к решению прикладных задач
Геймификация преобразует внешную мотивацию во внутреннюю

Игры могут характеризоваться учебными целями и задачами, формой проведения, способом организации, степенью сложности, количественным составом участников, а также смешанные.
Языковые игры помогают усвоить различные аспекты языка (фонетику, лексику, грамматику), следовательно, делятся на фонетические, лексические, грамматические, орфографические, творческие, дидактические, но это деление условно

have/No,I haven’t
Bingo 3
Who’s got a…?I have

языковой материал в речевых ситуациях, имитирующих реальный процесс общения. Они развивают интеллект, познавательную активность ребенка.

английского языка. Для этого возраста особенно подходят сюжетные ролевые игры сказочного содержания. Дети  с большим интересом обыгрывают маски, костюмы, в зависимости от роли меняют походку, жесты, тембр голоса. По мнению психологов  для поведения детей младшего школьного возраста характерны высокая активность и  подвижность. Именно эти возрастные особенности учащихся  позволяют наиболее успешно и интенсивно использовать ролевые игры и задания в младших классах.

которые моделируются с помощью игр
Упрочнение навыков приобретенных в игре
Изменение самооценки учащихся
Изменение отношения к окружающей действительности, снятие страха перед неизвестностью

Лингводидактика и методика. – М.: Издательский центр «Академия», 2006
3. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов [ Отв.ред. М.К.Колкова] . – СПб.: Каро, 2008.

http:/festival.1september.ru