- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку на тему Реализация принципа преемственности на разных ступенях обучения
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку на тему Реализация принципа преемственности на разных ступенях обучения
- 2. Коммуникативный метод обучения:«Главная задача учителя – обучение
- 3. Преемственность:1) Последовательность и системность в расположении учебного
- 4. Цель обучения иностранному языкуНачальная школа - формирование
- 5. Реализация принципа преемственности:Организовать общениеУвлечь предметомИспользовать «положительные черты»
- 6. Содержание обучения:1) Сферы коммуникативной деятельности, темы, ситуации,
- 7. Слайд 7
- 8. Методические приемы: - работа с игрушкой, картинкой
- 9. Средства обучения: - учебная литература - методическая
- 10. Наиболее эффективный способ воздействия - игра
- 11. Преемственность обеспечивается посредством учета внутрипредметных связей Начальная
- 12. Причины снижения познавательной активности: - большое количество
- 13. Плавный переход от одной ступени обучения на
- 14. Для реализации принципа преемственности на уроках иностранного
- 15. Спасибо за внимание!
Коммуникативный метод обучения:«Главная задача учителя – обучение общению на иностранном языке, научить ребенка свободно владеть иностранным языком к окончанию школы...»
Слайд 1«Реализация принципа преемственности на разных ступенях образования»
Доклад подготовила:
Учитель английского языка
Курбатова Е.В.
Слайд 2Коммуникативный метод обучения:
«Главная задача учителя – обучение общению на иностранном языке,
научить ребенка свободно владеть иностранным языком к окончанию школы...»
Слайд 3Преемственность:
1) Последовательность и системность в расположении учебного материала;
2) Связь и согласованность
ступеней и этапов учебно-воспитательной работы;
3) Осмысление пройденного;
4) Процесс развития учащихся;
3) Осмысление пройденного;
4) Процесс развития учащихся;
Слайд 4Цель обучения иностранному языку
Начальная школа
- формирование способностей самостоятельного решения коммуникативных
задач
Средняя школа
- формирование способностей самостоятельно совершенствоваться в иноязычной речевой деятельности
Слайд 5Реализация принципа преемственности:
Организовать общение
Увлечь предметом
Использовать «положительные черты»
Слайд 6Содержание обучения:
1) Сферы коммуникативной деятельности, темы, ситуации, коммуникативные и социальные роли.
2)
Специальные (речевые) умения.
3) Лингвистические знания и речевые навыки, технические навыки чтения и письма.
4) Комплекс лингвострановедческих и страноведческих знаний.
5) Общие учебные умения.
3) Лингвистические знания и речевые навыки, технические навыки чтения и письма.
4) Комплекс лингвострановедческих и страноведческих знаний.
5) Общие учебные умения.
Слайд 8Методические приемы:
- работа с игрушкой, картинкой
- прослушивание аудиозаписи, просмотр
видеофильмов
- слушание с опорой на наглядность и без нее
- чтение произведений на иностранном языке
- беседы о стране изучаемого языка, встреча с его исконными носителями или инсценировки встреч с куклами, одетыми в национальные костюмы
- «живые картинки», пантомима
- составление диаграмм, ситуативных диалогов
- коллаж
- фонетические зарядки
- физкультминутки
- слушание с опорой на наглядность и без нее
- чтение произведений на иностранном языке
- беседы о стране изучаемого языка, встреча с его исконными носителями или инсценировки встреч с куклами, одетыми в национальные костюмы
- «живые картинки», пантомима
- составление диаграмм, ситуативных диалогов
- коллаж
- фонетические зарядки
- физкультминутки
Слайд 9Средства обучения:
- учебная литература
- методическая литература
- дидактический материал
- иллюстративный материал
- ТСО
- театральный реквизит
- ТСО
- театральный реквизит
Слайд 11Преемственность обеспечивается посредством учета внутрипредметных связей
Начальная школа
- создание условий
для ранней коммуникативной адаптации и компетенции младших школьников
Средняя школа
- усложнение учебного материала, напряженная умственная деятельность и внимание, способность мыслить абстрактно, умение обобщать
Слайд 12Причины снижения познавательной активности:
- большое количество новых слов
- отсутствие
опоры на родной язык
- незнакомый материал
- незнакомый материал
Слайд 13Плавный переход от одной ступени обучения на другую – это
- единая стратегия обучения
- использование УМК построенных на единой авторской концепции
- поддержание коммуникативного подхода к обучению
- учет интересов и психологических особенностей младшего школьника и подростка
- использование УМК построенных на единой авторской концепции
- поддержание коммуникативного подхода к обучению
- учет интересов и психологических особенностей младшего школьника и подростка
Слайд 14Для реализации принципа преемственности на уроках иностранного языка педагог должен:
-
проявлять творчество
- принимать нестандартные решения
- импровизировать
- быть гибким в конструировании педагогического процесса
- учитывать личностное своеобразие и особенности школьников
- принимать нестандартные решения
- импровизировать
- быть гибким в конструировании педагогического процесса
- учитывать личностное своеобразие и особенности школьников
