NOUN
VERB
ADVERB
ARTICLE
CONJUNCTION
PRONOUN
ADJECTIVE
PREPOSITION
NUMERAL
SUBJECT
PREDICATE
OBJECT
ATTRIBUTE
ADVERBAL MODIFIER
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по английскому языку Грамматика
Содержание
- 1. Презентация по английскому языку Грамматика
- 2. GRAMMAR SONGGrammar isn’t easy you know…Caused
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. многозначность предлогов (на примере предлога «на» )
- 7. местоимения
- 8. ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
- 9. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
- 10. ИСЧИСЛЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕmany - многоa lot
- 11. 1.
- 12. 2.
- 13. Слайд 13
- 14. 4. Few - мало, означая
- 15. – меньше, употребляется с существительными. Less неисчисляемыми
- 16. 6. – меньше, употребляется с существительными. исчисляемымиFewer
- 17. 5. Зависит от перевода:A lot ofSome Any ---некоторое количествонесколько, немногосколько-нибудь
- 18. Используется с существительными
- 19. Используется в предложенияхУтвердите-льныхОтрицате-льныхВопросите-льныхMuchManyAnyA lot ofSomeMuchManyAny
- 20. 1. Much and Many2. A lot
- 21. У меня нет
- 22. У меня нет
- 23. У меня есть
- 24. На столе
- 25. На столе есть
- 26. Nick has
- 27. Nick has
- 28. ФОРМЫ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА
- 29. СИСТЕМА ВРЕМЕН ГЛАГОЛАFUTUREPRESENTPASTБУДУЩЕЕНАСТОЯЩЕЕПРОШЕДШЕЕSIMPLEPERFECTPROGRESSIVEPERFECT - PROGRESSIVEКОНСТАТАЦИЯ ФАКТАЗАВЕРШЕННОСТЬ ДЕЙСТВИЯПРОЦЕСС,
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. СИСТЕМА ВРЕМЕН АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА
- 33. ВРЕМЕНА ГРУППЫ « PRESENT»PRESENTPROGRESSIVESIMPLEPERFECTPERFECT -PROGRESSIVEКонстатация факта,
- 34. IYouWeTheyHeItSheIYouWeTheyVSheHeItVsThey live in Moscow.I like MoscowShe lives in London.He likes London.PRESENT SIMPLE
- 35. ВРЕМЕНА ГРУППЫ « PAST»PASTSIMPLEPROGRESSIVEPERFECTPERFECT - PROGRESSIVEКонстатация
- 36. ВРЕМЕНА ГРУППЫ «FUTURE»
- 37. П а с с и в н
- 38. ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИПРЯМОЙОБСТОЯТЕЛЬСТВО * ПОДЛЕЖАЩЕЕ *
- 39. Если несколько прилагательных определяют существительное…Если в предложении
- 40. ЕСЛИ ДОПОЛНЕНИЙ БОЛЬШЕ ОДНОГОПрямое ( винительный падеж
- 41. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
- 42. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.Операции:1.Нахожу сказуемое2. Выясняю, сколько в нем
- 43. ВОПРОСЫ ВСЕХ ТИПОВ0123Оставшаясячастьсказуемого- - - - -(Вопроситель-ное
- 44. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС?,…Sentence positive+Tag negative_
- 45. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОСnot?… ,Sentence negative_Tag positive+
- 46. СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕПростые предложения равноправны по смыслу
- 47. СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕГлавное и придаточное предложение могут
- 48. ПРИДАТОЧНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕОПИСАТЕЛЬНЫЕ - СОДЕРЖАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ,
- 49. ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВРЕМЕНИ И УСЛОВИЯГЛАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
- 50. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫBE ALLOWED TO…РАЗРЕШИТЬ, ПОЗВОЛИТЬМОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫMUSTОБЯЗАНSHOULDСЛЕДУЕТ(СОВЕТ)OUGHT
- 51. глаголы с послелогами (фразеологические глаголы) GOABOUTрасхаживатьIN FORувлекатьсяAHEADпродвигатьсяONпродолжатьAGAINSTпротиворечитьWITHOUT обходитьсяBACKвозвращатьсяOFFгаснуть
- 52. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-es [iz]1.После «о»- heroes (искл.-pianos,
- 53. СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙОдносложные и
- 54. ПРЕДЛОГИ ПАДЕЖЕЙOf – -родительный
- 55. П Р Е Д Л О Г И В Р Е М Е Н И
- 56. ПРЕДЛОГИ МЕСТА И ДВИЖЕНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ
- 57. ПРЕДЛОГИ ДВИЖЕНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ
- 58. НАНА ПОВЕРХНОСТИOn the tableOn the wallONМЕСТНОСТЬIn the
- 59. (БОЛЬШЕ)MORE BOOKSONE MORE BOOK(ЕЩЕ ДРУГОЙ)С сущ. ед.
- 60. to become - подходить/быть человеку к лицуThis
- 61. СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ “ COMPLEX OBJECT “O
- 62. СЛОЖНОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ “ COMPLEX SUBJECT”amisarewaswere(-s, -ed)SUBJECT
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. We can report people’s words by using
- 66. The main verb of the sentence is
- 67. Слайд 67
- 68. Read the sentences and turn them in
- 69. Modal Verbs
- 70. NOTE: modal verbs - could, would, might and should do not change.
- 71. Changes in reported speech
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Differences between TELL and SAYTELL is always
- 75. Reporting special questions
- 76. Слайд 76
- 77. Read the sentences and write them in
- 78. Reporting general questions
- 79. Слайд 79
- 80. Read the sentences and turn them in
- 81. Reporting imperative sentences
- 82. ‘Press the red button!’ ► He told
- 83. Read the sentences and turn them in
- 84. К О С В Е Н Н
- 85. СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН В КОСВЕННОЙ РЕЧИV, Vsam,is,are
- 86. Правила транслитерации Для передачи в письменной речи
- 87. Period (full stop) –точкаВ конце предложения;После инициалов
- 88. Colon – двоеточиеВ написании времени;В списках при
- 89. Apostrophe - апострофВ сокращенных формах;В притяжательном падеже;Мн.
- 90. THE END
GRAMMAR SONGGrammar isn’t easy you know…Caused me quite a few sleepless nights
Слайд 1G R A M M A R
S U P P O
R T
Слайд 2GRAMMAR SONG
Grammar isn’t easy you know…
Caused me quite a few
sleepless nights
Years ago.
Every grammar rule
Which we learn at school
Is a useful tool
If we know how to use it.
The Present Perfect Tense
Made me very tense.
Phrases I composed
Didn’t make any sense.
What I thought was good
Sounded rather rude.
Grammar is your friend
If you do not abuse it.
All those parts of speech
Were beyond my reach.
I mixed up
What teaches tried to teach.
If you ask me how I survived
I will tell you
That I simply tried and tried.
Years ago.
Every grammar rule
Which we learn at school
Is a useful tool
If we know how to use it.
The Present Perfect Tense
Made me very tense.
Phrases I composed
Didn’t make any sense.
What I thought was good
Sounded rather rude.
Grammar is your friend
If you do not abuse it.
All those parts of speech
Were beyond my reach.
I mixed up
What teaches tried to teach.
If you ask me how I survived
I will tell you
That I simply tried and tried.
Ogden Nash.
Слайд 6
многозначность предлогов (на примере предлога «на» )
английские глаголы в значении
«идти/ подходить человеку»
сложное подлежащее “Complex subject”
сложное дополнение “Complex object”
косвенная речь
Слайд 10ИСЧИСЛЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
many - много
a lot of - много
more - больше
How many…? - сколько…?
a few - немного,
но достаточно
few - мало, недостаточно
fewer - меньше
How many…? - сколько…?
a few - немного,
но достаточно
few - мало, недостаточно
fewer - меньше
НЕИСЧИСЛЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
much - много
a lot of - много
more - больше
How much…? – сколько…?
a little - немного,
но достаточно
little – мало, недостаточно
less - меньше
Слайд 175. Зависит от перевода:
A lot of
Some
Any
-
-
-
некоторое
количество
несколько,
немного
сколько-нибудь
Слайд 19
Используется в
предложениях
Утвердите-
льных
Отрицате-
льных
Вопросите-
льных
Much
Many
Any
A lot of
Some
Much
Many
Any
Слайд 27Nick has apples on the
plate than yesterday.
У Ника на тарелке меньше
яблок, чем вчера.
less
fewer
Слайд 28ФОРМЫ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА
asking(
спрашивающий) write (писать)
Ving V
Ved V2
аsked ( спрошенный) wrote (писал )
Ved V3
аsked ( спросил) written ( написанный)
V Ving
ask( спрашивать) writing( пишущий)
Ving V
Ved V2
аsked ( спрошенный) wrote (писал )
Ved V3
аsked ( спросил) written ( написанный)
V Ving
ask( спрашивать) writing( пишущий)
VERB
1
2
3
4
1
2
3
4
irregular - неправильные
правильные - regular
Слайд 29СИСТЕМА ВРЕМЕН ГЛАГОЛА
FUTURE
PRESENT
PAST
БУДУЩЕЕ
НАСТОЯЩЕЕ
ПРОШЕДШЕЕ
SIMPLE
PERFECT
PROGRESSIVE
PERFECT - PROGRESSIVE
КОНСТАТАЦИЯ ФАКТА
ЗАВЕРШЕННОСТЬ ДЕЙСТВИЯ
ПРОЦЕСС, ПРОИСХОД. В УКАЗАННЫЙ МОМЕНТ
ПРОЦЕСС,
ДЛЯЩИЙСЯ УЖЕ…
О Д Н О К Р А Т Н О Е Д Е Й С Т В И Е
П Р О Т Я Ж Е Н Н О Е Д Е Й С Т В И Е
Слайд 33ВРЕМЕНА ГРУППЫ « PRESENT»
PRESENT
PROGRESSIVE
SIMPLE
PERFECT
PERFECT -PROGRESSIVE
Констатация факта, регулярное действие
Процесс, действие происходит
в данный момент
Завершенность, действие закончилось к настоящему моменту
процесс, действие длится уже определенное время и не закончилось
OFTEN, ALWAYS, USUALLY
NOW, AT THE MOMENT
ALREADY, JUST, YET
FOR… SINCE…
am, is, are + Ving.
Am, is, are Ving ?
am, is, are not Ving.
V ( Vs ).
Do, does V ?
do, does not V.
have, has V3 ( Ved ).
Have, has V3 ( Ved )?
have, has not V3 ( Ved).
have, has been Ving.
Have, has been Ving ?
have, has not been Ving.
Слайд 34I
You
We
They
He
It
She
I
You
We
They
V
She
He
It
Vs
They live in Moscow.
I like Moscow
She lives in London.
He likes London.
PRESENT
SIMPLE
Слайд 35ВРЕМЕНА ГРУППЫ « PAST»
PAST
SIMPLE
PROGRESSIVE
PERFECT
PERFECT - PROGRESSIVE
Констатация факта в прошлом
Процесс, действие
происходило в определенный момент в прошлом
Действие закончилось к определенному моменту в прошлом
Процесс, действие происходившее уже некоторое время до определенного момента в прошлом и продолжающееся
When, at 6 o’clock yesterday
Yesterday, last year, …ago
By…o’clock, before…
For…
was, were Ving.
Was, were Ving ?
was, were not Ving.
V2 (Ved ).
Did V ?
did not V.
had V 3 ( Ved).
Had V3 (Ved) ?
had not V3 (Ved ).
had been Ving.
Had been Ving ?
had not been Ving.
Слайд 36 ВРЕМЕНА ГРУППЫ «FUTURE»
FUTURE
SIMPLE
PROGRESSIVE
PERFECT
PERFECT - PROGRESSIVE
Констатация факта в будущем
Процесс, действие будет происходить в определенный момент
Завершенность, действие закончится к определенному моменту
Процесс, действие, которое будет длиться уже некоторое время до определенного момента в будущем
TOMORROW, NEXT WEEK
AT 6 O’CLOCK TOMORROW, WHEN…
BY…, WHEN…
FOR…, WHEN…
will be Ving.
Will be Ving ?
will not be Ving.
will V.
Will V ?
will not V.
will have V3 ( Ved).
Will have V3 ( Ved) ?
will not have V3 (Ved).
will have been Ving.
Will have been Ving ?
will not have been Ving.
Слайд 37П а с с и в н ы й з
а л о г
V
3
SIMPLE
PROGRESSIVE
PERFECT
AM
IS
ARE
WAS
WERE
WILL BE
HAVE, HAS BEEN
HAD BEEN
WILL HAVE BEEN
AM, IS, ARE
BEING
WAS, WERE BEING
WILL BE
PRESENT
PRESENT
PRESENT
PAST
PAST
PAST
FUTURE
FUTURE
FUTURE
Слайд 38ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
ПРЯМОЙ
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО * ПОДЛЕЖАЩЕЕ * СКАЗУЕМОЕ * ДОПОЛНЕНИЕ *
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
1.Образа действия (как?)
2.Места (где?)
3.Времени (когда?)
Always
Normally
Usually
Often
Never
ОБРАТНЫЙ (инверсия)
We met the teacher by chance in the country in summer.
СКАЗУЕМОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ ДОПОЛНЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ?
How? Where ? When?
ВРЕМЕНИ
Слайд 39Если несколько прилагательных определяют существительное…
Если в предложении несколько прилагательных определяют существительное,
то они употребляются в следующем порядке:
относительные (beautiful, expensive, interesting, etc.)
качественные a) размер (small, big)
b) возраст (new, old)
c) форма (round, square)
d) цвет (red, white)
e) происхождение (Russian, Italian)
f) материал (cotton, leather)
An expensive big new round yellow Swiss gold clock.
NB! Обычно перед существительным употребляется не более трёх прилагательных.
относительные (beautiful, expensive, interesting, etc.)
качественные a) размер (small, big)
b) возраст (new, old)
c) форма (round, square)
d) цвет (red, white)
e) происхождение (Russian, Italian)
f) материал (cotton, leather)
An expensive big new round yellow Swiss gold clock.
NB! Обычно перед существительным употребляется не более трёх прилагательных.
Слайд 40ЕСЛИ ДОПОЛНЕНИЙ БОЛЬШЕ ОДНОГО
Прямое ( винительный падеж – что? кого?)
She gave
a book to them.
She gave them a book.
She gave them a book.
Косвенное ( дательный падеж – кому? чему?)
а) беспредложное She gave them a book.
б) предложное She gave a book to them.
И прямое, и косвенное дополнения
могут стать подлежащим
страдательного залога
с глаголами:
to give - давать
to pay - платить
to leave- уезжать
to send - посылать
to promise - обещать
to show - показывать
to tell - рассказывать
to offer - предлагать
Только прямое дополнение может стать подлежащим страдательного залога с глаголами:
to buy to sing
to explain to repeat
to mention to write
to deliver to describe
to sell to dictate
to recommend to read
to introduce to declare
Слайд 42ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
.
Операции:
1.Нахожу сказуемое
2. Выясняю, сколько в нем слов и нужен ли
вспомогательный глагол:
Одно слово
глагол-действие глагол-связка,
модальный глагол
вспомогательный
глагол
V- do, Vs- does, V2- did Два, три и более слов – вспомогательный глагол не нужен, выделяю первое слово сказуемого.
Одно слово
глагол-действие глагол-связка,
модальный глагол
вспомогательный
глагол
V- do, Vs- does, V2- did Два, три и более слов – вспомогательный глагол не нужен, выделяю первое слово сказуемого.
3.Задаю вопрос изменяя порядок слов в соответствии со схемой для общего вопроса.
4. Задаю вопрос по этой же схеме добавляя альтернативу к одному из членов предложения, получаю альтернативный вопрос.
5. Задаю специальный вопрос к любому члену предложения, поставив вместо неге вопросительное слово или конструкцию на нулевое место.
6.Задаю вопрос к подлежащему не меняя порядок слов и не используя вспомогательный глагол.
NB ! Работа над разделительным вопросом требует отдельной схемы и других операций.
не нужен
Слайд 43ВОПРОСЫ ВСЕХ ТИПОВ
0
1
2
3
Оставшаяся
часть
сказуемого
- - - - -
(Вопроситель-ное слово или конструкция)
Who (What)
………(прямой порядок слов) ….?
Вопрос к подлежащему.
NB! Vs –для Present Simple
Слайд 46СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Простые предложения равноправны по смыслу и связаны союзами:
Сочинительные союзы:
and - и, as well as - так же как и, not only…but also – не только… но и и др.
Talk of the devil, and he is sure to appear.
Противительные союзы: but- но, while - пока, whereas – в то время как и др.
Honey is sweet, but the bee stings.
Разделительные союзы: or - или, either…or – или…или, otherwise - иначе и др.
You can take a bus, or we can walk together.
Причинно-следственные союзы: for - ибо, so - поэтому и др.
The weather was fine, so we went for a walk.
Talk of the devil, and he is sure to appear.
Противительные союзы: but- но, while - пока, whereas – в то время как и др.
Honey is sweet, but the bee stings.
Разделительные союзы: or - или, either…or – или…или, otherwise - иначе и др.
You can take a bus, or we can walk together.
Причинно-следственные союзы: for - ибо, so - поэтому и др.
The weather was fine, so we went for a walk.
Слайд 47СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Главное и придаточное предложение могут соединяться:
Без союза He said
he would come tomorrow.
С помощью подчинительных союзов If you do it again I’ll punish you.
С помощью союзных слов (наречия, местоимения) I don’t know what you mean.
NB! В придаточных предложениях, начинающихся словами whose, whom, which, what, when, where, how, why всегда употребляется прямой порядок слов. How he did it we don’t know.
С помощью подчинительных союзов If you do it again I’ll punish you.
С помощью союзных слов (наречия, местоимения) I don’t know what you mean.
NB! В придаточных предложениях, начинающихся словами whose, whom, which, what, when, where, how, why всегда употребляется прямой порядок слов. How he did it we don’t know.
Слайд 48ПРИДАТОЧНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ
ОПИСАТЕЛЬНЫЕ - СОДЕРЖАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ, БЕЗ КОТОРОЙ МОЖНО ОБОЙТИСЬ,
ОТДЕЛЯЮТСЯ ОТ ГЛАВНОГО ЗАПЯТОЙ.
В описательных никогда не употребляется союзное слово that.
She told me about Nick, whom she liked a lot.
ЛИМИТИРУЮЩИЕ - ОПИСЫВАЮТ ПРИЗНАКИ, ПРИСУЩИЕ ТОЛЬКО ДАННОМУ ЛИЦУ ИЛИ ПРЕДМЕТУ, НЕЛЬЗЯ ОПУСТИТЬ БЕЗ УЩЕРБА ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ОБЩЕГО СМЫСЛА, НЕ ОТДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТОЙ. Союзные слова who и which можно заменить словом that.
The people who live in the village get up early.
The people that live in the village get up early.
В описательных никогда не употребляется союзное слово that.
She told me about Nick, whom she liked a lot.
ЛИМИТИРУЮЩИЕ - ОПИСЫВАЮТ ПРИЗНАКИ, ПРИСУЩИЕ ТОЛЬКО ДАННОМУ ЛИЦУ ИЛИ ПРЕДМЕТУ, НЕЛЬЗЯ ОПУСТИТЬ БЕЗ УЩЕРБА ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ОБЩЕГО СМЫСЛА, НЕ ОТДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТОЙ. Союзные слова who и which можно заменить словом that.
The people who live in the village get up early.
The people that live in the village get up early.
Служат определением по отношению к существительному главного предложения.
Присоединяются союзами who (whom), which, that, whose, when, where.
Слайд 49ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВРЕМЕНИ И УСЛОВИЯ
ГЛАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ПРИДАТОЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
реальное условие реальное условие
нереальное условие в нереальное условие в настоящем
настоящем или будущем или будущем
нереальное условие в нереальное условие в прошедшем
прошедшем
реальное условие реальное условие
нереальное условие в нереальное условие в настоящем
настоящем или будущем или будущем
нереальное условие в нереальное условие в прошедшем
прошедшем
If -если
When -когда
As soon as- как только
Before- прежде
After- после
While- пока
Till- до тех пор
Untill - пока не..
Unless -если не..
In case- в случае если..
Will + V
V, Vs.
Would + V
Ved, V2.
Would have + V3 ( Ved)
Had + V3 (Ved)
Слайд 50МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
BE ALLOWED TO…
РАЗРЕШИТЬ,
ПОЗВОЛИТЬ
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
MUST
ОБЯЗАН
SHOULD
СЛЕДУЕТ
(СОВЕТ)
OUGHT TO…
СЛЕДУЕТ
(МОРАЛЬНЫЙ ДОЛГ)
SHALL
НАМЕРЕНИЕ
HAVE TO…
ПРИХОДИТСЯ
BE OBLIGED
TO…
БЫТЬ ОБЯЗАННЫМ
БЫТЬ ОБЯЗАННЫМ
BE TO..
ПРЕДСТОИТ
NEEDN’T
НЕТ
НЕОБХО-ДИМОСТИ
CAN
УМЕТЬ
МОЧЬ
DARE
ОСМЕЛИТЬСЯ
BE ABLE TO…
БЫТЬ СПОСОБНЫМ
СДЕЛАТЬ
MAY
МОЖНО
(РАЗРЕШЕНИЕ)
Выражают не реальное действие, а отношение к нему действующего лица- возможность, необходимость, желательность действия, выраженного смысловым глаголом.
Слайд 51глаголы с послелогами (фразеологические глаголы)
GO
ABOUT
расхаживать
IN FOR
увлекаться
AHEAD
продвигаться
ON
продолжать
AGAINST
противоречить
WITHOUT
обходиться
BACK
возвращаться
OFF
гаснуть
Слайд 52МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
-es [iz]
1.После «о»- heroes (искл.-pianos, solos, photos, radios после
«гласн.+о» -s – cuckoos)
2.После «s, ss, sh,ch,x» - boxes
3.После «согл.+у» y – i -balconies
4.После «f» f – v – shelves (искл.
chiefs, roofs)
2.После «s, ss, sh,ch,x» - boxes
3.После «согл.+у» y – i -balconies
4.После «f» f – v – shelves (искл.
chiefs, roofs)
Изменения корня
Man – men
Woman – women
Foot – feet
Tooth – teeth
Goose – geese
Child – children
Ox-oxen
Mouse - mice
Только ед. число
Advice
Information
Knowledge
Progress
Money
News
Hair ( a hair)
Fruit ( fruits –виды)
Только мн. Число
Trousers
Glasses
Goods
Clothes etc.
Ед. и мн. число совпадают
Deer
Sheep
Swine
Fish
Trout
NOUN
-S
1.[s] после глух. согл. - books
2.[z] после гласн. и зв. согл. – days, bags
Сущ. латинского происхождения
Datum – data, medium – media etc.
![МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-es [iz]1.После «о»- heroes (искл.-pianos, solos, photos, radios после «гласн.+о» -s – cuckoos)2.После «s, ss,](/img/thumbs/d83e92f9dda444a08c6f9715c2fb1674-800x.jpg "Презентация по английскому языку Грамматика МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ-es [iz]1.После «о»- heroes (искл.-pianos, solos, photos, radios после")
Слайд 53СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ
Односложные и двусложные оканчивающиеся на –y, -ow,
-er, -le
Многосложные, наречия от прилагательных на -ly
исключения
Слайд 54ПРЕДЛОГИ ПАДЕЖЕЙ
Of – -родительный
кого? чего?
… of the boy
…of milk
To – дательный кому? чему?
…to the boy
For – дательный кому? чему?
…for the boy
By – творительный кем?( одушевл.)
…by the boy
With – творительный чем? (неодуш.)
…with a pen
… of the boy
…of milk
To – дательный кому? чему?
…to the boy
For – дательный кому? чему?
…for the boy
By – творительный кем?( одушевл.)
…by the boy
With – творительный чем? (неодуш.)
…with a pen
Слайд 58
НА
НА ПОВЕРХНОСТИ
On the table
On the wall
ON
МЕСТНОСТЬ
In the north
In the street
In a
tree
IN
УЧРЕЖДЕНИЯ
ЗАНЯТИЯ
At the lesson
AT
НАПРАВЛЕНИЕ
To the south
For Moscow
TO,FOR
ЗНАЧЕНИЕ «для»
For winter
For Monday
FOR
ИЗМЕРЕНИЕ
By weight
By the metre
BY
Слайд 59
(БОЛЬШЕ)
MORE BOOKS
ONE MORE BOOK
(ЕЩЕ ДРУГОЙ)
С сущ. ед. числа
ANOTHER BOOK
ANOTHER FILM
(ЕЩЕ ДРУГИЕ)
С
сущ. мн. числа
OTHER BOOKS
OTHER FILMS
OTHER BOOKS
OTHER FILMS
(ДОПОЛНИТЕЛЬНО)
Без существительного
WHO ELSE…?
WHAT ELSE…?
(ВСЕ ЕЩЕ…)
В отрицат. предл.
…NOT READY YET
(ВСЕ ЕЩЕ…)
В утверд. и вопрос.
предложении
…STILL BUSY
…STILL WORKING
STILL
MORE
ANOTHER
OTHER
ELSE
YET
ЕЩЕ
Неоднозначно употребление не только предлогов, но и других слов. Например, слово « еще» - still, yet, more, other и др.
Слайд 60to become - подходить/быть человеку к лицу
This green blouse becomes her.
to
match - идти/подходить/сочетаться по стилю, цвету и др.
This pink shirt doesn’t match these trousers.
to fit - идти/подходить по размеру (хорошо сидеть)
This suit fits me perfectly.
to suit - подходить по разным параметрам
Red colour suits you.
to go with - подходить/сочетаться с
Such shorts go with these T-shirts.
This pink shirt doesn’t match these trousers.
to fit - идти/подходить по размеру (хорошо сидеть)
This suit fits me perfectly.
to suit - подходить по разным параметрам
Red colour suits you.
to go with - подходить/сочетаться с
Such shorts go with these T-shirts.
Употребление английских глаголов
в значении «идти/подходить человеку»
(об одежде, цвете, стиле и т.д.).
Слайд 65
We can report people’s words by using direct speech or reported
speech.
‘I’m tired!’, Helen said.
Helen said (that) she was tired.
Слайд 66The main verb of the sentence is usually past ( Tom
said that... / I told her that...) and the rest of the sentence is usually past too.
Sequence of tenses – if the verb in the main sentence is in the past tense - the other verbs are usually in one of the past tense too.
Слайд 68Read the sentences and turn them in the indirect form.
1.
Ralph said, "We have been in the mountains this summer."
2. "We were very happy to spend the weekend at the seaside," said Donald.
3. "We have left the school," said the children.
4. "In 1991 I entered Oxford University," said Henry.
2. "We were very happy to spend the weekend at the seaside," said Donald.
3. "We have left the school," said the children.
4. "In 1991 I entered Oxford University," said Henry.
Слайд 74Differences between TELL and SAY
TELL is always followed by a personal
direct object or someone’s name.
Harry told me (that) he was hungry.
Harry told Sarah (that) he was cold.
Harry told me (that) he was hungry.
Harry told Sarah (that) he was cold.
SAY is immediately followed by a noun clause.
She said (that) she was hungry.
He said (that) he was feeling tired.
Слайд 77Read the sentences and write them in the indirect form.
1. Nancy
asked her mother, "What is the weather going to be, rainy or sunny?"
2. The teacher asked her class, "Who will take part in the competition?".
3. Mary asked her friend, "What did you do during your winter holidays?".
4. Lucy asked her new friend, "When
were you born?"
5. The tourist asked a policeman, "How
can I get to the centre of the city?"
6. Wife asked her husband, "When
will you come home from work?"
7. The mother asked her children, "Who will help me to lay the table?"
2. The teacher asked her class, "Who will take part in the competition?".
3. Mary asked her friend, "What did you do during your winter holidays?".
4. Lucy asked her new friend, "When
were you born?"
5. The tourist asked a policeman, "How
can I get to the centre of the city?"
6. Wife asked her husband, "When
will you come home from work?"
7. The mother asked her children, "Who will help me to lay the table?"
Слайд 80Read the sentences and turn them in the indirect form:
1. Kate
asked her little brother, "Have you washed your face and hands, Jimmy?"
2. The mother asked her daughter, "Do you want to have tea, Dolly?"
3. The man asked a policeman, "Shall I turn
to the right or to the left to get to the
museum, officer?"
4. Robert asked his friend, "Is the wind
strong?"
5. Ann asked her grandmother,
"Will you take me to my Aunt, Granny?"
2. The mother asked her daughter, "Do you want to have tea, Dolly?"
3. The man asked a policeman, "Shall I turn
to the right or to the left to get to the
museum, officer?"
4. Robert asked his friend, "Is the wind
strong?"
5. Ann asked her grandmother,
"Will you take me to my Aunt, Granny?"
Слайд 82‘Press the red button!’ ► He told me
to press
the red button.
‘Don’t answer the phone now!’ ► He asked me not to answer the phone then.
‘Don’t answer the phone now!’ ► He asked me not to answer the phone then.
Слайд 83Read the sentences and turn them in the indirect form:
1. Mrs.
Roberts said, "Look after your sister, Ann."'
2. The parents said to their little daughter, "Don't cross the street when the light is red."
3. The teacher said, "Please, hand in your exercise-book."
4. The boy said to his friend, "Come
to see me on Sunday, will you?"
5. The mother said to her son, "Write
down a list of the things you will have
to buy."
6. The teacher said, "Go on reading, Ann."
2. The parents said to their little daughter, "Don't cross the street when the light is red."
3. The teacher said, "Please, hand in your exercise-book."
4. The boy said to his friend, "Come
to see me on Sunday, will you?"
5. The mother said to her son, "Write
down a list of the things you will have
to buy."
6. The teacher said, "Go on reading, Ann."
Слайд 84К О С В Е Н Н А Я Р
Е Ч Ь
ПРОСЬБА, ПРИКАЗАНИЕ
ask (s), asked
tell (s), told ( not ) to V.
advise, refuse, beg, suggest, offer, order (- s, -ed )
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
say to, tell, admit
complain, decide, deny ( -s, -ed ) ( that ) .
offer, explain, promise
remind, reply, warn, think
ВОПРОСЫ ( ОБЩИЙ, АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ, СПЕЦИАЛЬНЫЙ )
ask (-s, -ed ) if ( общий)
wonder ( -s, -ed ) whether…or…( альтернативный) .
wh…( специальный )
V
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН
V
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН
Слайд 85СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН
В КОСВЕННОЙ РЕЧИ
V, Vs
am,is,are + Ving
have,has +V3
was,were +Ving
V2, Ved
will
+ V
V2,Ved
was,were+Ving
had+ V3
had been
+Ving
had+ V3
would+V
Слайд 86Правила транслитерации
Для передачи в письменной речи русскоязычных имен собственных на английском
языке используют транслитерацию – замену букв русского алфавита на буквы или их сочетания английского алфавита.
Слайд 87Period (full stop) –точка
В конце предложения;
После инициалов и сокращений;
В десятичных дробях,
для отделения целой части от дробной.
Exclamation mark - восклицательный знак
Для выражения сильных эмоций.
Question mark – вопросительный знак
В конце вопросительного предложения.
Dash – тире
Для выделения вводного предложения;
Для усиления значения.
Semicolon - точка с запятой
В сложном бессоюзном предложении;
В сложносочиненном предложении и перед соединительным союзом.
Exclamation mark - восклицательный знак
Для выражения сильных эмоций.
Question mark – вопросительный знак
В конце вопросительного предложения.
Dash – тире
Для выделения вводного предложения;
Для усиления значения.
Semicolon - точка с запятой
В сложном бессоюзном предложении;
В сложносочиненном предложении и перед соединительным союзом.
I am happy.
J. A. Miller, etc., p.m.
$43.99 , 0.25
Look out! What a girl!
Do you speak English?
We’ll be back – let me see – in a week.
I know what he wants – love and care.
I like ice-cream; my sister likes chocolate more.
It was raining cats and dogs; therefore we couldn’t go out.
ПУНКТУАЦИЯ
Слайд 88Colon – двоеточие
В написании времени;
В списках при перечислении;
После имени говорящего в
диалоге.
Comma – запятая
После «да» и «нет» при ответе;
После обращения;
Перед союзами в сложносочиненных предложениях;
После придаточного предложения;
В разделительных вопросах;
После междометий;
Для обособления распространенных определений;
При перечислении;
В датах;
Перед прямой речью;
Для выделения тысяч в числах.
Comma – запятая
После «да» и «нет» при ответе;
После обращения;
Перед союзами в сложносочиненных предложениях;
После придаточного предложения;
В разделительных вопросах;
После междометий;
Для обособления распространенных определений;
При перечислении;
В датах;
Перед прямой речью;
Для выделения тысяч в числах.
8:45, 9:30
The list runs as follows: meat, sugar, bread.
John: I’ve never seen her.
Yes, I am. No, he doesn’t.
Mom, can I help you?
In summer days are long, and in winter they are short.
When she entered, the lesson was already over.
She is in, isn’t she? Oh, I see.
Mr. Smith, the governor of the state, was very polite.
On July 30, 1998.
Mary asked, “ Can I help you?”
3,658; 36,785.
ПУНКТУАЦИЯ
Слайд 89Apostrophe - апостроф
В сокращенных формах;
В притяжательном падеже;
Мн. число букв и числительных.
Hyphen
- дефис
В застывших выражениях;
При написании сложных числительных;
При обозначении на письме времени;
Между префиксом и именем собственным.
Quotation marks -кавычки
Для выделения прямой речи;
В названиях газет, журналов, пароходов ( может быть заменено курсивом);
В словах, которые автор не считает адекватными.
В застывших выражениях;
При написании сложных числительных;
При обозначении на письме времени;
Между префиксом и именем собственным.
Quotation marks -кавычки
Для выделения прямой речи;
В названиях газет, журналов, пароходов ( может быть заменено курсивом);
В словах, которые автор не считает адекватными.
We’ll; It’s.
Ann’s book
P’s and q’ s; 1990’s.
Forget- me- not;
Twenty-five;
It is eleven-twenty.
Pre-Christian, post-Kennedy.
Jim said, “I can’t do that”.
He usually reads “Times”.
“Peace” for Romans often meant death and slavery for their victims.
ПУНКТУАЦИЯ
