Презентация, доклад Одаренные дети

исключительно от одаренных детей.» К.Тэкэс

Одаренные дети

выполнила
Ивашнева Т.В
Петрозаводск

развития, умственных способностей.
( внимание, память, мышление, воображение, речь)
Талант - это очень высокая степень способностей к какой-либо специальной деятельности (музыка, математика и
т.д.).

Одаренность и талант

лет.
2. Ускоренный темп умственного развития.
КИ- коэффициент интеллектуальности
КИ = умственный возраст/ хронологический возраст x 100% (2%- одар. дети)
3. Креативность интеллекта, творч. начало.
4. Зачастую односторонняя умств. одаренность, дисгармоничность.

Признаки одаренности

обучения и воспитания в смешанном классе (нивелирующая система обучения в школе).Одаренные дети отучаются трудиться и превращаются в поверхностных зазнаек.

Причины затухания одаренности

количеством часов).
3. Больше свободного времени для самостоятельных занятий по своим склонностям.
4. Обеспечение постоянного движения вперед.

Особенности обучения одаренных детей

своих одноклассников.
4. Интеллектуальные игры.

Методы обучения одаренных детей

навыков групповой работы, как способность услышать другого, т.е.развитие коммуникативных способностей
Поддержание уровня интереса и познавательной активности ребенка

формы, цвета. времени, движения, пространства.

ВОСПРИЯТИЕ

search”.
Эта игра тренирует одновременно и память и внимание и восприятие и мышление. Ее хорошо использовать для закрепления лексики.
Королем же интеллектуальных игр по праву считается кроссворд. Он также задействует все интеллектуальные процессы.

основных вида:
Наглядно-образная (запомнить звуки, цвет, лица…)
Словесно-логическая (понятия схемы, термины, формулы)
Эмоциональная, (где сохраняются чувства
Кроме этого память делится на кратковременную, когда материал запоминается быстро, но ненадолго; и долговременную позволяющую сохранить информацию на долгие годы

цитируют различные клише. Каждый последующий игрок повторяет предыдущее высказывание и добавляет свое. Тот кто не может повторить, выбывает.
Игра “Snowball”.
Можно использовать при обучении монологической речи. Один ученик говорит предложение, другой повторяет его и добавляет свое.
Игра “Decorate the word”.
Детям дается существительное и предлагается украсить его прилагательными.