учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад МО учителей иностранного языка
Содержание
- 1. Презентация МО учителей иностранного языка
- 2. Пояснительная запискаПроблема, над которой работает школа: «Личностно-ориентированный подход
- 3. Учебная работаУчебная работа по иностранному языку проводится
- 4. Задачи на 2011-2012 учебный годПовышать интерес учащихся
- 5. Характеристика кадров
- 6. Анализ деятельности МО Успеваемость (1 полугодие)По
- 7. Внеклассная работаВ течение года проводятся дополнительные занятия
- 8. Работа по изучению иностранного языка в начальной
- 9. Изобразительная деятельность предусматривает знание слов, обозначающих различные
- 10. Работа учителей по темам самообразования
- 11. Открытые урокиВ рамках недели учителей иностранного языка проведены открытые уроки.
- 12. Участие в семинарахРайонная августовская конференция учителей – август 2011 годаРайонные заседания МО учителей иностранного языка
Пояснительная запискаПроблема, над которой работает школа: «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся»Проблема, над которой работает МО учителей иностранного языка: «Формирование умений и навыков, обеспечивающих основные познавательно – коммуникативные потребности учащихся на уроках иностранного языка»
Слайд 1Портфолио
Методического объединения учителей иностранного языка
МБОУ СОШ №3 ст. Гиагинской Гиагинского района
2011-2012
Слайд 2Пояснительная записка
Проблема, над которой работает школа:
«Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании
обучающихся»
Проблема, над которой работает МО учителей иностранного языка:
«Формирование умений и навыков, обеспечивающих основные познавательно – коммуникативные потребности учащихся на уроках иностранного языка»
Проблема, над которой работает МО учителей иностранного языка:
«Формирование умений и навыков, обеспечивающих основные познавательно – коммуникативные потребности учащихся на уроках иностранного языка»
Слайд 3Учебная работа
Учебная работа по иностранному языку проводится в соответствии с программой
иностранного языка учащихся 2-11 классов (2 и 3 часа в неделю). Обучение проводится по 4 видам речевой деятельности: говорению, письму, аудированию и чтению, учитывая рекомендации министерства образования Российской Федерации
Слайд 4Задачи на 2011-2012 учебный год
Повышать интерес учащихся к предмету “Иностранный язык”.
Развивать
у учащихся основные познавательно – коммуникативные потребности.
Повышать степень обученности и качество знаний по предмету.
Повышать степень обученности и качество знаний по предмету.
Слайд 6Анализ деятельности МО
Успеваемость (1 полугодие)
По данным, приведенным в таблице видно,
что наблюдается высокий процент качества знаний. Больше внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися, уроки строятся с учетом индивидуальных особенностей личности каждого ребенка. Это осуществляется в соответствии с опытом и уровнем достижений учащихся, их интересов и склонностей. Используется материал разноуровневой сложности.
Высокие результаты успеваемости обусловлены кропотливой работой учителей.
Высокие результаты успеваемости обусловлены кропотливой работой учителей.
Слайд 7Внеклассная работа
В течение года проводятся дополнительные занятия со слабоуспевающими учащимися, с
одаренными учащимися
Проведена неделя иностранных языков
Выпускаются стенные газеты, плакаты, календари знаменательных дат, отмечаются праздники стран изучаемого языка
Проведена неделя иностранных языков
Выпускаются стенные газеты, плакаты, календари знаменательных дат, отмечаются праздники стран изучаемого языка
Слайд 8Работа по изучению иностранного языка в начальной школе
Частота занятий - 2
часа в неделю. Длительность занятий 40 минут. Для развития сенсорного, физического, интеллектуального воспитания используется широкий спектр видов деятельности.
Педагоги: Хрисанфова В.Г., Поддубная Т.Г. учитывают уровень психического развития и определяют готовность к изучению на возрастном этапе.
Виды работ, упражнения, носят творческий характер и способствуют активизации мыслительной деятельности, а так же глубокому усвоению материала для стимулирования интереса детей к изучаемому предмету. Организована парная, групповая работа, уделяется внимание речевому этикету.
Педагоги: Хрисанфова В.Г., Поддубная Т.Г. учитывают уровень психического развития и определяют готовность к изучению на возрастном этапе.
Виды работ, упражнения, носят творческий характер и способствуют активизации мыслительной деятельности, а так же глубокому усвоению материала для стимулирования интереса детей к изучаемому предмету. Организована парная, групповая работа, уделяется внимание речевому этикету.
Слайд 9Изобразительная деятельность предусматривает знание слов, обозначающих различные предметы, их свойства, качества.
Проведение
физкультминутки помогает усвоить глаголы и одновременно способствует укреплению здоровья. Часто на уроках происходит смена ведущих деятельностей от игровой к учебной.
Инсценировка, сказка является мощным стимулом к овладению иностранных языков. Атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность ребенку преодолеть стеснительность и благоприятно сказывается на результатах обучения.
Инсценировка, сказка является мощным стимулом к овладению иностранных языков. Атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность ребенку преодолеть стеснительность и благоприятно сказывается на результатах обучения.
Слайд 12Участие в семинарах
Районная августовская конференция учителей – август 2011 года
Районные заседания
МО учителей иностранного языка
