Новоселова Ксения Александровна
МОУ – Гимназия №47
Учитель английского языка
Пед.стаж 3 года
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Коммуникативные игры как новый формат игровых технологий
Содержание
- 1. Презентация Коммуникативные игры как новый формат игровых технологий
- 2. играРазвивающая деятельностьпринципметодПосредник между миром ребенка и миром взрослогоСотворчества со взрослымиФорма жизнедеятельностиЗона социализации, защищенностисамореабелитациисотрудничествасодружества
- 3. РАСКРЫТЬ И ОБОСНОВАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ.Цель работы:
- 4. 1. РАСКРЫТЬ
- 5. ПРИНЦИП РАНЖИРОВАНИЯ;
- 6. ПРИНЦИП ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОБЕЛА;
- 7. ПРИНЦИП ГРУППИРОВАНИЯ ИЛИ ПОДБОР ПОДХОДЯЩИХ ВАРИАНТОВ; НАПРИМЕР: JOKERS IN THE PACK.(ШУТОЧНЫЕ КАРТЫ).
- 8. ИГРЫ НА ПОИСК ПАРЫ ИЛИ КООРДИНАЦИЮ ДЕЙСТВИЙ;
- 9. ИНТЕРВЬЮ; НАПРИМЕР:
- 10. РОЛЕВЫЕ ИГРЫ; НАПРИМЕР:
- 11. GAMES: "THE DICE GAME", "THE DETECTIVE
- 12. ЦЕЛЬ: ОБЕСПЕЧИТЬ ЭФФЕКТИВНОЕ ОСВОЕНИЕ НОВОГО ФГОС
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
играРазвивающая деятельностьпринципметодПосредник между миром ребенка и миром взрослогоСотворчества со взрослымиФорма жизнедеятельностиЗона социализации, защищенностисамореабелитациисотрудничествасодружества
Слайд 1КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ КАК НОВЫЙ ФОРМАТ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (МЛАДШИЙ
ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)
Слайд 2игра
Развивающая деятельность
принцип
метод
Посредник между миром ребенка и миром взрослого
Сотворчества со взрослыми
Форма жизнедеятельности
Зона
социализации, защищенности
самореабелитации
сотрудничества
содружества
Слайд 3РАСКРЫТЬ И ОБОСНОВАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ
ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ.
Цель работы:
Слайд 4 1. РАСКРЫТЬ РОЛЬ ИГРЫ КАК ВИДА
ОБУЧАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2. ОПРЕДЕЛИТЬ ЗНАЧИМОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ;
3. ОБОСНОВАТЬ ВЛИЯНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ИГР НА ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Задачи:
Слайд 7ПРИНЦИП ГРУППИРОВАНИЯ ИЛИ ПОДБОР ПОДХОДЯЩИХ ВАРИАНТОВ;
НАПРИМЕР: JOKERS IN THE PACK.(ШУТОЧНЫЕ КАРТЫ).
Слайд 8ИГРЫ НА ПОИСК ПАРЫ ИЛИ КООРДИНАЦИЮ ДЕЙСТВИЙ; НАПРИМЕР: MEET YOUR PARTNER (ВСТРЕТЬ
ДРУГА).
YOU CAN GO.
Слайд 10 РОЛЕВЫЕ ИГРЫ; НАПРИМЕР: FAMOUS PEOPLE (ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛЮДИ). 1. ARE YOU MAN OR
WOMAN?
2.WHAT DO YOU DO?
3. WHAT IS COLOR OF YOUR HAIR?
Слайд 11GAMES: "THE DICE GAME", "THE DETECTIVE STORY GAME", "THE TALKING
VOLLEYBALL GAME",
"THE TREASURE ISLAND" , ETC.
Слайд 12ЦЕЛЬ: ОБЕСПЕЧИТЬ ЭФФЕКТИВНОЕ ОСВОЕНИЕ НОВОГО ФГОС ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
ЗАДАЧИ:
1. ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ ПО ДАННОЙ ТЕМАТИКЕ;
2. ОСВОИТЬ И АПРОБИРОВАТЬ ПРОЕКТНУЮ МЕТОДИКУ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ;
3.ПРОВЕСТИ МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОЦЕНИТЬ ВЛИЯНИЕ ПРОЕКТНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ.
Проектирование работы на следующий межаттестационный период
