МБОУ СШ №34
Архангельск, 2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению по теме ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Содержание
- 1. Презентация к выступлению по теме ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
- 2. Фразеологизм (фразеологическая единица) – это устойчивое сочетание
- 3. Фразеологизмам свойственна эмоционально-экспрессивная окраска: (as) pretty as
- 4. Изучение фразеологизмов АЯ помогает в понимании национальной
- 5. Фразеологизмы часто вызывают серьезные трудности при их
- 6. Task 2. Choose the word or phrase
- 7. Task 3. Choose the correct meaning of
- 8. Task 6. Match the proverb and its Russian equivalent:
- 9. Task 1. Learn English idioms through pictures.
- 10. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Фразеологизм (фразеологическая единица) – это устойчивое сочетание слов с полностью или частично переосмысленным значением, с осложненной семантикой, со структурой от двусловных образований до сложных предложений (А.В. Кунин).
Слайд 1Возможности применения ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
в практике преподавания английского языка
Каменченко Д.А.
учитель английского языка
Слайд 2Фразеологизм (фразеологическая единица) –
это устойчивое сочетание слов с полностью или
частично переосмысленным значением,
с осложненной семантикой, со структурой от двусловных образований до сложных предложений (А.В. Кунин).
с осложненной семантикой, со структурой от двусловных образований до сложных предложений (А.В. Кунин).
Слайд 3Фразеологизмам свойственна эмоционально-экспрессивная окраска:
(as) pretty as a picture – хорошенькая
как картинка – (as) ugly as sin – страшен как смертный грех;
not made of salt – не сахарный, не растаю;
smoke like a chimney – «дымить как паровоз»;
my eye! oh, my eye! – вот это да! подумать только!
not made of salt – не сахарный, не растаю;
smoke like a chimney – «дымить как паровоз»;
my eye! oh, my eye! – вот это да! подумать только!
Слайд 4Изучение фразеологизмов АЯ помогает в понимании национальной культуры и быта народа
Великобритании:
Brummagem button – фальшивая монета;
put on the black cap – выносить обвинительный приговор;
cloak and dagger – деятельность «рыцарей плаща и кинжала».
Brummagem button – фальшивая монета;
put on the black cap – выносить обвинительный приговор;
cloak and dagger – деятельность «рыцарей плаща и кинжала».
Слайд 5Фразеологизмы часто вызывают серьезные трудности при их переводе:
«You are pulling my
leg!» -
дословно: «Вы дергаете меня за ногу!»,
правильно это будет звучать так:
«Вы морочите мне голову!»
дословно: «Вы дергаете меня за ногу!»,
правильно это будет звучать так:
«Вы морочите мне голову!»
Слайд 6Task 2. Choose the word or phrase which best completes the
idioms
1. Alex is always ready to help, he will give the … off his back.
shirt; b) coat; c) gown; d) cap
2. Nobody liked her because she was too … for her boots.
small; b) clever; c) stupid; d) big
1. Alex is always ready to help, he will give the … off his back.
shirt; b) coat; c) gown; d) cap
2. Nobody liked her because she was too … for her boots.
small; b) clever; c) stupid; d) big
Слайд 7Task 3. Choose the correct meaning of idioms:
1. His hat covers
his family
быть женатым; b) не иметь домашних животных; c) быть одиноким человеком
2. I have known him since he was in petticoats
a) знать с детства; b) знать со школьной скамьи; c) знать с университета
быть женатым; b) не иметь домашних животных; c) быть одиноким человеком
2. I have known him since he was in petticoats
a) знать с детства; b) знать со школьной скамьи; c) знать с университета
Слайд 9Task 1. Learn English idioms through pictures. Try to identify the
picture and the English idiom. Think of a story to use the idiom.
1. Picture №1 2. Picture №2 3. Picture №3
1. Picture №1 2. Picture №2 3. Picture №3
a. A hot potato
b. It`s raining cats and dogs
c.To kill a bird with one stone.
