Ивановна,
преподаватель
иностранного языка,
1 квалификационная категория,
ОБПОУ «КЭМТ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка
Содержание
- 1. Презентация к статье Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка
- 2. Величайшее искусство уметь превращать для детей в
- 3. Слайд 3
- 4. Игра практически с древних времен выступает как
- 5. Игровые технологии - это современные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности студентов
- 6. Использование игровых технологий преследует определенные цели:
- 7. Игры способствуют :созданию психологической готовности студентов к
- 8. Реализация игровых приемов и ситуаций происходит
- 9. Классификация игровых технологий1. По виду деятельности:физические, интеллектуальные,трудовые, социальные психологические.
- 10. 2.По характеру педагогического процесса:Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.Репродуктивные,
- 11. Слайд 11
- 12. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ при формировании коммуникативной компетенции студентов:1)создание
- 13. Игровые приемы:
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Классификация игр на уроках английского языка
- 17. Слайд 17
- 18. Лексическая игра
- 19. TOWER BRIDGEThis is Tower Bridge, built in
- 20. Грамматическая игра«Безголосый постоялец»
- 21. Фонетическая играT-RKEY, D-CK, LAM-, TRO-T, T-NA, CRA-FISH, O-STERS, S-UR CR-AM, MARG-RIN-, MAY-NNA-SE, B-N, SEMOL-NA, RO-L
- 22. Орфографическая игра cash, spend, mark, funds, save,
- 23. условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей, создаёт условия реального общения
- 24. TRAVELLING and TRANSPORT
- 25. ARRIVALS INFORMATION CUSTOMS CHECK-IN LOST and FOUND EXIT PASSPORT CONTROL DEPARTURES 1.Справочная2.Паспортный контроль3.Выход4.Бюро находок5.Регистрация 6.Таможня7.Прибытия8.Отправления
- 26. What word is it? -Which of these
- 27. ОПОРНАЯ ТАБЛИЦА
- 28. Travelling to
- 29. Grandmother doesn’t like travelling by plane and
- 30. Boris is a fan of “The Beatles”.
- 31. Если ты изучаешь чужой язык,Твои глаза становятся
- 32. Спасибозавнимание !
Величайшее искусство уметь превращать для детей в игру все, что они должны делать или выучить... Джон Локк, англ. педагог и философ
Слайд 1Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка
Саакян Ирина
Слайд 2Величайшее искусство уметь превращать для детей в игру все, что они должны
делать или выучить...
Джон Локк,
англ. педагог и философ
Джон Локк,
англ. педагог и философ
Слайд 5 Игровые технологии - это современные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации и
интенсификации деятельности студентов
Слайд 7Игры способствуют :
созданию психологической готовности студентов к речевому общению
обеспечению естественной необходимости
многократного повторения языкового материала
Игра – универсальная форма дидактического взаимодействия со студентом
Слайд 8Реализация игровых приемов и ситуаций происходит
по основным направлениям:
Дидактическая цель ставится перед студентами в форме игровой задачи.
Учебная деятельность подчиняется правилам игры.
Учебный материал используется в качестве ее
средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую.
Успешное выполнение дидактического задания
связывается с игровым результатом.
Учебная деятельность подчиняется правилам игры.
Учебный материал используется в качестве ее
средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую.
Успешное выполнение дидактического задания
связывается с игровым результатом.
Слайд 9Классификация игровых технологий
1. По виду деятельности:
физические,
интеллектуальные,
трудовые,
социальные
психологические.
Слайд 102.По характеру педагогического процесса:
Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.
Репродуктивные, продуктивные, творческие.
Познавательные, воспитательные, развивающие,
социализирующие.
Коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др.
Коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др.
Слайд 12
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
при формировании коммуникативной
компетенции студентов:
1)создание «ситуации успеха» для каждого
участника игры;
2) повышение мотивации изучения предмета; 3) обеспечение личностного роста каждого участника;
4)совершенствование умений активного и доброжелательного взаимодействия друг с другом;
5) активизация психической, познавательной и творческой сфер личности средствами иностранного языка
2) повышение мотивации изучения предмета; 3) обеспечение личностного роста каждого участника;
4)совершенствование умений активного и доброжелательного взаимодействия друг с другом;
5) активизация психической, познавательной и творческой сфер личности средствами иностранного языка
Слайд 17
Языковые Речевые
Фонетические Аудирование
Лексические Чтение
Грамматические Письмо
Фонетические Аудирование
Лексические Чтение
Грамматические Письмо
Игры
на учебных занятиях
Слайд 19TOWER BRIDGE
This is Tower Bridge, built in 1894.
It is next to
the Tower of London.
It is one of the famous bridges across the Thames.
It opens and ships go up and down the river Thames.
It is one of the famous bridges across the Thames.
It opens and ships go up and down the river Thames.
Слайд 21Фонетическая игра
T-RKEY, D-CK, LAM-,
TRO-T, T-NA, CRA-FISH,
O-STERS, S-UR CR-AM, MARG-RIN-,
MAY-NNA-SE, B-N, SEMOL-NA, RO-L
Слайд 22Орфографическая игра
cash, spend, mark, funds, save, wealth, tax, rich, currency,
statement, pay, price, pound, money, notes, interest, change, purse, gold, shopping, coin, account, fortune, bank, silver, cheque, treasure, fee, well-off, millionare, penny
Слайд 23 условное воспроизведение её участниками реальной практической деятельности людей, создаёт
условия реального общения
Слайд 25ARRIVALS
INFORMATION
CUSTOMS
CHECK-IN
LOST and FOUND
EXIT
PASSPORT CONTROL
DEPARTURES
1.Справочная
2.Паспортный контроль
3.Выход
4.Бюро находок
5.Регистрация
6.Таможня
7.Прибытия
8.Отправления
Слайд 26What word is it?
-Which of these of transport is the
fastest of all?
a plane
-Which of these means of transport is the most comfortable?
a train
-Which of these means of transport is the cheapest?
a bicycle
-What can you travel to the country by?
by bus, by car, by bicycle
What means of transport do you prefer to travel?
???
a plane
-Which of these means of transport is the most comfortable?
a train
-Which of these means of transport is the cheapest?
a bicycle
-What can you travel to the country by?
by bus, by car, by bicycle
What means of transport do you prefer to travel?
???
What word is it?
Слайд 29Grandmother doesn’t like travelling by plane and by car. But she
likes travelling because of delicious food.
Granny can use the following words and words combination : I’m afraid; so cold; tasty; rainy; expensive; aircrash; carcrash; carsick; airsick; homesick; I don’t know English well enough; fastfood; cafes; restaurants; to order the meals; to pay the bill.
Granny can use the following words and words combination : I’m afraid; so cold; tasty; rainy; expensive; aircrash; carcrash; carsick; airsick; homesick; I don’t know English well enough; fastfood; cafes; restaurants; to order the meals; to pay the bill.
Ann likes travelling by ship. She also likes different kinds of entertainment. She plays tennis well.
Ann can use the following words and word combinations: new friends; sport fans; entertainment; tasty food; restaurant; shopping; tennis court; museums; art galleries.
РОЛЕВЫЕ
КАРТОЧКИ
Mother wants to know more about history, cultural traditions of British people.
Mother can use the following words and word combinations :I suppose; customs; traditions; old provincial towns; ancient castles; museums; art galleries; churches.
Слайд 30Boris is a fan of “The Beatles”. He wants to visit
the native country of this band. He dreams of getting education in England. He is also a good sportsman.
Boris can use the following words: legendary; Liverpool; go sightseeing; take photos; cultural; museums; yachting; football; old universities; colleges; a hostel
Boris can use the following words: legendary; Liverpool; go sightseeing; take photos; cultural; museums; yachting; football; old universities; colleges; a hostel
Father tries to understand the interests and the wishes of everybody in his family. He can’t decide what means of travelling to choose and how to plan the holiday. He asks questions to everybody and makes a final plan of their travelling to Great Britain .
Слайд 31Если ты изучаешь чужой язык,
Твои глаза становятся больше,
Твой слух острее,
Твои
ноги быстрее,
Твои руки постигают чужое,
оно становится им близким.
Если ты изучаешь чужой язык,
У тебя вырастают два крыла
Кристиане Грош
Твои руки постигают чужое,
оно становится им близким.
Если ты изучаешь чужой язык,
У тебя вырастают два крыла
Кристиане Грош
