Презентация, доклад к образовательному проекту по английскому языку

образованной личности, толерантной во всех отношениях. В том числе, и в отношении к природе. 2017 год объявлен годом экологии. Разговоры о защите окружающей среды никогда не утрачивают своей актуальности, в связи с постоянными климатическими изменениями и различными факторами влияния на нее. Почему бы не внести новшество и поговорить об этом не только на уроках экологии и биологии на русском языке, но и на уроках английского языка на иностранном языке?

проектов.
Задачи проекта:
1) поиск необходимой информации и материалов;
2) разработка заданий и упражнений;
3) создание буклетов и презентаций по теме;
4) подготовка, реализация и защита презентаций.

Афнасьевой для 6 класса. По мере изучения темы, пополнения лексоко-грамматической базы ученики будут самостоятельно разрабатывать различные задания, упражнения, презентации и буклеты по различным направлениям: что такое экология, экологические проблемы современного мира, типы загрязнения, организации по защите окружающей среды, экологические проблемы нашего района и т.д.

координация (учитель выступает в роли советчика и помощника).
По характеристике контактов: внутренний – среди участников одного класса, одной группы.
По количеству участников: групповой.
Участники: учащиеся 6 класса.
По продолжительности: среднесрочный (учебная четверть).
Предметные области: иностранный язык, экология, биология, география.
Ожидаемый результат: реализация проекта, создание буклетов и презентаций, их защита.

уроков, проводить их на практике. Данный проект тесно связан с программой 6 класса. Позволяет рассмотреть актуальные темы за рамками УМК. Учащиеся могут принести свой вклад в защиту окружающей среды, посмотреть на эти проблемы под другим углом, стать непосредственными участниками в диалоге. Если учебный материал позволяет только узнать и выучить лексические единицы и познакомиться с некоторыми грамматическими явлениями, то проект позволяет теорию применить на практике в реальной коммуникации.

проекта;
4) Распределение заданий внутри группы;
5) Определение сроков;
Работа над проектом:
1) работа с литературными источниками, с Интернет-ресурсами, отбор необходимой информации;
2) разработка и создание упражнений, заданий;
3)коррекция;
4) создание буклета.
Заключительный этап:
1) подготовка презентации;
2) оформление буклета;
3) проведение урока;
4) подведение итогов.

процесс наиболее интересным, чтобы получаемые знания школьниками они могли применить во всех областях своей жизни. Для этого необходимы новые педагогические подходы и технологии обучения. Использование метода проектов на уроках иностранного языка является не только актуальным, но эффективным.