Презентация, доклад на тему Prezentația la limba română ,,Legenda mărțișorului,, clasa III.Școala alolingvă

UTA GAGAUZIA  

Proiect didactic
Tema: «Legenda Mărțișorului ».
Clasa a III-a «A»
Сasîm lidia
/inspirat din proiectul
Elenei Ineva/

Disciplina: Limba română
Clasa: a III-a «A»
Unitatea: Copiii și natura.
Subiectul: ”Legenda Mărțișorului.”
Tipul lecţiei: de fixarea și consolidarea cunoștințelor.
Numărul de ore: 2 ( Ora a 2-a)
Competențe transversale: competențe de comunicare în limba de stat
Competențe specifice: producerea actelor de comunicare proprii, cu și fără repere, prin descrierea, prezentarea și aprecierea faptelor din societate și natură; receptarea şi reproducerea diferitor tipuri de informaţii, texte.
Subcompetențe:
Înțelegerea după auz:
identificarea în fluxul vorbirii a unităților lexicale noi conform anumitor criterii A2;
răspunsul la întrebări A6;
Vorbirea:
aplicarea modelelor de vorbire în contexte noi V2;
Lectura:
perceperea conținutului textului conform anumitor indicații/instrucțiuni L3;
Scrierea:
alcătuirea propozițiilor corecte d.p.d.v. gramatical în baza reperelor (cuvinte, îmbinări de cuvinte, imagini,etc) S3

Capacitatea evaluată: a comunica oral
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, metoda cubului, clusterung, jocul didactic, pauza dinamică, comentarea, autoaprecierea.
Modul de organizare: individual, frontal, lucrul ȋn perechi, lucrul ȋn grup
Material didactic: compiuter, fişe de autoevaluare, cutie fermecată
Material bibliografic:
1. Tamara, Cazacu, Liliana Nicolaescu-Onofrei, Albinuțe, Manualul de limba română a clasei a III-a din școlile cu instruire în limba rusă;
2. Curriculum la Limba şi literatura română, Chişinău – 2011; 3. Internet

Sarcina1

neobișnuită și, cred că, interesantă. Și eu aș vrea să fiu împreună cu voi, dar nu pot. Și încă știu că sunteți elevi cuminți, aveți dorința mare de a învăța. Cred că veți fi activi la lecție, veți lucra bine. La sfârșitul lecției vă așteaptă niște surprize. Vă doresc succese

Anexa/2

jocului „ Cutia fermecată”
 
Ce s-a ivit la marginea pădurii?
Ce vestea ghiocelul?
Cine l-a ajutat pe ghiocel?
De ce ghiocelul a devenit jumătate roșu și alb?
Ce poartă oamenii primăvara?
Ce simbolizează mărțișorul?
 

textului și să le descrie.

Ghiocel.

Primăvara.

Iarna.

text şi alcătuiţi propoziții.
 
Căldură - ger
Trist - bucuros
Bună - rea
Vara - iarnă
Toamnă – primăvară
Negru – alb
Băiat - fată
 
 

cu imagini pe tema propusă și să le așeze după sensul textului. (Anexa № 5 )

Anexa 5
La marginea pădurii . ....
El vestea venirea .........
........ a trimis un ger și ........ peste ghiocel.
 Anexa 5
 
...... l-a ajutat pe ghiocel să iasă de sub zăpadă. Dar zâna și-a .......
....... a căzut pe ghiocel.
El a devenit ……
 
Anexa 5
 
O fată a găsit …….. acesta și l-a pus la .....
De atunci oamenii poartă la piept......
Ele simbolizează......