Презентация, доклад на тему Основные виды УУД, формируемых на современном уроке, в соответствии с ФГОС

РС(Я)

(2014-2015)

в соответствии с ФГОС

принятыми этическими принципами, моральными нормами) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Ученик должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет лично для меня учение», и уметь находить ответ на него.
 

учебной задачи
планирование- составление плана и определение последовательности действий
- прогнозирование – предвосхищение результата
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
- коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.
- оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению
 

универсальные действия:
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации
- знаково-символические - моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель
- смысловое чтение
2.Универсальные логические действия:
- анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)
- синтез как составление целого из частей; построение логической цепи рассуждений.
- выдвижение гипотез и их обоснование.

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.
Видами коммуникативных действий являются:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение функций участников, способов взаимодействия;
- постановка вопросов.
- разрешение конфликтов
- управление поведением партнера
- умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи.