- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка.
Содержание
- 1. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка.
- 2. Факторы, негативно влияющие на здоровье учащихся:
- 3. На этом фоне:снижается успеваемость,ухудшается дисциплина,усиливается состояние тревожности.
- 4. Элементы здоровье сберегающих технологий:1.смена видов деятельности (например:
- 5. Цель релаксации:снять умственное напряжение, дать детям небольшой
- 6. Виды релаксаций:различные виды движений,ролевые игры,пение,игры-соревнования,игры с предметами,диалоги с героями сказок,просмотр мультфильмов,драматизация небольших сценок.
- 7. Cмена видов деятельности
- 8. Слайд 8
- 9. Зарядка для глаз. Look left,
- 10. Как помочь себе при стрессе-не взвинчивать себя.
- 11. Слайд 11
Факторы, негативно влияющие на здоровье учащихся: неподвижная поза на уроке; отсутствие живых чувственных ощущений; преобладание словесно-информационного принципа учебного процесса; -отсутствие чувственно-эмоционального фона на уроке.
Слайд 2Факторы, негативно влияющие на здоровье учащихся: неподвижная поза на уроке; отсутствие живых чувственных
ощущений;
преобладание словесно-информационного принципа учебного процесса;
-отсутствие чувственно-эмоционального фона на уроке.
Слайд 4Элементы здоровье сберегающих технологий:
1.смена видов деятельности (например: чтение, говорение, письмо и
т.д.)
2.чередование видов активности (интеллектуальной-эмоциональной - двигательной).
3. включение «разрядок» (игр, в том числе деловых, разучивание стихов, инсценирование, пение и т.д.).
2.чередование видов активности (интеллектуальной-эмоциональной - двигательной).
3. включение «разрядок» (игр, в том числе деловых, разучивание стихов, инсценирование, пение и т.д.).
Слайд 5Цель релаксации:
снять умственное напряжение,
дать детям небольшой отдых,
вызвать положительные эмоции,
что ведёт к улучшению усвоения материала.
Слайд 6Виды релаксаций:
различные виды движений,
ролевые игры,
пение,
игры-соревнования,
игры с предметами,
диалоги с героями сказок,
просмотр мультфильмов,
драматизация
небольших сценок.
Слайд 9
Зарядка для глаз.
Look left, look right,
Look up, look down,
Look around.
Look at your nose,
Look at that rose,
Close your eyes,
Open, wink, оpen and smile.
Your eyes are happy again.
Слайд 10Как помочь себе при стрессе
-не взвинчивать себя. Не нужно, как делают
многие, вновь и вновь
мысленно «прокручивать» стрессовую ситуацию. Не «грызть своё
сердце», как говорили древние;
-проанализировать факты и убедить себя, что ситуация могла бы
быть и хуже. Постарайтесь извлечь даже пользу из данной
ситуации;
-постараться улыбаться в трудную минуту;
-следить за голосом, стараться говорить спокойно. Дыхание также
нужно успокоить;
-приказывать себе: «Не думай об этом, это нужно забыть!»;
-переключить своё внимание на какое - нибудь любимое занятие;
-не бездействовать, заняться физическим трудом или
упражнениями.
мысленно «прокручивать» стрессовую ситуацию. Не «грызть своё
сердце», как говорили древние;
-проанализировать факты и убедить себя, что ситуация могла бы
быть и хуже. Постарайтесь извлечь даже пользу из данной
ситуации;
-постараться улыбаться в трудную минуту;
-следить за голосом, стараться говорить спокойно. Дыхание также
нужно успокоить;
-приказывать себе: «Не думай об этом, это нужно забыть!»;
-переключить своё внимание на какое - нибудь любимое занятие;
-не бездействовать, заняться физическим трудом или
упражнениями.
